针对网络题材戏剧的舞台表现力分析

随着信息技术的飞速发展,网络也在不断的普及与发展。网络题材的戏剧也渐渐出现。网络题材的出现为舞台戏剧的发展注入了新的发展元素。戏剧的舞台表演主要是通过表演的艺术形式将作品中的艺术和情感表现出来。中国的舞台戏剧发展到瓶颈时期时,网络题材使得舞台戏剧有了新的艺术题材。网络题材的出现为戏剧的发展提供了新鲜的表演内容,提高了戏剧的舞台表现张力。     

服装设计艺术中的材料之美

服装材料艺术对服装设计师而言,就是从对可视可触的物质材料进行感性认识,材料的审美性和理性评价,功能性和经济性开始,按照材料特征运用多种手法,通过视觉与触觉的综合传递进行再创造的艺术劳动,它同时也使设计师的设计理念和艺术风格得以充分表现。     

浅谈当前服装设计教学中存在的问题与应对措施

服装从人类进入文明社会后出现一直沿用至今,是目前人们生产生活所离不开的一种生活用品,现在已经发展出了服装设计这一课程。本研究针对当前服装设计教育模式的特点,介绍了服装设计课程的相关内容,并分析了当前我国服装设计课程教学中存在的一些问题,进而结合实际的教学经验提出了引导学生树立正确的服装设计观念、培养学生的审美能力、训练学生的绘画表现能力、服装的造型与结构结合进行教学等相应的对策和建议。     

浅谈服装设计专业学生必备的知识结构

本文通过对服装设计师在设计过程中需要掌握的各种知识技能进行分析论述了作为一个服装设计专业的学生在学习中应该掌握哪些专业知识和技能。综合归纳了各种技能在哪些相应学习科目中可以得到提升,提出了作为一个服装专业学生,应该掌握丰富的人文学科、社会学科与服装专业知识,为以后从事服装设计工作打下良好的基础。     

浅谈服装设计背后的企业文化

服装设计是一种表现文化和艺术的方式。我们知道,设计的背后是文化,文化是设计行为的无声指令。随着经济社会的发展,服装正日渐脱离实体产品的属性而成为文化衍生品,消费者早已不再简单满足于产品的质量和款式的简单设计,更多的需求表现在对设计所传递出的文化信息是否欣赏,对企业文化是否认同,而这将是决定消费者品牌态度     

浅谈针织服装设计专业教育的改革

针织服装是服装产品中非常重要的类别,一直以来,针织服装的出口量占服装出口总量的60%强,国内服装市场中针、梭织服装的人均消费比例为1.5︰1,随着社会的发展,着衣生活方式的国际化趋势越来越明显,民众对针织服装的造型款式要求越来越高。因此,对针织服装设计人才的要求也有所提高,针织服装设计课程的改革与创新势在必行。     

仿生在服装设计教学中的实践与研究

作为服装设计专业的核心课程,在其教学实践中应用仿生,不仅能够帮助学生提升服装设计的表现力,体会仿生设计中所包含的艺术价值。本文主要分析仿生设计中所蕴含的艺术价值,并探究仿生在服装设计教学中的应用。     

高校服装设计与工程专业人才创新培养思路--以江西某高校为例

服装设计与工程专业是高校一门“艺工结合”的应用型专业,实践与创新是我校应用技术型地方本科最为突出的特性之一。服装专业人才创新培养需加强职业岗位应用技能训练,深化校企合作,满足专业建设与地方经济的深度融合,实现毕业生与企业创新的零对接。     

浅谈和谐医保

社会医疗保险一词对于普通老百姓来说已不再陌生,不再遥远。人们已越来越关注病有所医这一实际问题了。随着党和政府对民生关注度的日益提高,实现和谐医保,实现人人享有医疗保险,人人享有高水平的医疗保险成为了我们医疗保险基金管理中心的工作目标。     

浅谈和谐课堂教学

和谐是课堂教学的文化内涵,创建和谐教学是构建和谐校园乃至和谐社会的基本要求,是师生共同努力的方向,是学生和谐发展的基础要求。     

浅谈高职和谐校园建设

构建和谐高职对构建和谐社会具有极其重要的作用。建设和谐校园应当建立和谐的师生关系、完善管理制度、构建和谐校园文化、多方营造和谐发展的环境     

服装设计课堂教学中培养学生动手能力的探讨

实践动手能力是服装设计专业毕业生的核心能力要求之一,培养学生动手能力是解决"学做不对接"问题的关键。本文结合我院服装与服饰设计专业教学现状,通过教学观察与分析,找到学生动手能力不足的主要原因,并结合原因分析提出针对性教学建议,使学生动手能力真正提高,从而提高课堂教学质量。     

浅谈广播音乐节目主持艺术表现与节目创新的途径

本文详细的说明了在广播音乐节目中主持人艺术的表现形式以及他们所需要遵从的语言风格。音乐节目的主持人需要从容的做好各种准备工作,果断的使用各种响亮的言语,让艺术的表现与语言风格可以完整的展示。     

浅谈如何构建和谐家庭

为了更好地建设好和谐家庭这个"子系统"工程,本文围绕着如何构建和谐家庭这一主线,结合工作和生活中的实际问题,从倡导良好的家庭理念、建立和谐的家庭关系、正确处理夫妻关系和优化家庭环境等四个基础方面入手,详细地阐述了构建和谐家庭的具体行为和努力方向。     

浅谈英语教学中的和谐师生关系

英语教师在教学中,通过严传身教,关爱每一位学生,寓教于乐,能很好地建立起和谐的师生关系。在教与学的互动过程中,师生之间的默契配合,愉快合作,必然产生良好的教学效果。     

浅谈如何创建和谐班级

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。     

浅谈高校和谐校园建设的举措

大学校园是和谐社会的一个组成部分,是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量.可以说,没有高校的和谐,就难有整个社会的和谐.建设和谐校园,有助于大学实现各项事业的全面发展,促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展,将学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.     

小议和谐校园之快乐体育

在和谐校园建设的进程中,体育学科既是学校教育中十分重要的一个方面,又对全面提高学生的综合素质和全面发展所不可能或缺的,将发展体力与开发智力紧密的结合起来,提高体育教学的科学化水平,将更有助于学生的身心健康发展。     

浅谈构建社会主义和谐文化

将我国建成体现和谐特色的社会主义社会是当前我国进行社会建设的基本要求,为了更好的建设和谐社会,就需要有一种文化进行支撑,这就是和谐文化。这里所讲的和谐文化具有极为丰富的内涵,其以和谐作为整个文化脉络的中心,其中蕴含了和谐的思想及价值等。这一思想是指引我国进行社会主义和谐社会建设的指导思想,同时也是中国共产党从中社会发展的实际出发作出的重大决定,为了尽早的建设和谐社会,就应当有一个明确、统一、先进的文化结构这就应该正确处理好一元文化和多元文化的关系,统一性与差异性的关系,先进性与广泛性的关系,继承、借鉴与科学创新的关系,强化国民共同体的政治、文化认同,促进和谐文化建设。     

浅谈高校思想政治教育与和谐高校构建

和谐高校是社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐高校,必须把思想政治教育放在首位,切实加强和改进思想政治教育工作,为构建社会主义和谐社会提供文化支撑和人才支撑,使高等学校率先建成一个和谐的小环境。