高职土建类专业“工程测量”课程教学改革与实践探索——以“工程测量”课程实施为例

工程测量是高职土木建筑类专业必修的一门实践性很强的专业基础课程,对于学生掌握土木建筑工程基本形态及空间位置,从而帮助学生理解土木建筑工程识图、制图及施工工艺具有重要作用。但当前教学实施过程中存在理论与实践脱节、教学内容零散、教学目标不明确、教学手段陈旧等诸多不足。鉴于此,以高职土木建筑专业工程测量课程实施为例,展示基于“岗课赛证”融合育人的高职土木建筑专业工程测量课程实施过程,为同类院校类似课程教学改革与实践提供一定参考。     

应用型导向下的装饰材料与构造课程教学实践研究——以南宁学院为例

南宁学院环境设计专业《装饰材料与构造》课程原有的教学内容、设计、评价方式存在应用实践性弱,学生学习主动性发挥不足,评价单一的问题。本次教学创新改革采用理论教学与实践教学双向共嵌、课程联动、线上线下互嵌教学、组织课前课上课后教学环节的方式,主要解决《装饰材料与构造》课程理论与实践关联度低、应用型教学在课程中体现不明显的两个问题,其中穿插改善课程教学教师主体学生客体的情况,将学生学习转变为课程主体,拓宽学习的线上线下平台,完善多元化科学考核评价。     

基于WE LEARN平台的大学英语视听说课程思政建设路径探究

课程思政是落实“立德树人”根本任务的关键,对大学英语教学研究与改革具有深远影响。结合当前外语课程思政的要求与信息化时代混合式教学模式的广泛应用,本文以WE LEARN教学平台为例,探讨教师如何充分挖掘思政育人元素,融入大学英语视听说教学,提出课程思政的建设策略与实践路径,以实现对学生知识传授与价值引领的同频共振。     

照明电路安装与检修课程改革的研究与分析

近年来,随着我国社会经济发展速度的不断加快,社会人才培养标准也在逐步发生变化,传统教学形态下以培养学生学习素质与理论知识体系的教学过程已经不能完全满足现阶段社会发展对教学改革工作提出的新要求。因此,工学结合逐渐成为了当前重要的职业教育发展模式。照明电路安装与检修课程作为当前职业教学体系中的重要组成部分,强化课程教学模式的改革力度及相关研究,能有效促进课程改革问题的解决与教学实践的不断发展。本文即立足于现阶段照明电路安装与检修课程改革发展现状,对其中存在的问题及有效发展策略进行了简单的分析和探讨。     

本科英语技能化口译教学实践探索

英语教学在中国的不断深入，为提高英语的技能化水平，口译课程也随之出现。在当前口译课程属于一种应用型技能课程，课程的注重点在于英语技能的训练，其教学宗旨为“技能训练为主，语言训练为辅”，目的是提升学生英语口译的能力。为了能更好地提高教学效果，促进学生技能化口译的水平的提高，我们需要进行了解口译教学的内涵、内容和教学方式，使本科英语技能化口译教学实践更好地实施，促进我国英语实时翻译的进步与发展。     

OBE-CDIO模式下机械设计课程教学改革探索

依据哈尔滨远东理工学院应用型人才培养定位,以我院机械设计课程教学实际为样本进行问题分析,以OBE-CDIO融合理念为研究指南,探索成果为导向、学生为中心、持续改进的教学设计模式。在教学过程和教学评价中,进行了将理论教学与实践教学相结合、将课程课前任务和课后巩固与线下教学相结合、将教师评价与生生互评相结合的改革探索。不断创造条件激活课堂、激发学生学习动力、设计思维,让学生变被动学习为主动探究,真正做到学生参与到教学活动全过程,提高学生自主学习能力、工程实践能力。     

浅论高职思想政治教育实践教学体系改革

思想政治教育贯穿高职学生学校教育的全过程,除必修的思想政治理论课程学习外,实践教学也是高职思想政治教育中的重要内容.当前,高职院校思想政治教育实践教学改革创新如火如荼,但由于普遍还存在实践教学模式僵化、管理体系单一、教学基地缺乏、考评体系不够完善等不足,需要教育者从转变育人理念、创新育人机制、探索实践教学新模式、打造育人队伍等方面大力致力于实践教学的改革创新.     

