英语谚语中的修辞格探讨

本文论述英语谚语中修辞格之使用,使语言更为贴切、意义更加清晰,增强了表达的生动性。懂得修辞格在谚语中的作用有助于我们了解谚语的写作风格和技巧,进而提高我们的语言修养。     

论英语谚语对课堂教学的影响

英语谚语是英语和英国文化的重要组成部分,有着丰富的文化内涵,是英语教学的好材料,通过谚语教学使学生吸取其精华,从而达到提升教学效果的根本目的。本文主要从谚语分类和谚语在激发学生学习兴趣、促进德育教育等几方面的影响来论述英语谚语课堂教学。     

论英语谚语的句式结构

英语谚语在句式结构上是非常讲究的,比起一般的文字来,有其独特之处。总的来说,英语谚语的句式结构是紧凑、匀称,富有节奏感和表达能力的。它常采用省略句、倒装句、定语从句后置以及古英语和口语中的一些句式结构,以增强句子的节奏感和表达力。     

动物在英语谚语中的寓意浅析

文章从褒义、中性、贬义三方面分析总结动物在英语谚语中的寓意,以把握英语谚语的形成规律,提高学生学习语言的兴趣.     

英语谚语与西方个人主义价值观

语言是文化的重要载体,能够反映出文化的各个侧面。谚语作为语言的组成部分,折射出不同民族的价值观。本文以《牛津英语谚语词典》为语料,阐述英语谚语所体现的西方个人主义价值观,重点分析了自助观念、个人利益、隐私观念、自由竞争及拜金主义等方面。     

英语谚语的文化内涵与翻译

本文对英语谚语的文化内涵与翻译的相关问题加以论述。     

从文化视角透视英语谚语的汉译

本文从文化视角探讨英语谚语翻译的具体原则和技巧。     

认知文化图式对英语谚语的阐释

认知文化图式是已知事物或信息存储于大脑中的知识结构,带有文化色彩和认知心理特点,是人们赖以认识和理解事物的基础;而谚语就是对各种生活现象进行综合概括并在群众中广泛流传运用的语言,它与文化有着密不可分的关系;认知文化图式下谚语具有可理解性。跨文化交际中,由于文化图式的差异,谚语的认知理解变成了一个交际双方明示推理以及寻找最佳关联的动态过程,认知文化图式影响和制约着谚语的认知理解;而谚语理解成功的关键则需要认知文化图式有效的共享和建构。     

从素质教育观出发看英语谚语的德育教育功能

在英语学科教育中 ,如果从素质教育观出发 ,适时、适地、适当地运用英语谚语 ,就会使广大学生受到德育的熏陶与感染 ,从而在不知不觉中 ,提高了广大受教育者的德育水平     

论英语习语的来源

每个英语习语都源自一定的社会生活和生产劳动 ,只有了解英语习语的来源才能更好地理解习语的内涵 ,掌握习语的用法以正确运用习语来表达一定的思想感情。     

英语谚语句型

谚语作为一种特殊的语言形式,有其独特的结构,掌握这些语言结构形式,有助于人们熟练掌握英语谚语,这对英语学习有着重要作用。     

浅析英语新词的来源

词汇是语言中最活跃、最敏感的因素,社会的变化和发展必然使之发展。由于新事物、新观念、新思想、新问题的出现而注入的词汇称为新词。英语作为世界上使用最广泛的语言,有大量的新词涌入。这些新词对于英语学习者来说是一个很大的挑战。因此,本文探究了英语新词的主要来源,以此来激发英语学习者的兴趣,扩大词汇量,更加熟练地运用英语。     

希腊和希伯来哲学视角下的早期英语谚语

早期英语谚语并非简单地反映了英伦表层文化,而是极大地反映了其深层文化即其哲学传统的内容。由于西方文明以两希文化作为其共同根基,英伦文化又是西方文明的一个组成部分,因而古希腊和基督教的宇宙观、知识观等很自然地浸润到了英语谚语当中,这其中主要包括古希腊的物质/形式二元论,以理性为枢轴的得救观,以道（logos）为内容的智慧观和理性致知论,以及基督教创世、堕落与救赎的观点,以信仰为支点的拯救观,以上帝之道为内容的智慧观和信仰致知论等。了解这一点,对于我们准确把握早期英语谚语的思想实质,理解其成为英语语言精髓的原因之所在,从而在一个新的维度上把握英伦传统文化以及在更高的程度上运用英语语言具有重要意义。     

从素质教肓观出发看英语谚语的德育教育功能

在英语学科教育中,如果从素质教育观出发,适时、适地、适当地运用英语谚语,就会使广大学生受到德育的熏陶与感染,从而在不知不觉中,提高了广大受教育者的德育水平.     

俄罗斯谚语探源

俄罗斯谚语是在漫长的语言文化发展历史中形成的,它的来源大致可分为宗教典籍、民间故事与神话传说、古典文学作品、格言、方言、外来语等．     

英语谚语比喻结构分析

通过大量的实例分析,可把英语谚语的比喻用法分成三种常见的基本结构.对于人们更好地了解英语谚语,增强用地道的英语谚语来表达复杂思想感情的能力,这种分析会有很好的借鉴作用.     

汉语谚语的句法形式特点分析

谚语作为一种口承语言文化现象,在语言学上有其特殊的研究价值。通过对汉语谚语的句法结构形式分析,得出谚语这种语言单位与一般应交际临时生成的句法形式的异同。     

从汉英谚语探讨人文思想

在学术思想史上，对人和宇宙的关系有三种看法。第一种是超自然的，上帝创造人类，人是上帝的奴仆；第二种是自然的，人是自然之子，是科学认识的对象；第三种是人文的，人是宇宙的核心，是自己命运的主人。在这三种看法中，人处于不同的地位，发挥不同的作用。但三种看法相互有关，不能截然分割。第三种思想是人文主义的，但人文思想与三种看法都有关系。本文试从汉英两种语言的谚语来探讨中西方不同历史时期人文思想的表现和发展。     

邪教的特点、来源及传播方式

在西方,人们用cult这个词来指信徒向教主顶礼膜拜,并在教主庇护下过群体生活的膜拜团体。这些膜拜团体中有少部份因造成对人民生命财产的危害,对社会生活的破坏,因而被称为邪教。在我国,邪教是指歪曲、利用某些信仰因素来从事非法活动、给人民的生命财产造成危害,给社会稳定造成危害的邪恶势力及其非法组织。邪教具有以下基本特点:(1)秘密结社、秘密建立相对独立的组织体系并以组织的形式进行非法活动;(2)教主崇拜;(3)精神控制;(4)散布末日毁灭之说;(5)借教敛财。邪教是新兴宗教运动的极端产物。     

英语拟声词的特点与翻译

拟声不仅是一种构词法,而且也是一种重要的修辞手段。英语中有大量的拟声词,它们大多来自于模仿自然万物的声音,呈现出灵活性、广泛性、形象性、创造性等特点。在翻译时,可以根据具体情况,采取直接音译法、转换翻译法和增补翻译法等方法。