以人为本：高校人力资源管理的取向构建

高校在我国实施科教兴国、人才强国战略中发挥着主力军的作用。“以人为本”是高校人力资源管理的出发点和落脚点,要落实“以人为本”,首先要了解高校人力资源的特点,其次是高校人力资源管理的特殊性与矛盾性,针对这些从管理主体和管理客体二者之间的辩证关系入手,去探讨如何实现“以人为本”思想,而这一前提是管理者与被管理者、管理主体与被管理者之间通过主动、自觉的双向构建来实现。     

论期望理论在企业管理中的激励作用

期望理论是管理心理学中最重要的激励理论之一。近年来,由于社会需要的强大推动力,使管理心理学这门起步较晚的应用心理科学得到了极为迅速的发展。管理心理学中的几种重要激励理论如“期望理论”、“双因素理论”、“公平理论”等于本世纪五、六十年代先后创立。管理心理学最基本的任务就是帮助管理者充分地激发和调动被管理者的工作积极性、主动性,最大限度地提高劳动生产率。因此,这几种激励理论创立以后,在管理心理学领域和工业管理实践中产生了很大的影响。它们既极大地丰富了管理心理学本身,又为工业企业管理及其他管理提供了有效的工具和手段。 管理心理学认为人的需要是人的一切心理活动和行为的源泉。由需要产生动机,动     

认同——管理的基石

认同就是对某事认识的深化,对它的理解和赞同。在管理的诸多因素中,认同是管理的基础,是须臾不可缺的 。它在管理过程中具有十分重要的意义。 第一,认同是管理内在的本质要求。管理的本质是在一定的组织内,运用一定的权力,为完成即定目标而从事的对人与物质资源的协调活动。管理——对人的协调,那就意味着是管理者和被管理者的双边活动,管理要求完成目标那就意味着被管理者要克服行动的随意性,服从管理,一齐为完成目标而努力,所谓协调,就意味着被管理者为完成目标而拥有更多的主动性和自觉性,尽量少的被动性和被迫性。要减除被管理者的被动性和被迫性,调动被管理者的主动性和自觉性,就一定要使管理获得被管理者的认同。只有被管理者认同了管理,被管理者才能有自觉性和主动性,并有与之相伴的积极性,否则,被管理者处于被迫状态,管理者与被管理者对立,不合作,管理就无法进行,成为一句空话。     

人性与管理——从一般人性理论到“超复杂人”理论

“超复杂人”理论,认为人通过对自然、对他人的不同需要表现出不同的“自我”,不同的“自我”在实现自己的需要过程中因别人对其帮助或者阻碍而表现出“善”或“恶”,管理者可以根据组织的目标与被管理者的需要,分析其所处的“人性关系圈”的位置,考虑相应的管理措施。     

契约理念:高校师资管理的新视野

将契约理念引入高校师资管理具有积极意义。高校师资管理除了要把握一般的管理原理、原则、方法外,特别需要突出对教师“人性”的充分尊重,满足他们“受到尊重的需要”和“自我实现的需要”,给予教师更多的“自由”,更多地体现代表学校的管理者与被管理者之间的“合意”。     

企业员工个体系统的自组织演化分析

企业管理实质上体现着管理者与被管理者之间的互动关系。企业中的员工个体系统是具有自组织特性的,在其自组织演化机制下,应逐步完善员工的自我发展能力。管理者应该给员工以适当的自主权,以激发员工的积极性、创造性,巩固并强化管理者与被管理者之间的信任关系,提高企业管理效率,并最终达到企业和员工的双赢,以顺利地实现企业发展目标。     

论人力资源的自我开发

管理者对被管理者进行人力资源开发的同时 ,被管理者要进行自我开发 ,通过正确的自我开发 ,能将自己开发为人才 ,开发为重点人才。     

浅谈非权力性影响力在高校后勤管理中的运用

如何优化高等学校的后勤管理，建立办事高效、运转协调、行为规范、服务周到的后勤管理体制，以一流的设施、一流的管理、一流的服务为教学、生活提供后勤保障，对于培养合格的人才极为重要。在实施高校后勤管理过程中，管理者对被管理者施行权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力一般具有强制性，它主要有传统因素、职位因素和资历因素等成分；在权力性影响力的作用下，被管理者的心理与行为主要表现为被动、服从。当前在深化高校后勤改革逐步向社会化过渡进程中，这种影响力对被管理者的心理和行为的激励作用是有限的。而非权力性影…     

