浅析小学语文阅读教学与作文教学的有效整合

教师在进行教学的过程中不能够单纯以学生的基础能力提高作为教学的标准,引导学生语文听、说、读、写能力的全面提高才是现代语文教学的本质。因此,教师在教学中要摆脱传统的语文教学中对学生片面的培养,能够通过对学生进行全方位的培训不断提高学生的综合语文能力。阅读与写作都是小学语文教学过程中不可忽略的环节,将二者结合开展教学,就可以有效提升学生的语文素养。本文根据教师在教学过程中的实际经验,从写作积累、读写结合、因文而异三个方面对小学阅读教学与作文教学的有效整合进行策略探究。     

初中音乐乐感的培养与欣赏课教学策略研究

音乐教学对学生音乐素养和学生乐感培养方面有重要的意义,且可以陶冶情操。让学生在音乐的律动和节奏中,感受到生活的灵动和多彩,这对学生自身素质的提高也有很大的帮助。初中音乐教学的有效进行,不仅可以改善学生在日常学习中的疲惫,也可以使学生感受音乐带来的放松和快乐。本文就音乐教学中乐感的培养与欣赏课教学进行浅析。     

小议初中语文教学中如何指导学生进行写作

课程教学全面推进,为素质教育的深入,创造有利的条件。在全新的教学形势下,不同教材内容的优势,得以全面地展示。作为初中语文教师要以积极的心态面对写作教学中的困境,认识到写作教学的重要性,积极地组织写作教学,设置不同的写作方式,与学生的个性化需求联系起来,延伸写作的内容,改变学生单一的写作模式,多站在学生的角度去进行写作教学的创新,引领学生进行广泛的阅读,组织不同形式的写作改革,以更高效地指导学生进行作文创作。     

初中语文自主学习的教学策略与教学方法的研究

在现代素质教育下,语文教育注重学生的自我学习和汉语素养的发展,从而促进了学生的全面发展。本文探讨了如何引导学生进行初中语文教学中的自主学习,并提出了可以指导学生有效地进行语文教学中的自主学习的措施,以期促进初中语文教学效率的提高。     

浅析小学语文教育中学生个性的培养

在新课改形势下,小学语文的教学必须要顺应时代教育的大趋势,学生的个性化培养既要尊重学生之间存在的差异,又需要注重学生高尚品德、良好行为习惯以及文学审美情趣的培养,让学生在多元化的教学中形成正确的价值观和积极的人生态度。本文针对实际教学情况,根据小学阶段学生年龄段的分层,对小学语文教学中如何培养学生的个性化进行详细分析,深入认识小学语文教学学生个性化培养存在的问题,针对性地对语文课堂进行优化提升,让学生得到全方位发展。     

BOPPPS和对分课堂混合式教学模式实践研究

常微分方程是理论数学与应用数学紧密结合的学科,是数学专业学生的专业基础课,同时也是理工科学生的公共课——高等数学的主要教学单元。该文在OBE理念的指导下,基于常微分方程教学中存在的问题,进行教学模式改革,以“一阶线性微分方程及其运用”教学单元为例,在教学中实施BOPPPS和对分课堂混合教学模式,在建构有效教学结构的基础上,引导学生进行参与式学习,提高学生学习效果,并对实施效果进行总结和反馈。     

以学生为主体的初中数学课堂教学

新课标要求在课堂教学中要以学生为本,教师要进行引导性教学.为此教师要更新教学理念,从培养学生的兴趣入手,让学生喜欢数学,并进行探究,最终达到教学预期的目的.     

微课助力农村小学语文教学的有效提升

互联网时代,学生利用手机或电脑打开微课进行学习,教师运用微课进行教学,已成为新常态。运用微课进行识字教学,能提高汉字的掌握能力和识字数量,有效提升学生的识字能力,提高识字教学质量。利用微课能增添识字教学的趣味性,激发学生兴趣,吸引学生注意力,发挥学生主动性,促进学生合作学习,解决重难点,互动交流等。小学语文教师在低段识字教学中可以应用微课做好学生预习、课前导入,为课堂教学打好基础;可以运用微课在课中解决重难点,提高学生的识字效率;还可以在课后拓宽学生识字的广度和深度。     

初中语文自主学习的教学策略与 教学方法的研究

在现代素质教育下,语文教育注重学生的自我学习和汉语素养的发展,从而促进了学生的全面发展。本文探讨了如何引导学生进行初中语文教学中的自主学习,并提出了可以指导学生有效地进行语文教学中的自主学习的措施,以期促进初中语文教学效率的提高。     

在英语教学中培养学生的创新能力

伴随着社会的快速发展,社会需要的是创新型人才,教师在教学中要注重学生创新能力的培养。在初中英语教学中,教师要在教学活动中将学生的创新潜能充分挖掘,并实现学生良好人格的塑造。在实际的教学中,教师要树立以学生为中心的教学形式,发挥自己引导者的作用,使学生运用创新思维进行知识的学习与探究,逐渐引领学生自主学习,深化学生的创新思维,进而达成学生创新能力的培养。     