浅析模拟器在单片机教学中的应用

单片机课程是一门理论与实践要求都很高的课程，但实际中很多学校的实验条件无法满足单片机教学中的教学要求。模拟器作为一种学习、研究与开发的有力工具，可以很好的满足单片机教学中的要求，切实提高了学生的学习兴趣，同时也降低了学习成本。本文分析了当前高校在单片机教学中存在的问题，举例说明了模拟器在单片机教学中应用的必要性，并对未来单片机教学进行了展望。     

试论如何利用中学生物校本课程提升学生学科核心能力

在我国中学生物教学中,有很多知识点的教学需要与实际生活联系在一起,因此通过校本课程开发实践能够有效提升中学生物教学工作的效果,优化学生在生物学科方面的核心能力,本文以某校生物校本课程开发实践为例针对中学生物教学工作中通过校本课程开发实践提升教学效果的测量进行了探讨。     

思政育人理念融入高校英语专业阅读课程的路径研究

“立德树人”是当前高等教育的重中之重。将课程思政理念融入专业课程教学,培养德才兼备的大学生是高校各专业课程改革的必由之路。因此,本文着重探讨专业阅读课“课程思政”的价值内涵、教学模式及实践路径,并尝试以英语专业阅读课为例展示如何实现专业课“课程思政”教学,从而实现学生学科素养和思政素养的有机结合。     

机械原理课程实践教学改革初探

本文就机械原理的教学目的和任务,针对该课程实践环节进行改革与探索,为通过实践教学环节提高学生的综合能力,提供了有益的尝试,并对具有实践性质的课程教学改革提供了借鉴。     

小学品德与社会综合实践活动的途径和方法

综合实践活动是小学品德与社会教学的有机组成部分.<品德与社会课程标准>明确指出本门课程是活动型综合课程,这是德育课程课程形态的一次深刻的变化,新的课程形态带来了品德与社会课程新的特点,我们的课堂教学要根据这些新的特点采取与之相适应的教学策略,在教学实践中,我感到只有树立了综合实践活动的课程观与科学的品德发展观,才能准确把握本课程的性质,进而在课堂教学中有效的实施本课程.在综合实践活动中引导学生走出校门,走向社会,走向大自然.使学生们开阔眼界,增长知识.有利于全面落实义务教育的培养日标,有利于提高学生的动手动脑能力,有助于学生个性健康发展.使品德与社会教学的目的真正落到实处.     

浅谈当前服装设计教学中存在的问题与应对措施

服装从人类进入文明社会后出现一直沿用至今,是目前人们生产生活所离不开的一种生活用品,现在已经发展出了服装设计这一课程。本研究针对当前服装设计教育模式的特点,介绍了服装设计课程的相关内容,并分析了当前我国服装设计课程教学中存在的一些问题,进而结合实际的教学经验提出了引导学生树立正确的服装设计观念、培养学生的审美能力、训练学生的绘画表现能力、服装的造型与结构结合进行教学等相应的对策和建议。     

中学信息技术课程教学之浅见

在全面推进素质教育的今天,我们强调学生各种能力的培养,其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力,而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。为实现这一光荣而艰巨的任务,我们必须研究如何搞好信息技术课程的教学,提高信息技术课教学的质量与效益。下面结合我校实际与多年信息技术课程教学的实践,浅析如何搞好信息技术课程教学,提高信息技术课程教学质量。     

