应用型本科教育人才培养

在我国的高等教育中,应用型本科教育是非常重要的组成部分,实现了知识本位向能力本位的转变。本文对应用型本科教育进行了分析,指出了应用型本科教育人才培养方面的现状及对策,为应用型本科教育人才培养体系的发展与创新提供了参考与借鉴。     

应用型本科高校教育质量管理思路与绩效评价体系探索

应用型本科高校教育质量管理及其考核评价制度改革是高等教育综合改革的一项重要内容,对加强高校教师队伍建设、提高高等教育质量,具有十分重要的意义.笔者通过对应用型本科高校教育质量管理思路与绩效评价体系探索,以期为高校教育管理工作提供些参考.     

浅析应用型高等教育体系下的汽车专业发展

随着国家高等教育发展与改革,目前高等职业教育中出现了应用型高等教育,这是应用型本科院校的教育改革发展趋势。在应用型高等教育中,汽车类专业人才培养课程设置要结合行业需求和学生职业生涯发展需要,注重培养学生的工程实践应用能力。     

应用型本科院校创新型人才培养模式研究

创新是当代社会发展和高等教育的主题,培养具有创新精神和实践能力的人才是我国高等教育的基本价值取向,是当前高等教育改革的核心所在。随着科学技术的迅猛发展和全球经济一体化进程的加快,科研成果转化为产品的周期越来越短,产品更新越来越快,社会对应用型创新人才的需求日趋增加。社会经济发展导致人才需求结构发生变化,这是应用型本科院校的发展契机。实施创新教育,培养高素质应     

基于应用型本科院校提高课堂教学质量提升的几点思考

随着我国高等教育的快速发展，使得高等教育发生巨大变化，从原来的精英化逐渐转型为大众化，而应用型本科院校就是其大众化的产物。而对于应用型本科院校来说，教学质量的提升已经成为当前社会和教育界共同关注的一个焦点，这也也是为了保证应用型本科院校得到可持续发展。想要提高课堂教学质量，不仅仅要求教师具备现代化教学理念，还应该从教学管理、师资队伍建设等多个方面进行研究分析，进而从各方面同时入手，探寻到提升课堂教学质量的对应措施和方法，这样才能使得教学各环节共同发挥作用，促进应用型本科院校课堂教学质量的提升。本文就对基于应用型本科院校提高课堂教学质量进行了思考，首先分析提高应用型本科院校课堂教学质量需要解决的问题，然后提出一些提升课堂教学质量的建议，以期为应用型本科院校的课堂教学提供一些参考。     

浅议高职院校向应用型本科教学管理的转变

随着科技的进步与发展，高职专科与应用型本科在教育内涵与属性特征上有共性且互相关联，其中包括类型定位的同质性、层次定位的承接性、规格定位的实用性、培养模式的二元性、服务定位的区域性等内在特征，以及两者在区域教育系统和整个高等教育体系中的共生协调关系。本文将浅议高职院校向应用型本科教学管理转变的现状、原因及建议策略。     

论应用型文科人才培养的师资问题

我国高等教育结构调整以来,培养应用型人才被确定为地方本科院校的主要办学方向。由于发展本科应用型教育在我国还是新事物,存在很多需要研讨和解决的问题,如传统文科如何向应用文科发展就是一个突出的问题。本文以地方本科院校二级学科中国语言文学学科为例,分析应用文科师资存在的问题。     

浅析应用型本科高校实践教学的改革与创新

伴随我国高等教育体制改革的逐渐深入，教育部门对应用型本科高校教学提出了新的要求和标准，要求此类学校在发展的过程中，教师应重视实践教学，改进和完善教学方法，教师应逐渐接受并且适应实践教学理念，进而实现应用型本科高校实践教学的改革与创新。长期以来，在应用型本科高校实践教学发展的过程中，虽然教师能够认识到实践教学的重要性，并且取得一些成效，但是仍旧存在诸多问题，阻碍应用型本科高校实践教学改革与创新的进程。本文主要阐述了应用型本科高校实践教学存在的主要问题，以及完善实践教学改革与创新的对策，以培养学生的实践和创新能力。     

关于应用型日语本科翻译教学的思考

随着我国加入世界贸易组织，经济全球化速度越来越快，不断有日本企业进驻中国市场，因此，国家加大了教育教学改革力度，以满足社会发展需求。对应用型日语本科翻译教学现状进行分析，可以促进教学质量不断提高，有利于提高大学生日语学习综合能力。本文就应用型日语本科翻译教学存在的问题进行分析，提出促进应用型日语本科翻译教学有效性不断提高的策略，以促进高等院校学生未来更好发展。     

