关于改善初中学生语文写作质量的教学分析

随着学生们的学习内容不断深入,对应的学习质量要求也越来越高。为此,初中语文教师需要重视对学生写作能力的指导,确保学生们的写作水平得到综合性提升。为此,教师需要整体性分析学生们的语文写作能力,并结合学生们实际表现出的写作不足,设计综合性的教学策略和方法,以此弥补学生对于语文写作知识的理解缺失。故而,教师为学生们设计相应的教学策略,使学生们对于语文写作有更深刻的理解,从而改善其语文写作状态。     

从音乐欣赏教学地位到音乐欣赏本位的思考

音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动。在活动中,它必须调动起每一个人（欣赏者）所掌握的全部音乐知识及音乐技能。社会生活处处有音乐,欣赏音乐已成为人们精神生活中一项重要内容,而中学音乐教育主要任务是培养学生音乐欣赏能力,以求更快推进全民素质发展。     

浅谈对于初中音乐欣赏教学的几点思考

音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,学生在初中阶段恢复音乐欣赏课,对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响。它为青少年智力的全面发展,心灵的净化,人格的完善,思想素质和文化素质的普遍提高,开辟出一片新的天地。     

普通高校音乐欣赏教学的几个误区

音乐欣赏课是高校艺术教育的重要组成部分 ,对于提高大学生的艺术修养、陶冶情操、促进身心全面发展具有不可替代的作用。随着欣赏教学的深入 ,在音乐欣赏教学中存在的认识误区 ,已越来越显现出其消极影响。本文通过对高校音乐欣赏教学中常见认识误区的分析及解决方法的研究 ,试图对提高欣赏教学的质量起到抛砖引玉的作用     

初中数学教学中概率教学的方法

随着课程改革的不断深人,学生逐渐成为课堂上的“主人翁”。教师应该以学生为中心,设计一些可以培养学生个性、激发学生创造力,让学生有自己的学习空间的教学方案。只有培养出学生的学习兴趣,才能调动他们的学习积极性,才能让他们更加积极主动地参与教学活动。对于初中生来说,在无聊乏味的数学课上,如 何将这此古板的数学知识变得形象就显得比较重要。形象的课堂教学不仅可以帮助学生快速学到课堂知识,还可以帮助学生快速融人课堂,从 而有效提高教学质量。鉴于此,本文以概率教学为例,对初中数学有效教学手段进行了探索。     

项目教学法——初中信息技术高效教学的金钥匙

随着初中信息技术学科新课改进程的不断推进,各种更加科学高效的教学方法被创新与运用,其中就包括与信息技术学科相得益彰的项目教学法。本文主要论述了初中信息技术学科教师要能通过设置教学项目、开展小组合作、加强过程评价来实现两者的有效融合,不断提高初中生信息技术学科综合素质。     

初中地理教学有效优化研究

伴随着新课改的推进,新课标给教师的教学提出了越来越高的要求。在此背景下,如何实现教学的有效优化,达成新课标提出的教学要求就成为教师教学研究的重点内容。初中地理作为初中阶段的学习科目之一,其对于学生的发展有着重要的作用,并且在这一阶段地理的学习也是在下一学段中学生地理学习的基础,故作为初中地理教师,在实际的教学中也要能将初中地理教学的有效优化重视起来。     

初中数学纠错教学的有效策略研究

初中学生学习数学的过程中或多或少会出现各种类型的错误,对于共性的错误,教师会进行有针对性地讲解并多次提醒学生要谨记,避免再次出现同类型的错误,但即使这样,部分学生还是会出错,并且会延伸出新的问题,主要是因为学生不懂得触类旁通,稍微变换一下条件就不知道怎么解答了,部分学生则是基础知识不扎实,不明白为什么出错,还有部分学生则是缺乏反思总结的意识。而纠错教学主要是把学生的错误当成教学资源来设计活动,通过研究错误的根源,教授给学生正确纠错的方法,指导学生养成集错的习惯,从错误中挖掘学习技巧,有助于提高他们的学习效率,培养他们良好的自主学习能力。教师要善于运用纠错教学,选择合适的纠错方式,真正地做到为学生“减负”,从本质上提高教学的实效性。     