和谐交通背景下交通管理与控制课程教学路径改革

在交通管理与控制课程以往的教学中,存在缺少实践环节、教学模式单一等问题,针对以上不足,在和谐交通背景下提出交通管理与控制课程教学路径改革策略。策略内容如下：强化实践教学环节,使课堂授课与课外实践真正做到有机结合;加强交通工程类本科院校与校外机构的合作,融入科技化因素,加强院校之间的交互与协同,调用一切可以利用的资源构建多元化教学模式;设计交通管理与控制课程的教学内容时,需要融入实际案例与现实项目,探讨和谐交通要求下现有的交通问题如何改善,培养学生的创新能力、开发新交通产品的能力以及应用新交通技术的能力;建设前瞻性、适用性的实训室,实现交通管理与控制课程实训教学环境的优化;有机结合各种评价方式,构建以“职业需求”为导向的课程教学评价方法。测试结果表明,实施设计的教学路径改革策略后,该院校交通工程专业大二各班级学生的成绩均有显著提升,各班级学生的实践能力有很大进步。     

校企合作背景下高职中药专业一流课程建设标准研究——以《中药调剂技术》课程为例

在校企合作背景下,全面改革专业实践教学,大力加强高职中药专业学生实践能力培养,是实现中药专业课程教学改革的主要内容。《中药调剂技术》作为高职中药专业的一门核心课程,通过对该课程的理论实践教学经验总结,分析目前该课程教学中在课程内容、实训教学模式、实训教学基地、课程资源库建设、师资建设和学生评价方面存在的一些主要问题。从校企平台构建,校、师、企多向交流,政府行业的监管和引导以及发挥学生主体作用对该课程的建设保障条件进行讨论,为实际高职中药专业核心课程建设、校企合作教学、专业人才培养提供建设思路和理论依据。     

高职院校计算机软件编程实训教学模式研究与实践

随着我国课程改革的力度不断加大,改革层次不断深入,进行实践教学与理论教学结合已经成为当前所有教学模式的常态,并且给所有学科带来了一定的生机与活力。在继承传统教学的优点之上,还能够不断创新探索出新型的教学模式。基于互联网背景下的课程模式探究是一次革命性变革,改变了以前的传统教学模式,能够营造活跃轻松的课堂氛围,转变了学生与老师在课堂上的地位和角色扮演,并且能够借助互联网与多媒体的技术,向学生展示更加丰富的课堂内容和教学资源,开拓了学生的眼界,延伸了学生的思维广度和知识面。本文就当前高职院校计算机软件编程实训教学过程中存在的问题进行分析,并提出解决对策,以期能够真正提升高职院校计算机软件编程教学水平的提升。     

高职食品营养与健康课程一体化教学改革研究探讨

一体化教学是理论教学与实践教学融为一体,理论和实践交替进行,突出学生实践能力和创新能力培养的一种教学模式.江西工业贸易职业技术学院对食品营养与健康课程的一体化教学改革进行了有益的探索与实践,培养学生的综合职业能力.     

高职高专《建筑电气控制技术》课程实践教学改革的探索

《建筑电气控制技术》课程作为智能楼宇专业的一门专业技能课程,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上,分析了我校该课程实践教学存在的主要问题。从教学思想、教学内容、教学方法手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明,改革后的实践教学提高了学生职业能力和综合能力,取得了良好的效果。     

美术概论课程思政教学改革探索与实践

美术概论作为美术类专业的必修课程之一,对培养学生掌握美术基本原理等方面起着重要的作用。在美术概论课程的教学过程中融入思想政治教育,将课程内容同直观形象紧密结合,是当前课程思政背景下,倡导专业课程与思政融合的有效途径。本文通过分析美术概论课程思政的目的要求、基本现状,实践探索新时代背景下美术概论课程思政的教学方法,从深入培养学习兴趣入手,充分挖掘思想政治内容,旨在丰富课程资源,提高学生的审美观、人生观、价值观,将思想政治教育与美术概论课程有机结合,实现专业教育同思政教育的同向同行。