工学一体化课程教学实施策略研究与探索

技工教育是以培养学生综合职业能力，注重实践技能培养，立足于学生高质量就业的教育。技工院校的学生除了完成公共基础课程的学习之外，更重要的是通过工学一体化课程教学，在“做中学、学中做”中掌握一门专业技能，形成较强的实践能力、具有扎实的操作功底。工学一体化教学模式随着时代的发展应运而生，技工院校的教学始终要围绕学生专业能力、方法能力以及社会能力的提升，瞄准地方产业需求，精准对接岗位，从而培养高素质技能人才。本文从多个角度阐述了工学一体化教学模式在技工院校中的实施策略，以期促进技工院校可持续、高质量发展。     

改革技校语文教学现状的思考

＂语文是百科之母＂,是技工院校各专业学生必修的一门重要基础课程,在整个课程体系中占有举足轻重的地位。学生任何一门课程的学习,均离不开语文能力。学好语文,不仅能提高学生的应用语言能力和修养,而且能为其他课程的学习打好基础、     

浅谈如何提高技工院校物流师职业资格鉴定通过率

对于技工院校物流专业学生而言,国家物流师职业资格证书不仅是进入物流行业就业的“通行证”,还是取得毕业证书的必备条件。但是,由于各种主客观因素,学习基础较差的技工院校学生难以适应理论性较强的物流师职业资格鉴定模式,通过率不高。本文结合参与物流师职业资格考证辅导的教学实践,谈谈提高技工院校学生物流师职业资格考证通过率的一些想法。     

如何上好技工院校语文课

语文作为技工院校学生学习的基础科目,联系语文专业的内涵教学可以让学生学以致用,会对他们未来的人生产生正面的影响。笔者对技工院校学生现状进行了分析,并就如何上好技工院校的语文课展开了论述。     

浅谈中职电子教学中的问题与改进

中职电子课程是一门基础课程,课程所含知识比较专业。技工院校的很多学生对学习不感兴趣,基础不是很好,对知识的领悟能力不强,所以此门课程对技工院校的学生就更加晦涩难懂。本文针对电子教学中产生的问题及相应的改进方法进行了初步探讨。     

浅析技工院校语文课堂创新

为改变当今技工院校语文教学中学生基础较差、重技能轻文化、学校重视不够的现状,语文教学要从更新教学理念、教学方法入手,充分激发学生学习语文的热情,培养学生听说读写的能力,使学生的文化素养能够适应社会对高技能人才的需求。     

浅析技校生“说”与“写”能力的培养

“说”与“写”能力的培养是技工院校语文教学的重点与目标,也是技工院校实施素质教育的重要内容。为此教师在课堂教学中要使“说”与“写”有机地结合起来,从而培养学生基本的阅读、写作、听话、说话能力,并培养学生学习语文的良好习惯。     

大语文背景下构建技工院校语文综合实践活动评价方案探索

目前,大多数技工院校的语文教学评估依然采用单一形式,即延续和中小学语文教学相同的评价方式。本文针对社会对技工院校学生素养提升和身心全面发展的要求,提出了大语文教学理念。旨在通过语文综合实践活动,建立一套详细的教学评价体系,对学生进行全过程、宽范围、多维度的评价,以提升学生的学习兴趣,提高学习效率。     

技工院校英语课堂小组合作式分层教学探索

针对目前技工院校英语课堂教学和学生英语学习现状,为最大化实现课堂教学目标,本文提出应实施英语课堂小组合作式分层教学法,并通过进一步研究和探索,提高学生英语学习的主动性和积极性,培养学生合作学习的互助能力,使不同层次学生的整体英语能力水平得以提升.     

在技工院校语文教学中融入古典文学的探索

在技工院校语文教学中融入古典文学,既能传承我国悠久的传统文化,也能提升学生学习语文的兴趣,进而提升高技能人才的综合素养.本文针对目前技工院校语文教材涉及古典文学内容较少、教师文学素养参差不齐、学生语文基础差等现状,分析了语文教学融入古典文学的意义和可行途径.     

