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中国是由汉族这一主体民族和55个少数民族共同组成的多民族国家.少数民族在生产和生活中留下了巨大的非物质文化遗产,对于我国少数民族非物质文化遗产的保护意义重大,本文笔者重点探讨少数民族非物质文化遗产的价值. 相似文献
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本文基于甘肃少数民族小学英语教学的现状,提出一些有效的措施,以期提高小学生学习英语的积极性,以便改善当下的教学现状,达到教学的目标。 相似文献
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校本课题资源开发是课程改革的重要组成部分,校本课程是体现与国家课程、地方课程在培养目标上一致性的前提下,根据本校的培养目标和课程资源状况,满足学生多样化发展的需要,而设置的可供学生选择的、灵活安排的课程,或者开发新课程发展学生个性、多样的、可供学生选择的课程。本文从校本课程含义出发,阐述了少数民族学校教育中校本课程的特点,重点论述了校本课程资源对文化传承的作用以及意义。 相似文献
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通过对现有计算机辅助设计(CAD)程存在问题进行分析,从先修课程、课程目标及后续课程三方面重新定位课程,为加强学生技能,提升学生的就业竞争力,提出从课程项目化、资源库建设、角色扮演、师生互动平台建立以及考核等方面着手进行改革的思路. 相似文献
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现代地图学的理论、技术和应用较传统地图学有了很大发展,基于此,在对地图学课程进行定位的基础上,结合课程特点和学科的最新发展,分析目前地图学教学中存在的问题,并针对存在的问题,提出地图学教学改革方法. 相似文献
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自动控制原理课程理论性强,且对学生数学功底要求较高,在教学过程中容易出现教师难教、学生难学的现象.因此安徽新华学院在自动控制原理课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革,取得了一定成果. 相似文献
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高校大学语文教学是非常重要的,而独立学院的特殊性给大学语文教学带来了很大的困难,无论在课程设置还是在教学上都存在不足。为提高课程教学质量,独立学院的大学语文教师应该从学院和学生的实际情况出发,打破常规,不断创新出新的教学模式和方法,实现独立学院大学语文高效教学。 相似文献
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美术概论作为美术类专业的必修课程之一,对培养学生掌握美术基本原理等方面起着重要的作用。在美术概论课程的教学过程中融入思想政治教育,将课程内容同直观形象紧密结合,是当前课程思政背景下,倡导专业课程与思政融合的有效途径。本文通过分析美术概论课程思政的目的要求、基本现状,实践探索新时代背景下美术概论课程思政的教学方法,从深入培养学习兴趣入手,充分挖掘思想政治内容,旨在丰富课程资源,提高学生的审美观、人生观、价值观,将思想政治教育与美术概论课程有机结合,实现专业教育同思政教育的同向同行。 相似文献