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小组基本情况
小组名称：网络成瘾预防小组活动对象：某某社区青少年参与人数：11-13人
小组目标
协助团体成员能够更好地了解自我、接纳自我;团体成员体验良好的人际关系,增进人际间的互动;帮助团体成员探讨个人网络使用情况,让他们认识到网络成瘾的危害性,以及树立正确使用网络的观念, 相似文献
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人际交往健康与否直接关系到当代大学生身心健康状况。因文化震撼带来的交往困难,当代大学生中部分同学易陷入人际交往的困惑,尤其是新生。小组工作在提高案主处理人际关系和人际交往技能,改变认知、建立和谐的人际关系等方面,有很好的效果。因此笔者组织一个新生成长小组——Flying小组,试图用小组工作的方法干预并帮助他们形成健康的人际交往氛围。 相似文献
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一、小组工作的基本概念(一)小组工作的定义1949年美国小组工作者协会指出:小组工作者在各种小组中,通过小组互动与方案活动达到个人的成长与社会目标的完成。小组工作者的目的在于根据个人能力与需求而促进个人成长,使个人与他人、团体与社会之间达到适应, 相似文献
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随着时代的进步与发展以及新课程改革的深入,人们对语文课堂的要求也逐渐提高,小组合作学习模式由此诞生。小组合作学习模式的实施能够培养学生的合作能力,将学生的注意力快速引入到课堂中。因此,教师应设置科学合理的教学方案来鼓励和引导学生进行小组合作学习,并对其进行有效的评价,促进学生的全面发展。 相似文献
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随着我国社会经济的快速发展,高等教育入学率不断提高,大学生群体不断壮大。在入学初期,大学新生普遍在学习、生活、人际交往等方面存在不适应问题。社会工作专业高年级学生运用小组工作帮助新生解决入学适应性问题能够发挥"平等"、"助人自助"、"小组动力"等专业优势。通过南通大学"一米阳光"新生成长小组的具体实践,发现小组工作在介入大学新生入学适应问题过程中存在新生对小组工作专业性不够了解,工作人员经验缺乏,场地、设备及时间等客观条件不足等诸多问题,建议将社会工作专业资源纳入学生工作体系并逐步实现学校社会工作的职业化,以便使社会工作在学生工作中充分发挥作用。 相似文献
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本文基于小组工作教学实践,从社会转型的视角思考了小组工作教学的相关问题:教师与学生不平等权利关系;学生丧失了对原初崇高专业使命的追求;学生在实践工作中自信不足、行动力弱,缺乏带领小组的能量等问题。并提出变革课堂权利关系、实现对学生赋权;回归社会工作的专业使命;教师与学生共同生产小组工作知识与技术的教学实践路径。 相似文献
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根据美国劳工部的定义,社工是一种由具有强烈的改善他人生活欲望的人所从事的职业,社工通过帮助他人克服日常生活中的困难来帮助人,帮助人们处理人际关系,并解决个人和家庭中的问题。有些社工帮助残疾或者面临致命性疾病的人,或者帮助解决一些社会问题,例如住房不足,失业,吸毒等。社工也帮助家庭不和,有时参与对子女或者配偶的家庭暴力的干预。有些社工进行研究, 相似文献
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《小组工作》旨在培养社会工作专业学生核心技能。小组自主教学法是将学习主体以小组为载体,引导小组学生互动合作学习以主动建构并掌握课程的知识技能等培养目标的一种教学方法。在《小组工作》教学中运用小组自主教学法有助于培养学生的自主学习能力、提高教学效率、培养提高学生社会工作专业能力;并结合《小组工作》教学实际,提出量身定制建小组、自主创新增能力、迁移训练获技能等实施要点。 相似文献