论技工院校药物化学教学实践中的因材施教

药物化学是一门理论性较强的学科，也是一门应用很广的学科，并且药物化学一直是技工院校药剂专业的一门专业基础课，它为学生学习后续课程如药理学、药剂学、药物分析等专业课奠定基础。本文从目前我国技工院校学生的心理特征、家庭环境、学习基础等方面入手，根据客观现状讨论了因材施教在该课程教学中的重要作用。     

在语文教学中渗透职业素养教育的研究

技工教育以能力为本位,旨在为社会培养具有专业技术和管理能力的复合型实用人才。职业能力和职业精神是学生综合素质的内在表现,对学生职业生涯发展有很重要的作用。在技工院校语文教学中应当渗透培养学生的职业素养精神。本文从技工院校语文教学实际出发,探讨在课堂中渗透学生职业素养教育的可行性、研究方法和对策。     

电工与电子技术基础教学方法的改进

电工与电子技术基础是技工院校的一门专业基础课,具有较强的理论性与实践性.技校生的学习积极性差,物理基础比较薄弱,因此,电工与电子技术基础教学中教师要精心设计课堂教学环节,最大限度地调动学生学习电工与电子技术基础课程的积极性和主动性.根据学生对理论知识和实践操作的掌握,本文就如何在电工与电子技术基础教学中改进教学方法,提高教学效果进行分析阐述.     

技工院校会计专业教学渗透工学一体化模式探析

技工院校应当在会计专业教学中有效地渗透工学一体化模式,切实提高学生的学习能力和实践能力.本文主要论述了技工院校会计专业教学一体化教学模式的必要性,探讨了在技工院校会计专业教学中渗透工学一体化模式的有效途径.     

情景教学在技工院校有机化学教学中的应用

情景教学法作为一种有效的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣和实践能力,在技工院校被广泛应用。有机化学课程是技工院校化工及其相关专业的一门专业基础课程,实操性很强,将情景教学法运用到这门课程的教学中,能取得非常好的效果。本文主要从技工院校的特点来探讨怎样把情景教学更好地运用于有机化学课程的教学中去,分析目前技工院校有机化学课程教学的现状,提出改善有机化学课程教学现状的想法和措施,促进有机化学课程的教学改革和创新。     

论多媒体技术在语文教学中的应用

《语文》是技工院校学生的基础课程之一,也是一门重要的工具学科。它对于提高学生的思想道德和科学文化素质具有重要作用,能全面提高学生基本素质,增强综合能力。     

技工院校计算机编程教学方式探讨

计算机编程是计算机专业学生入门的基础课程,该课程逻辑性较强,相比于其他课程较为枯燥乏味.并且技工院校生源质量不高,再加上传统的教学一言堂的教学方式,该课程很难使学生对其产生学习的兴趣.因此,本文分析提出,在教学中需要根据技工院校学生特点,利用现代信息技术,采用多种教学方式,激发学生学习内在能量,调动学习积极性,让学生轻松学习计算机编程语言,享受学习编程语言的快乐.     

语文阅读教学的几点尝试

语文是技工学校一门重要的基础工具学科，学生语文素质的高低，直接制约着其他学科的学习和学生们走上工作岗位以后的发展，因而搞好语文教学是至关重要的。在语文教学中，阅读教学处于首要地位，它是从事各项工作，进行各种学习的基础。阅读能力是人们生活、学习、工作不...     

校企合作培养技工院校学生基本职业素养的方法和途径刍议——以与江苏东风悦达起亚汽车有限公司进行校企合作为例

当前,技工院校学生的基本职业素养养成教育面临社会环境发生了很大的变化,传统的闭门造车式的教育方式已经越来越不适应日益变化的形势.本文探讨了如何通过校企合作培养技工院校学生的基本职业素养,构建学校与企业互动的校企合作培养学生基本职业素养的模型,与企业专家一起研究制定学生基本职业素养能力分解表,加强校企深度融合,分模块教学,切实解决校企衔接的实践问题.     

数字电路实验教学初探

实验课是训练学生实践能力和创造能力的极好平台.如何充分发挥学生的自我能动性和创造力,培养学生的协调配合能力及合作精神,让学生更好地完成由单元设计向系统设计的过渡,掌握现代化实验设备的操作与应用,是我们技工学校教学工作的重要任务.在技工院校的实验教学中,培养学生的创新能力和实践能力显得尤为重要.