浅谈初中物理教学和多媒体的有效融合

信息技术已经广泛应用在各个领域中,成为社会和经济创新发展不竭的动力,尤其是以多媒体为代表的信息技术,应用在初中物理教学中,将多媒体与初中物理教学有效的融合,既要激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,还要使学生深刻理解和掌握物理知识,有注意提升课堂教学效率。本文围绕初中物理教学和多媒体有效融合实施的措施展开讨论,为初中物理教学提供参考依据。     

浅谈如何搞好初中数学教学

在初中数学教学中,如何实施素质教育,提高课堂教学的质量和效率?这是当前数学课教学的一个重要课题.课堂教学是教师与学生相互沟通的过程.教师首先要有扎实的知识储备,教师的教学要具有知识性、启迪性、趣味性,充分激发学生的兴趣和探究心理.     

初中政治教学浅谈如何以学生发展为本

教学实践告诉我们,以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性,并着力构建学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,使学生成为学习的主人。     

初中政治教学中如何高效运用多媒体

信息技术下,多媒体的运用日益普及,大多数农村中小学教室都配备了多媒体。如何运用多媒体进行教学,于是成为乡村中学教师面对的新课题。本文以多媒体教学为载体,探索如何运用多媒体进行高效初中政治课的教学。     

如何将德育渗透在初中美术教学之中

德国著名教育家赫尔巴特指出:"道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的."培养学生做什么样的人,怎样做人,这是任何教育都回避不了的问题,而且是首先必须解决的问题.美术课以其自身的特点向我们证明在教学中也可以渗透德育,"美术教育-不是培养美术家,首先是培养人.".     

初中记叙文写作教学思维训练的有效方法

如果说从本质方面来讲,语文教学就是以培养学生的听、说、读、写能力为主要目的的。而写作教学便是培养学生“写”这一能力形成基础和前提条件。写作教学不仅有助于学生语言表达能力的形成,更加有助于的是学生思维能力的不断养成。诚然,我国初中的记叙文写作教学效果并不是特别的理想,这主要还是由于教师对学生在写作教学思维训练的方法上有待提高。因此,本文探讨初中记叙文写作教学思维训练的几点有效方法。     

谈初中体育教学如何促进学生个性发展

从以学生为中心的理念出发,在初中体育课程教学中要充分的尊重学生的个性特点。给学生宽松的学习环境,促进学生的个性化发展,同时对于学生的体育技能要有科学的指导,让学生在初中体育课堂的学习中获得综合素质的发展,让学生懂得与他人合作,懂得处理个人与集体的关系,让学生成长为一名真正对社会有价值的社会主义新公民。     

如何实施对初中数学后进生的有效教学

后进生问题的研究越来越引起教育界及心理学界的关注。初中数学后进生问题一直是数学教师所面临的具有普遍性和持久性的问题。初中数学后进生的存在不仅使数学教育、教学受到影响,而且影响学生素质的全方位发展和提高。     

初中道德与法治课堂中有效教学的构建

九年义务教育阶段初中《道德与法治》课程对学生未来发展大有裨益,它规范学生的行为准则和精神追求,以高标准来要求自己,促进学生成为懂法律、讲道德的优秀青年。本文基于法德并举理念,对《道德与法治》有效教学策略的研究,达到优化教学课堂,以期加强学生的思想素质培养。     

探析初中物理教学中如何培养学生创新能力

在新课改理念下,初中物理教学要求贯彻以学生为本的教育理念,通过培养学生的创新意识和创新能力来促进学生全面发展,这也是提高人才质量的重要途径。而物理教学作为初中教学的重要组成部分,为学生创新能力的培养提供条件。因此本文主要基于这一背景,探究在初中物理教学中培养学生创新能力的策略,旨在提高物理教学的有效性,为学生今后的学习和发展奠定基础。     

浅谈初中体育课堂教学中愉快体育教学的应用措施

社会不断发展,随着教育的改革,体制和模式都在不断地发生变化。体育教学要不断地根据其发展趋势,提高其教学质量,吸引学生激发学生学习兴趣,同时也要提高教学活动的趣味性,让学生成为课堂的主人,自发主动地进行学习,因此初中体育老师要利用学生愉快的情绪体验,提高体育课堂效率。