略论图书馆的逆向管理

本文从理论上讨论了逆向管理的特征,方法及存在的障碍,力求管理者与被管理者能相互理解、尊重，把图书馆事业做好。     

“需要激励双因素理论”在护理管理中的应用

２０世纪５０年代后期,管理学家郝兹伯格研究人的工作动机时,提出了“需要激励双因素理论”。他认为人的工作动机受两个方面的影响,其一是基本的生活需要;其二是激励因素。两个因素相比之下,激励因素是内在因素,是真正的激励动机之源。笔者在实践中体会到,需要激励双因素是一个护理管理者必须具备的管理技巧之一。在规章制度健全、量化管理的前提下,“需要激励双因素理论”是信号措施得以落实的奠基石。１正确处理管理者与被管理者间的关系护士长作为一个管理者,首先要理顺自己与护士间的关系。是受领导之托、群众推荐履行管理职责…     

论思想政治理论课教学档案的规范化管理

教学档案的建设和管理水平是高校办学水平和教学质量的重要体现.文章结合思想政治理论课教学档案建设中存在的主要问题,阐述了加强思想政治理论课教学档案建设的重要意义,分析了档案建设的主要内容,并论述了档案建设的措施与要求.     

试论ISO9001质量标准与高校学生档案管理

学生档案管理是高校管理工作中一项不可缺少的工作。一份完整的学生档案是大学生在校期间生活、学习及各种社会实践的真实历史记录,是他们就业及今后选拔、任用、考核的主要依据。目前,高校学生档案管理中所暴露出的各种问题,严重地影响了学生档案作用的发挥。ISO9001质量标准的引入,为学生档案管理提供了科学的理论依据和切实可行的方法指导,为学生档案作用的充分发挥提供了保障。     

档案信息开发利用的价值工程分析

通过引入价值工程理论,分析档案信息资源的功能、成本与价值的性质,给出三者之间的联系,提出了档案信息管理价值工程的框架,以求做好档案信息的开发和利用工作,使其产生最佳社会效益和经济效益。     

关于档案工作创新的理性思考

要站在科学发展观、以人为本和加强执政能力建设的高度,强化档案理论创新、体制创新、科技创新、观念创新、服务创新,实现以文书档案为主向经济、科技档案拓展转变,以档案载体管理为主向档案信息管理转变,以行政管理为主向依法治档转变,更好地发挥档案工作的职能。     

新时期加快档案工作现代化建设的思考

档案是信息产业的重要组成部分,是开拓信息资源的重要渠道。面时新形势、新特点、新需求, 我们应全面认识新时期档案工作现代化的内涵,树立新的观念、利用新的管理技术和新的理论知识,加快 档案现代化建设进程,使其不断适应社会的发展,不断拓展档案事业的生存和发展空间。     

正确确定档案学理论研究的重点

按照当代科学活动论的观点,可以将档案学理论研究分为三个部分:(1)档案学基础研究;(2)档案学应用研究;(3)档案学开发研究。在我国档案学理论研究的历史中,档案学理论研究和实践,两者相辅相成,互相促进,因在这两个方面都取得了令人瞩目的成绩。随着档案学实践对理论的要求更加全面,需要理论研究三个方面并重,因此,在不同的时期我国档案学的理论研究的重点必须正确调整。只有这样才是坚持辨证唯物认识论的表现,才能使档案学理论研究不断发展,不断创新。     

高等院校基建档案现代化管理探析

高等院校基建档案是高等教育机构重要的档案资源,是高等院校基本建设活动重要的历史凭证,主要包括高等学校基建管理和基建工程项目形成的并有保存价值的文字、图表及声像载体材料。新时期高等学校基建档案具有档案材料的专业性和成套性、内容复杂性和广泛性,以及持续周期时间长等特点,但仍存在缺少专业化档案管理人员、基建档案归档材料质量不高,建设单位与城建档案馆衔接性差、高等院校基建档案现代化管理程度低等问题。对此,高等院校要完善并严格执行基建档案管理制度,保证归档材料的齐全完好;学校领导重视和采取经济手段制约,确保基建档案归档材料质量;配备专业档案管理人员,促进基建档案专业化管理;高度重视基建档案现代化管理,加快基建档案信息化进程。     

电子文件有效管理数学模型分析

对档案的原则和理论进行分析后,提出实现文件有效科学管理方法,并对原有理论进行解释说明。     

面向全球生产网络的企业档案信息化管理研究

面对全球生产网络的形成,实现企业档案信息化管理是档案工作的一个新的发展方向。本文首先阐述了实行企业档案信息化管理对于全球生产网络有序运行的必要性,然后结合档案管理与全球生产网络的特点,提出了在全球生产网络下如何构建企业档案信息化管理系统,从而提升档案管理效率,实现企业档案管理工作的调整与升级。     

公允价值理论研究综述

公允价值取代历史成本是会计理论发展的必然趋势，其应用一直是学术界讨论最多的热点问题。在公允价值的发展历程中，其定义和理论基础日益完善和丰富，但是相关性与可靠性的协调以及计量属性的模糊性，却成为阻碍公允价值广泛应用的瓶颈。对相关的文献进行梳理和综述，为进一步的研究提供理论框架和思路。