初中语文教育过程中应用多元化教学之我见

多元化教学在初中语文教学中的应用具有十分重要的影响。所以,初中语文老师在进行教学的过程中,应当使用多元化的教学手段,顺应当前的时代发展,对于教学思维、方式和手段应当改变以往传统的教学方式根据多元化教学的要求不断地进行创新,适应学生的学习习惯,让学生能够得到一个全面的发展。     

小学语文阅读教学现状及对策分析

在全面实行教育改革的今天,小学语文教师应该针对阅读课堂上存在的种种问题寻找有效策略。构建极具诗意化的语文课堂教学内容,进一步提升语文课程教学质量。在日常阅读过程中学生由于能力的差异在阅读方面仍然存在着很多问题,特别是低年级学段的学生就更容易弄不懂所学习的内容了。教师为改善学生的学习情况应该从学生的本身出发,在童谣童诗中进行教学、在古文古诗中进行教学、在散文诗歌中进行教学,帮助学生找寻到语文阅读进行的相关意义。     

小学作文课堂教学分层指导

在小学语文教学中,作文是重点教学内容之一,通过对学生在作文方面的学习培养,能够对学生语文思维和书面表达能力都有很大的帮助。传统的语文作文教学方式已经没有办法充分调动学生学习积极性,同时学生对写作很难发自内心的去接受。教师教学氛围也因缺少学生的积极互动而变得死寂沉沉。针对这样的课堂现象,教师也要在教学模式上应当做出适当的改变,采用分层式教学这种创新型的教学模式对学生语文作文写作进行指导工作,保证学生能够在分层式教学当中逐渐产生对语文写作的兴趣。下面我们将对小学语文分层次教学进行分析。     

初中英语读写结合教学的实践探索

英语教学能使学生学习一门新的语言,在进行初中的英语学习时应注意采用读写结合的方式进行教学,这样能够促进学生更好的掌握英语这门课程。本文简单地分析在初中英语教学中,如何通过读写教学来提高学生的英语水平,以期待所得的结果可以为相关的教学提供科学的依据。     

浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用

运用兴趣教学法组织体育教学,有助于激发学生学习热情、提高学生参与体育学习及锻炼的主动性等。在初中体育教学中,教师应结合学生的喜好合理的运用兴趣教学法展开教学,这样才有助于激发学生学习兴趣、改善学生体育专业素养。因此,本文将针对体育教学中兴趣教学法的运用进行分析。     

探究初中生物课堂教学中学科核心素养的培养

随着新课程改革工作的不断推进，初中教学工作中也越来越重视学生发展的综合素质，教师的教学工作过程中，也需要通过更为有效的教学模式和手段进行学生学习兴趣的提升和高质量教学工作的进行，保证学生可以在学习的过程中有所收获。初中生物教学的过程，也是一种启发性教学的工作阶段，对于学生学习习惯的养成和生物学习兴趣的提升有着至关重要的作用。因此，在初中生物教学的过程中要进行大胆的教学方法和工作方式的创新，从而获得更好的发展，适应当下教学工作的要求，也使得学生的成长更加迅速。在初中生物教学工作的过程中，进行学生核心素养的提升工作，保证教学工作的有效性。     

试论小学语文课堂中案例教学法的应用策略

在当前语文教育教学过程中,案例教学法属于十分重要且有效的教学方式,在语文课程教学过程中,教师必须要巧妙应用案例教学引导,提高学生对于知识的实践性,促进学生对知识进行合理积累,增强学生的研究能力,培养学生创新意识以及合作精神。     

初中体育教学中学生意志品质的培养

在初中教学中,初中体育教学是一门非常重要的教学科目,既能锻炼学生的体魄,又能实现学生意志品质的提升;特别是在意志品质培养方面,体育教学发挥着不可替代的作用。为此,本文以初中体育教学为例,就如何培养学生的意志品质进行分析。     

影响中职院校跆拳道课教学的因素与对策研究

教学改革要求学校不仅要重视对学生进行理论知识的教育,也需要对学生开展体育教学,促使学生得到身体素质的提升。通过对最近几年的教学研究成果进行分析,发现体育教学呈现的作用更加明显,对学生进行体育教学能提升学生综合能力,引导学生逐渐充实自我。为此,中职院校需要重视对学生实施体育教学,开展跆拳道教学,让学生感受到体育运动的时尚与健康。所以,本文主要分析影响中职院校开展跆拳道教学的影响因素,提出几点解决措施。     

探究初中语文作文教学中存在的问题及对策

在实际的初中作文教学过程当中，虽然部分的学生能够在教师的引导之下掌握相关的写作基础知识。但在实际写作时，往往存在都不知道写什么、不知道怎么写的现象。在此情况下，教师必须要充分地结合作文教学需求对当下的教学内容进行全面创新与整合，利用多样化的作文教学元素来吸引学生的注意力。然后，在原有的教学基础上充分地进行作文教学方法和教学观念进行创新和改进，利用学生喜闻乐见的方式来开展初中语文作文教学。这样才能够在初中语文作文教学中全面地凸显学生的课堂主体地位。