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长期以来,在传统的语文教学中,由于应试教育的影响,教师更习惯于向学生进行简单的灌输,教师工作的主要任务是传授知识、灌输知识,而学生的主要任务则是接受知识、掌握知识。一方面,师生关系的功利色彩太浓,教师在教学实践中将师生关系局限于教学关系,将教育的目的和任务囿于单纯的文化知识的传输,而忽视了教育需要而且能够引导学生学会与他人和谐相处、建立良好的人际关系;另一方面,由于教师与学生在教学交往中的地位和作用不同,教师常常是教学交往的发起者和组织者,这个事实容易使师生人格上的平等性未被教师所重视,从而未被彰显。教师是主人,学生是服从者,学生没有得到应有的人文关怀,学生的创造精神、综合实践能力的培养未被注重,学生的主体性基本没有得到体现。 相似文献
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本文旨在提高学生口头表达能力的口才与演讲课程的德育功能不容小觑。如果能够切实依据口才基本特点确定教学内容,"立地"、"乐天"、"尊人"、"信己"就可以成为此类课程教学中的四个德育"关键词",也就是说,此类课程在提升学生口头表达能力的同时,可以培养学生脚踏实地、乐观开朗、尊重他人、相信自己等美好的品质与胸襟。 相似文献
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《小组工作》旨在培养社会工作专业学生核心技能。小组自主教学法是将学习主体以小组为载体,引导小组学生互动合作学习以主动建构并掌握课程的知识技能等培养目标的一种教学方法。在《小组工作》教学中运用小组自主教学法有助于培养学生的自主学习能力、提高教学效率、培养提高学生社会工作专业能力;并结合《小组工作》教学实际,提出量身定制建小组、自主创新增能力、迁移训练获技能等实施要点。 相似文献
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黄杰洪 《广州城市职业学院学报》2013,(1):75-78
结合高职院校网络课程的管理应用实践,阐述利用Blackboard网络教学平台提供的小组功能对学生用户进行小组划分,通过组内协作、适应性发布、成绩中心智能视图三方面对课程进行管理,解决了该平台在开展教学时因用户过多造成的管理困难和用户体验下降等问题,有助于提高教学与学习效率。 相似文献
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在小学语文教学中合理应用小组合作学习模式,对学生的学习进步、综合能力发展等方面有重要效果。所以需要教师能够加强对小组合作学习的重视度,明确意识到现阶段教学过程的不完整和不合理,通过评估学生优化教学过程、合理分组分配任务、创设教学情境、开展小组教学评价等方式不断提高小组合作学习模式的应用有效性,为语文课堂高效教学提供有利条件。 相似文献
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在当前市场经济条件下，人际交往中的经济化倾向日益突出。有时甚至离开经济条件就很难进行交往并建立相应的人际关系。在一些情况下，不花钱、不送礼、不宴请，就办不成事，人际交往中的真诚友谊与纯真感情显得淡薄了。对此，人们感到不满，希望能够改变。因为这种现象扭曲了人与人间的正常关系，污染了社会风气，造成了不良影响与后果。所以，认真研究人际交往中经济化倾向并进行相应的调节，对于建立社会转型期新型人际关系，搞好社会主义精神文明建设是十分必要的。一、人际交往经济化倾向的表现应当承认，在人际交往中难免包含有一定的… 相似文献
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进人大学成为个体人生发展过程中一个重要的心理与社会性转折事件,大学新生面临着各种来自生活、人际、心理及学习的新挑战与影响,然而,大多数大学新生对于新生活缺乏必要的心理准备,面对新环境和新的人际关系感到无所适从,精神压力大,思想包袱重,严重影响到正常的学习和生活。作为社会工作专业方法之一的小组工作方法,以小群体为对象来解决具有普遍性特征的社会问题,使受助者在小组中通过个人影响及群体影响塑造及改造能力,学习社交技能,发展个人潜能,是一种有效的方法。本文从小组工作方法的角度探讨如何解决大学新生入学适应问题,希望对解决此类问题提供一些新的思路及工作方法。 相似文献
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