浅析才子佳人小说--以《玉娇梨》为例

在众多的学者眼中,清代才子佳人小说可谓是“千人一面,千部一腔。”这种“千部一腔”的小说在其结局上体现便是“大团圆”。在众多学者批判的眼睛里,似乎“大团圆”毫无实际的现实价值。但是在明清小说领域却是不可忽略的。如果没有它们,那么明清小说如同是一棵只有主干而没有枝叶的大树。纵使主干如何粗壮、壮硕,它也称不上枝繁叶茂。《玉娇梨》便是这众多枝叶中的一隅。     

戏曲现代化浅析--以豫剧《红果红了》为例

自改革开放以来,社会主义市场经济大潮席卷整个中国,人们的生活方式也发生了巨大的改变,人们一改农耕时期的生活方式,更加注重效率性和趣味性。豫剧这一中国古老剧目,似乎无法适应日益加快的生活节奏,无法吸引年轻人,近些年的发展陷入了一种比较尴尬的境地,为改变这一困境,每一位豫剧人都应当承担起相应的职责。《红果红了》为豫剧的现代化做出了有益探索,虽然故事内容虽然并不新颖,深刻,但是它吸收了能够吸引新一代观众的新形式,舞台表现力更加新颖、生动,指出了豫剧现代化的正确方向。     

身体的言说--以乔治·马丁的《冰与火之歌》为例

谈及文艺创作的表达内容和表现形式,不同的作家会提出不同的见地。追究这些差异性的来源,不可避免地就要追问个体对于世界的差异性感受。通常,我们认为“灵”掌控创作的思想内容和表现方式,“肉”仅仅作为创作的工具载体和被创作的基础材料。而现象学的提出,则为我们打开了另一种思维方式,即让我们意识到身体与世界的交流亦是创作的根源。《冰与火之歌》是美国幻想小说作家乔治?马丁所著的一部有“史诗级奇幻文学作品”之称的小说,其独特的视点人物写作手法（Point of View）一直为读者津津乐道。本文以此为切入点,尝试探讨身体写作、身体的“符号化”及身体如何为艺术创作提供新的话语风格。     

拨动学生心灵的琴弦--《丰碑》教学谈

“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,”是《语文课程标准》对朗读的总要求。对学生的朗读评价,要从学生阅读的语音、语调、阅读情感等全面调查,应该注意学生对文章内容的理解和问题的把握,也应注意研究学生的内容和风格的把握理解。在实际的教学中,如何让学生充分阅读,在阅读中感知文章内容,成为许多语文老师的困惑。笔者认为,老师应着重引导学生抓住重点,分清主次,重视朗读体验,在有感情的朗读中加深感染,拨动学生心灵的琴弦,让学生披文入情,力图通过品读感悟,让语感走向深刻。     

魏晋时期自然主义文学流变的初步勾绘——以《文心雕龙》、《诗品》和陶渊明为例

魏晋时期,自然主义作为社会的反动而渐成时潮。本文从对"自然"的辨析入手,正本清源;继则分陈缕述《文心雕龙》与《诗品》的自然观;最后,万汇归宗,成就并体现于陶渊明及其文学。文章旨在掘发,且多阐扬。     

简论南宋隶书的继承和影响--以南宋《山河堰落成记》为例

宋代的隶书在整体上虽然不如汉隶和清隶,但也不能否认其在隶书发展史上的重要地位。以《山河堰落成记》为代表的南宋隶书区别于唐隶的程式化,而取法汉隶,是对汉代隶书的继承,同时也对清代隶书的复兴奠定了基础。     

青春期少年成长中的叛逆与彷徨--以《麦田里的守望者》霍尔顿的成长为例

《麦田里的守望者》这部小说通过描写主人公在成长过程中经历的迷茫、困顿、彷徨、叛逆,深刻地剖析了青少年在成长过程中所普遍面临的精神危机。从积极的探索到无助的守望,并在追寻的过程中,获得了精神上的顿悟和思想上的巨大转折。本文通过分析主人公的成长经历来探讨主人公性格的转变,从而探讨其对青少年成长所产生的影响。     

广告学专业课程思政的几点思考——以《广告媒体策略》课程为例

广告学专业作为传媒大类的重要专业方向,承载着传播中国经典文化、传递社会主义核心价值观的思政育人责任。本研究以“课程思政合力”理论为指导,以《广告媒体策略》课程为实践对象,从梳理课程思政理念、挖掘课程思政元素、创新课程思政教学方法、改革课程思政评价体系、优化专业思政实践要素等五个方面进行改革实践,将思政教育与专业教育力争达到基因式融合,也寄希望本课程的思政教育改革对广告学专业其他课程提供有益的指导和帮助。     

基于教材有效设问培育语文核心素养——以《祝福》为例

新课改中提出要把核心素养落实到个学科的教学之中。从根本上说,语文教师的课堂是核心素养落实的具体的"点",笔者以高中课文《祝福》为例,就课堂中教师如何进行有效设问,就培养学生语文核心素养这一点进行切入探索。     

