浅谈高中语文教学实践中如何激发学生的学习兴趣

在高中语文教学实践中,我们必须激发学生的学习兴趣。因为语文学科与其他学科之间最大的区别就在于,语文学科教学需要以情感为基础。语文学科中传播的主要内容之一也是情感。所以,“觉得无趣”是高中语文教学难以实现教学目标的最大的阻力。基于此,在开展高中语文教学时,我们要注意让学生先“觉得语文学科有趣”,对于语文学习生成情感。本文中笔者就对高中语文教学实践中如何激发学生的学习兴趣进行了分析。     

浅谈数学教学中如何激发学习兴趣

兴趣是激发人前进的原动力,它使一切行动成为一种享受的过程。只要学生对学习数学产生浓厚兴趣,那么学习数学不再是被动的、枯燥的、痛苦的而是自觉去追求并努力发现数学之美的快乐旅途。     

模拟电子技术实验教学中学生学习兴趣的激发

模拟电子技术实验课程在电子类专业中有着举足轻重的地位,无论是任何电子专业,只要涉及到电子电路,就会有模拟电子技术这一课程,而对于相应的实验课,可以说是对于理论课程的升华。然而在多年教学过程中,笔者发现,目前的模拟电子技术实验课程的教学存在着一些有待解决的问题,所以笔者就如何激发学生对模拟电子技术实验课中的学习兴趣进行简单论述,还望各位同仁可以予以认同。     

激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学习的动因,教师只要能根据教学的需要和学生的智力发展水平,培育学生浓厚的学习兴趣,让学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。因此,学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。     

创设情境教学，激发学生学习数学的兴趣

数学是一门比较枯燥的学科,大多数学生觉得难学,没有兴趣。那么,如何培养学生学习高中数学的兴趣是值得探讨的问题。因此,在数学的教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣并将其渗透到每个教学环节,贯穿于高中数学教学的全过程是必要的。学生有了学习兴趣,不仅不感到学习是一种负担,而且还会专心致志、废寝忘食地去阅读、求问,可见学习兴趣对于学生学习高中数学的重要性。     

怎样才能激发学生学习音乐的兴趣

本文是笔者结合初中阶段学生的心理发展特点和自己的教学实践经验,并参考部分音乐教学论文和专着而提炼的教学经验和构想.以如何激发初中生学习音乐的兴趣为主题,以如何提高教师教的效率和学生学的效率两个方面为目标,较浅显的做了四个方面的思考和探究.     

普通高校体育课教学与激发学生学习兴趣的探讨

体育课教学是一个复杂多变的过程,各种内外因素的刺激都会使学生的学习兴趣发生变化。体育课教学质量的好坏与学生课堂上兴趣变化有很大关系,直接影响着教学效果。在教学中,找出引发学生学习兴趣变化的不同原因,结合体育课教学内容并制定相应的措施,力求让学生摆脱消极的学习兴趣,才能提高教学质量。     

学生学习兴趣的激发与保持

兴趣是最好的教师。在英语学习中激发和保持学生的兴趣,是学好英语的一个重要前提。兴趣能充分发挥学生学习的主观能动性。如何培养学生学习英语的兴趣是学好英语的生命线,做得好可以达到事半功倍的效果。本文根据中学生学习兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践和学情,总结并提出了激发和保持中学生英语学习兴趣的教学策略。     

激发学习兴趣 提高教学效率

当今社会经济腾飞,新科技加开发,信息频传。语文作为重要的传插媒介,已经不仅仅是人们社会活动中不可缺少的交际工具,而是生产技术中不可缺少的重要手段。同时,语文学科丰富的内涵及其亮出的综合性、实践性和工具性也要求我们培养适应社会需要的创造性的人才,因此,不能满足于语文教学的规律和法则,要讲究调动学生主动学习语文最佳途径的方法。     

激发学习兴趣实施愉快教学

初学英语的小学生,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。培养学生英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。着重培养学生的自主性,使学生成为问题的发现者、探索者,积极主动地开发自身潜力,使学生学得生动、活泼、有序;让学生愿学、会学、乐学,积极主动地参与到知识过程中,让整个课堂教学“活”起来。     

