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正儿子念小学二年级时,一日,我跟他闲聊,问他学校当天有没有特别的事情发生,他说:"没什么,只是汤姆的眼珠子掉了出来,我们替他拾回。他在饮水机旁洗了洗,放回去了,但没消毒,我担心有细菌。"我不太相信自己的耳朵,又不想显得大惊小怪,问:"是不是妈妈听错了?你是说汤姆的眼球吗?" 相似文献
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前几天领着儿子逛超市,正好碰见他的班主任,自然而然说到了孩子。老师随口说,孩子总体不错,就是脑瓜慢点儿,分数不高。本来笑容满面的我,脸立刻僵了,儿子可是瞪着眼在一旁听着呢。跟老师告别后,老师的话让我有两种担忧。一是怕孩子自尊心受挫;二是怕孩子认为自己真的脑瓜慢,影响他的创新创造能力。果然,儿子无心再逛,拉着我的衣角要回家。儿子上小学三年级,成绩一直不太理想。我平日里经常看教育类的书籍,算是相对开明的家长,对让孩子赢在起跑线的说法并不赞同,知道每个孩子都有自己的特长,潜力无限,所以对他的学习并未施加过大压力。可是,儿子面对老师"脑瓜慢"的评语,是怎样的感觉?到了家里,‘还没坐定,他就怯怯地说:"妈妈,给我出题,我要做题。"我故作轻松地问:"怎么,不看喜羊羊了?"他摇摇头,眼圈红了:"我脑瓜慢,就得笨鸟先飞。""瞧瞧,我儿子脑瓜可不慢,还会用成语呢!"我打趣他,拉着他的手坐在沙发上。"儿子,你一定听说过‘人无完人’这句话,我的意思是老师说的话也不一定就正确。妈妈知道,老师今天这样说,让你伤心了,但妈妈一点儿都不 相似文献
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有一天,儿子问我:“爸爸,你认识你爷爷吗?”我笑着回答:“笨家伙,我怎么会不认得自己的爷爷呢.”我认为儿子跟我开玩笑,问“脑筋急转弯”之类的捣蛋问题.
接下来,儿子非常认真又略带伤感地说:“可是,我不认识你的爷爷,就是我的太爷爷.” 相似文献
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儿子上小学后,我发现他总是闷闷不乐,好像有许多愁事,经常没有食欲,去医院检查又没发现什么病.我便去访问他的班主任老师.老师反映说:"你的儿子有点古怪,不太合群,他经常是一个人在角落里发呆.有一次他似乎表示愿意与女孩同桌." 相似文献
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正像往常一样,我在校门口接儿子回家时,只见他一脸兴奋地跑步过来。我问孩子是什么原因这么高兴,孩子一脸"意外"地说:"没有啊,没什么事儿。"拉着孩子的手回家,见他不想多说什么,我就把这个话题岔了过去。一切如之 相似文献
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<正>"可怜人"发光,理想是四月的太阳那天黄昏,我听完家教讲座后马不停蹄地赶到学校接双胞胎儿子,然后带着他们往菜市场赶。他们磨磨蹭蹭地跟着,我一边朝他们吼着"快点",一边数落着回家后还要烧菜、辅导他们写作业……大宝突然问:"妈,你有理想吗?"我毫不犹豫地回答:"当然有,我的理想就是你们长成优秀的帅小伙。"二宝把手中最后一口面包扔进嘴里,说:"妈,那你是个可怜人。""对,老师说没有人生梦想和追求的人都是可怜人。"大宝附和着。兄弟俩得意地看着我。 相似文献