译曲同工--《野草》两种英译文的对比分析

《野草》一文是夏衍先生于抗战时期写作的一篇寓理散文,曾有张培基先生和刘士聪先生两位翻译大家翻译过这篇文章。众所周知,所有的翻译大家无不具有自成一派的翻译风格,本文中笔者将分别从遣词和炼句两个层次就张培基和刘士聪两位译者的译文进行对比,对他们的语言风格和特色特征进行分析,以对两位译者的翻译风格进行对比。     

浅析王志信民族声乐作品的创作特点——以《孟姜女》为例

本文以王志信根据传统民歌改编而成的民族声乐作品——《孟姜女》为例从他的题材内容、民歌音调、以及旋律发展手法、曲式结构、调式调性和伴奏音乐来浅析王志信民族声乐作品的创作特点。     

以传播学视角解读电视养生节目——以《我是大医生》为例

电视养生节目以传播健康知识为主要内容,解读百姓身边的健康问题为主的生活服务类节目,北京卫视《我是大医生》节目取得了良好的口碑,用多种新奇的手法巧妙地传授健康知识,产生了很大影响。本文以《我是大医生》为例,以传播学视角解读和分析了节目内容、传播者话语、传播方式和传播渠道,并对此类节目提出了建议。     

从现代心理学的角度解读李春平官场小说的情爱关系——以《玫瑰花苑》为例

陕西籍小说家李春平,凭借着丰厚的社会生活经验,以官场小说这一题材在小说界中独树一帜,在文坛确立了自己的稳固地位。他的官场小说以《步步高》、《玫瑰花苑》、《奈何天》等为代表,小说中借一系列丰满的人物形象以及独特的写作手法和艺术风格反映了现今官场的现状,本文从弗洛伊德的"俄狄浦斯情结"理论以及马斯洛的动机理论角度出发,以李春平的官场小说《玫瑰花苑》中的情爱关系为代表,对李春平官场小说系列中的情爱关系的心理意识前提及表现形式、现实意义等方面进行解读。     

信息化环境下“翻转课堂”在高专院校思政课程的若干思考——以《概论课》课程为例

本文主要从"翻转课堂"教学模式在高专院校《概论课》的实践应用出发,探讨"翻转课堂"教学模式的优势与劣势,并针对问题进行了思考。     

中国官方媒体下的德国形象--以2010年《人民日报》为例

《人民日报》作为中共中央机关报,在中国有举足轻重的舆论导向作用。本文对其2010年关于德国的46篇报道进行分类研究,一方面为了正确认识官方媒体下的德国形象,另一方面试图从跨文化角度来分析,中国主流媒体对德国形象报道的侧重点及其原因。     

浅析选秀节目的文化狂欢--以《笑傲江湖》为例

选秀节目作为大众文化的一种表现形式,在中国掀起了一股狂欢热潮。本文以《笑傲江湖》为范例,用巴赫金的狂欢化理论来分析选秀节目中的狂欢元素,并探讨其中存在的问题。     

高职院校护生职业认同的教育实践研究——以《基础护理技术》为例

培养护生职业认同感,既能保证护理队伍的稳定性,也能提高护理质量,而《基础护理技术》是培养高职护生职业认同感的主要学科。本文首先论述了培养高职护生职业认同感的意义及现状,接着从几个方面论述了高职《基础护理技术》学科教师要加强教学改革,注重开展学科实践教学,让护生认识到护理行业对于患者高效康复的积极作用,可以实现很高的社会价值,可以满足人民群众对美好生活的向往。进而能以强烈的职业认同感参与到教师的教学活动中,能努力学习和实习,以提高自己服务群众、救治患者的综合素质,并且能在毕业之后更好地适应岗位要求。     

基于知识共享平台的创新创业人才培养课程实践改革——以重庆邮电大学移通学院《电子商务》课程为例

新时代本科教育的改革提出创新创业人才培养要与专业教育紧密结合,而课程教育又是专业教育的基础和核心,为此以课程为中心的创新创业人才培养具有重要意义。本文以重庆邮电大学移通学院《电子商务》课程创新创业电商人才实践培养的改革为例,探讨一种基于互联网知识共享平台的创新创业人才实践培养模式,实践证明该种模式对于创新创业人才培养来说具有诸多优势。     

浅析电视剧主流价值观的塑造与引导--以《甄嬛传》和《大长今》为例

电视剧是伴随着电视媒介所成长发展起来的媒介产品,它以声音、图像的播映手段,通过诉诸感性的手段影响着受众的认知、思维与行动。因而,电视剧对整个社会的主流价值观的塑造与引导有着极大的影响。本文将通过对《甄嬛传》和《大长今》的对比分析来阐述电视剧塑造主流价值观的功能,它造成主流价值观的缺失以及缺失带来的影响。由此,我们得到的启示是要创作出带有主流价值观的电视作品。