高职计算机教学中存在的问题与对策

1.引言高职教育是以培养生产、建设、管理等第一线的高等技术应用型专门人才为己任的一种高等教育形式。高职教育的这一特点决定了高职计算机科学教育与普通高等院校是有区别的。处于本科与中等职业教育夹缝中的高职计算机专业,如何找准     

民办高校“双师型”教师队伍建设的思考

民办高校是我国高等教育的重要参与主体之一,民办高校在办学中应更多的体现应用型本科教育的特点。然而目前我国民办院校的“双师型”人才确是十分短缺的。因此,应改革现有的教育教学模式,加强校企合作以及完善民办高校的教师激励体制,以加快推进民办高校“双师型”教师队伍的建设。     

应用型本科高校面向卓越工程师培养的实践教学改革探讨

应用型本科高校是以培养高级应用型专业人才为主要办学目标的本科高校，应用型本科高校通过优化课程设置，构建一体化的课程体系；架构校内实践教学平台；强化校外企业实践环节以及建立教学实践环节的保障机制等措施来加强学生实践环节的教学，使实践教学和技能训练贯穿于整个本科教育的培养计划之中，培养符合“卓越计划”培养目标的应用型人才。     

应用型本科院校青年英语教师专业发展探析

青年英语教师作为应用型本科院校的英语教学中坚力量是提高应用型本科院校英语教学质量的关键所在。因此，为了提高应用型本科院校的英语教学质量，增强学生的英语运用能力，必须要推动青年英语教师专业发展，这对提高应用型本科院校的英语教学水平具有重要的意义。     

新形势下地方应用型本科院校教学改革探析

地方应用型本科院校,作为高等教育的一个重要组成部分,为加快地方人才培养步伐、促进地方经济建设和发展,起到了不可替代的作用。在学生生源逐步减少和产业结构优化调整的新形势下,地方本科院校如何扬长避短,走出一条具有自身办学特色的新路子,是摆在人们面前的一个紧迫问题。本文根据当前实际,分析了办学中遇到的实际问题及原因,提出了教学改革中的新思路和新方法。     

基于PBL的应用型本科思想政治教育方法思考

基于PBL的教学方法对应用型本科思想政治教育方法展开思考,提出应用型本科思想政治教育的特点及需求,探讨与应用型本科思想政治教育的结合方式,并进行融合设计。提出基于PBL的应用型本科思想政治教育方法的新思路。     

应用型本科高校创新人才培养机制研究--以河北美术学院为例

近年来，发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为许多高等院校的办学定位和培养目标。河北美术学院积极探索培养适应地方经济发展需要的高素质应用型人才的做法，具有鲜明的特色，引起教育部门、同行专家和社会的广泛关注。基于此，在分析其应用型人才培养方面取得成绩的基础上，从培养理念顶层设计、人才培养体系和实践性人才培养模式三个方面进行系统分析。     

浅议应用型人才培养教学内容改革——针对独立院校学生特点的研究

应用型人才的需求是社会进步和经济发展的必然。独立学院的人才培养是以繁荣地方经济为首要目标,独立学院学生的特点不同于其他教学型本科院校,如何培养多样化应用型人才是独立学院探索的主题,同时也是我国教育体制改革和发展的必然。要培养应用型人才就必须进行适合应用型人才培养的教学内容改革。     

合川民办高等教育对地区经济增长的贡献研究--基于大学生消费的视角

教育与经济发展的关系一直是教育领域探讨的重要话题之一，相比较初等教育和中等教育，高等教育的经济功能也愈加凸显。不同学者从多角度研究分析高等教育对区域经济发展的影响，有关高等教育拉动消费促进经济发展也是目前国内研究的热点之一。本文将教育作为一种消费活动看待，利用区域经济学、消费经济学、人力资本论等相关理论，采用文献研究法、问卷调查法，探讨大学生消费带动校园周边产业增长对经济的短期影响作用。     

应用型本科院校职业实用性体育教学对学生的发展探析

教育的职业化是应用性本科院校的办学特点,也是培养职业实用型人才的关键,应用型本科院校体育教学应该针对学生专业和职业选择方式,围绕职业素质教育做好体育工作,着手于实用性体育课程的开发与变革工作。本研究从应用型本科院校体育教学实际出发,分析了实用性体育教学在应用型本科院校教育中的价值,从教学理念、教学目标、教学方法等方面对应用型本科院校开展实用性体育教学,加速学生发展提供了建议和研讨。     

高职生的自我评价和心理健康的关系研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,其特色是以培养高层次、高技能、高素质的操作型和应用型人才为培养目标。它的发展历史虽然相对较短,但作为我国高等教育的重要组成部分,正以其不断扩大的规模和发展速度展示着无限生命力。