数字化背景下小学英语课堂教学改革与创新

现在,规范的网络化教学平台进行数字化英语教学实践,更是让英语教学改革如火如荼地进行。在这场英语课堂教学改革中,英语教师是课程改革的实践者,接受新课程理念,利用信息技术手段,积极探索在数字化校园背景下的小学英语教学模式,发挥多种教学媒体在英语教学中的作用,提高学生自主学习的积极性,提高学生的英语实践技能,全面落实三维教学目标。因此,在软硬件环境具备的条件下,如何实现多媒体课堂教学与校园网语言学科平台之间的最 佳结合,使网络教学应用于实践,充分利用多媒体技术在外语教学中的优势,实现英语数字化教学及推进数字化校园建设,是值得研究的重要课题,具有深远的意义。     

网络环境下小学英语教学策略探究

科技技术水平的发展改变了人们的日常生活与工作、学习状态。网络环境背景下，小学英语教学面临着更多的教学困难与挑战，想要充分提升小学英语教学质量与教学有效性，加强信息技术的应用，做好教学改革与创新能够有效提升课程教学效果，培养学生的英语学习能力与核心素养。本文结合当前小学英语教学现状进行分析，研究网络环境下现代化教学策略，期望能够通过信息技术的合理运用，有效提升小学英语教学效果，促进学生英语学习水平与学习能力的不断提升与进步。     

小学英语教学中网络教育资源的运用

当前，随着时代的进步、科学技术的不断发展，在学科教学过程中越来越多的科学技术被运用到学科教学中，本文以笔者所教的小学英语学科为例进行探讨在小学英语教学中运用信息技术的相关策略。     

提高小学信息技术教学实效性之我见

信息技术是小学教学的基础课和工具课,学生通过学习信息技术,不仅可以拓宽视野,了解更多的新兴科技,还可以提升获取信息和应用信息的能力。因此,教师要重视信息技术教学。教师需要加强对信息技术课程的教学改革,根据学生的学习能力,创设有效的教学模式,调动学生的学习积极性,促使学生在信息技术课程中高效地学习,提高信息技术课堂的教学效率,适应信息时代的发展需要。本文首先分析小学信息技术课堂教学的现状,然后重点探究提高小学信息技术课堂教学效率的策略以供大家参考。     

信息技术与小学语文教学融合的思考

为适应信息化社会时代发展的需要,我国已确定在中小学普及信息技术教育,并特别强调加强信息技术与其他课程的整合.该文在阅读大量文献的基础上,总结了信息技术与小学语文教学融合的现实意义,分析了信息技术与小学语文教学融合存在的问题,并提出了运用信息技术提高语文教学实效的具体策略,即适度使用信息技术凸显语文教学本质;合理运用信息技术提高语文教学实效;恰当引入信息技术引导正确的情感态度价值观;提高教师信息素养,使其更好地服务于语文课堂教学.     

走进信息技术化的小学英语课堂

今天,我们已进入一个基于信息技术的教学时代,计算机、多媒体和网络技术正广泛应用于小学教学之中.充分利用现代教育技术手段,结合传统的教育技术,刨设一个真实的语言情境,对小学英语教学来说尤为重要.作为一名全新的英语教师,我们要用新的知识充实自己,用新的信息技术武装自己,把计算机、多媒体和网络技术有机地融入到小学英语学科教学中,利用多媒体构成一幅视听立体英语画面,营造出各种不同的学习情境,模拟各种各样比较真实的情境,不仅拉近了时空的距离,也使学生有身临其境的体验,更加爱好学习英语,从而展现出"信息技术"在英语教学中的魅力.     

小学高年级英语读写结合教学的实践研究

在小学高年级英语教学中,阅读、写作是学习英语的重要教学内容,也是英语教学中的两个重要的基本点。而将读和写完美的结合起来并没有那么容易。本文分析了小学高年级英语教学中阅读写作相结合中存在问题,如忽视学生阅读和写作兴趣的培养,读写不结合就不能有效结合等问题,提出了相应的措施,使学生能够读写结合提高教学效率。     

现代信息技术在教学中运用的思考

随着信息技术的不断发展,已经逐渐成为人们生产生活中不可缺少的部分,新课程改革中明确指出要推进现代信息技术在各学科教学活动中的应用,为学生提供更好的学习环境和资源,小学信息技术是小学阶段的一门重要副课,如何将现代信息技术与小学信息技术课程教学相结合,需要教师更多的投入精力进行探究。本文从小学信息技术课程教学现状出发,探究现代信息技术在小学信息技术课程教学中的运用。     

提高小学生英语写作能力的策略探究

英语作为一门具有工具性的语言教学课程，在日益频繁的国际交往中，具有重要的交际功能，同时也是人们了解世界的重要方式。因此，在小学阶段我国就开设了英语教学课程，其中写作教学是小学英语教学中非常重要的一项教学内容，对于提高学生英语思维、培养学生英语综合素养有着重要的促进作用。因此，这就需要教师在小学英语教学中应注重对学生进行写作能力的培养，以此促进学生英语综合素养的形成与发展。     

新课改背景下小学英语教学有效性策略探索

随着新课改的逐步深入,其相关课程标准对小学英语教学提出了新的要求,需要教师在教学过程中以学生为主体展开素质教育,进而促进小学生英语学习综合能力和素养的提高,以提升英语教学有效性。文章便针对新课改背景下提升小学英语教学有效性的策略进行了探讨和论述,以供参考。     

自然拼读法在小学英语教学中的问题及对策研究

自然拼读法在小学英语教学中的应用已经十分普遍，越来越多的小学教师们开始加强对自然拼读法的探究。通过自然拼读法，改变了原本枯燥无味英语学习氛围，有效提高了学生的英语学习积极性，提升了小学英语教学的效率。然而在实际英语教学过程中，自然拼读法的教学方式却存在学生记忆单词困难等问题。针对于此，本文从实际出发，提出相应的对策以推动小学英语小学，提高学生英语水平。     

小学英语词汇教学策略研究

词汇属于开展英语教学的重要基础，在英语教学中发挥着重要的作用，小学英语教师要加强对词汇教学的重视，设定多样化、趣味性的英语词汇教学模式，把英语词汇融入教学情境中，帮助学生更好地理解所学知识，并且做到学以致用。笔者是一名小学英语教师，在教学实践中不断地总结经验和教学，本文针对提高小学英语词汇教学质量的方法展开分析，望提供一定的借鉴。     

小学英语教学中课堂游戏运用的必要性探讨

在传统的小学英语教学过程中,很多小学英语教师都运用了灌输式的英语教学方法,却没有注意到小学生的本质性需求,这就会导致小学英语课堂中有着一定的枯燥乏味性,进而降低小学生的英语学习积极性与学习兴趣。在这种情况下,为了能够充分保证小学英语课堂的教学质量,小学英语教师应当充分明确当前英语教学活动中存在的实际问题,并且充分结合小学英语教学内容与小学生的英语学习实际情况来引入更多新型的英语教学手段,保证小学英语的教学质量。     

小学信息技术教学中现代教学技术手段的运用

随着信息技术在我国小学课程教学中的广泛应用,创新了我国小学的教学模式,获得了大部分学生和教师的认可。现代化的教学技术手段也在小学生教学中发挥了重要的作用,越来越多的教师通过使用现代教学技术手段进行教学,从而提升教学质量。本文将对现代教学技术手段融入小学信息技术教学中的可行性进行分析,以供教育工作者参考。     

小学中高年级英语作业设计的实践研究重点探寻

随着时代的发展和社会的进步，英语越来越成为一门重要的交际工具，全球化进程的加快使得英语的作用和地位不断攀升。小学阶段是学生英语学习的奠基阶段，对更高级英语的学习能够产生极大的影响。在小学中高年级英语教学中作业是其中重要的一环，加强英语作业设计不仅能够巩固教学知识，也能够反映学生的学习效果，培养学生的自主思考能力，同时当前阶段提倡为小学生减负，英语作业设计的合理性也是减负的重要手段。基于此，要确保英语作业设计的科学性和合理性，本文浅要地分析了小学中高年级英语作业设计的实践研究重点，以期为英语教学作业设计实践提供参考，提高小学中高年级英语教学效率。     

微课教学在小学语文教学中的应用探究

随着信息技术的快速发展,教学改革已经成为教学发展的主要趋势。目前微课作为一种新的教学手段被广泛的应用于教育领域并且取得了很大的进展。微课是在信息化背景下教育模式的改革与创新,它的使用可以有效弥补传统教学模式中的不足之处,对于提高小学语文教学水平和教学质量有重要作用。本文主要基于这一背景,首先本文从微课在小学语文教学中应用的优势入手,分析微课在小学语文教学应用中存在的问题,最后提出小学语文教学中应用微课的主要途径。     

浅析用故事教学辅助小学英语认读教学的实践与研究

在小学英语教学中，听、说、读、写是最基本的教学方向，通过听和读能够培养学生的语言输入技能，通过说和写能够培养学生的语言输出技能。小学低年级的英语教学比较侧重于听和说的能力培养，这不仅符合小学生的心理特征，而且符合语言的学习规律。同时，学生认读能力的培养也是非常关键的，英语认读教学在小学低年级英语教学中占据着举足轻重的位置。     

信息技术视域下小学信息技术课堂教学的思考

小学信息课堂教学中应用现代信息技术手段能够实现教学的个性化,利于学生知识的主动构建和思维的创新,能够显著提升教学质量。本文探索现代信息技术在小学信息技术课堂中的应用情况,以期为小学信息技术课堂教学模式的丰富及优化提供参考。     

小学英语课堂教学有效策略探究

小学英语作为英语学科在九年义务教育的起步阶段，在未来英语和相关学科的学习中起着承前启后的枢纽作用。而英语作为一门外语的学科，大多数时候是枯燥无味的，这也就意味着英语教师肩负重担，责任重大。课堂教学是开展小学英语教学的重要组成部分。本文探讨了如何提高小学英语课堂教学效率。     

探究小学英语教学模式的多样化

随着经济的不断发展，社会的不断进步，网络信息技术日益成熟。人们在网络上点餐，通过网络工作，通过网络学习，甚至在网络上完成一次次“旅行”，这一切都表明人类已经进入信息时代。信息技术正在不断推动教育前进，教育因为信息技术的参与焕发了新的生机和活力。实践证明，传统教学理念和传统教学模式已经不能满足学生日益增长的学习需求，教师必须依托网络信息技术，借助辅助教学设备开展多样化教学，这样小学英语教学质量和效率才能得到提升。