浅谈高中体育激发学生兴趣

高中体育教学中,培养学生对体育锻炼的兴趣,掌握从事体育锻炼必要的技能与方法,获得有关健康的知识与信息,树立终身体育的观念,是我们教师必须思考的问题。于是,在体育教学的目标和内容,以及教学方法的多样性上,都应该努力预设,最终达到教学的的效率提高。     

兴趣是学生学习的动力

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是学生学习的动力之一.如何激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性,这是素质教育的一个重要问题.     

浅谈初中体育教学中“兴趣”的激发

兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素.激发起兴趣,学生就会积极主动,学得轻松而有成效.如何激发学生兴趣,调动情感,完成课的任务,是每一位体育教师所关注的重要问题.激发兴趣可以从以下四个方面入手.即通过组织教学激趣;通过教学艺术激趣;通过体育游戏激趣;通过体育竞赛激趣.     

小学语文教学中如何激发学生阅读的兴趣

新课程理念背景下的小学语文课堂中,教师为了更好的教育小学生,就需要转变传统的教学模式,让小学生可以在课上和课下对整个文本阅读都有所了解。而且小学语文阅读作为整个教育体系中的重要组成部分,对教学效果的提升有着非常大的影响。本文主要对小学语文文本阅读中所存在的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述小学语文教学激发学生阅读兴趣的方法。     

论小学藏文教学中如何激发学生学习兴趣

藏文作为我国少数民族的一大语言文化,具有浓郁的民族特色,是组成中华民族灿烂文化的不可或缺的部分,学好藏文也是极为重要的,特别是对于当前的小学藏文教学来说,不合理的教学方式让学生对其兴致恹恹,如何激发学生学习藏文的兴趣已成为当前的一大话题。基于此,本文围绕小学藏文教学中如何激发学生学习兴趣进行阐述,首先叙述了当前学生学习藏文兴趣低下的主要原因,紧接着列出了五点具体措施来描述如何培养学生兴趣。以此来供相关人士参考。     

高中语文写作技巧传授途径探索

高中语文作文,在高考语文中占据着半壁江山,可谓得作文者得天下。作文是由各种不同的语言文字构成,语言之间的相互衔接与融会贯通,能够传达出更多思想感情与内涵。所以,要对高中语文作文写作有一个正确认识,不能单将语文写作当成是一项学习任务,更不能抱有想要获得更多分数而学习写作的想法。高中语文作文写作是内心感情的表达,是一种情感的诉说。他们都是作者内心的真实情感,通过文字表达,与读者之间产生情感共鸣,才能打动读者。所以,要优化写作技巧传授途径,不断学习,从而使写作更加完善。     

激活学生学习动机，实现高中语文高效课堂教学

要想学生进行积极主动的学习,就要激活他们的学习动机,对学习产生兴趣与积极性,进而实现高效学习。高中语文课堂当中,要善于学习、主动学习,才能真正地将知识内化成自己的能力。文章主要从课堂气氛、学习活动、情感学习等方面来阐述如何有效激活学生的学习动机,实现高效课堂教学。     

多媒体优化高中语文课堂教学

随着科学技术的飞速发展,多媒体对高中语文教学的辅助作用也日益突出,运用新颖、先进的多媒体技术,可以有效地提高高中语文课堂教学效率。其优点越来越受到教师们的关注。尤其是在高中语文课堂中,教师应努力推进多媒体技术与语文教学的整合,以利用其来培养学生的学习兴趣,做到真正使学生变“要我学语文”为“我要学语文”,从而实现高中语文教学的最优化。     

高中语文写作教学中素材积累途径探索

高中阶段,语文作文写作最大最难的问题,就是下笔时缺乏素材,想表达自己的观点,却不会用合适恰当的文字去表达。虽然我们高中生已经具备了一定的写作能力,但是能力还不够全面,写起作文来空洞无物。因此,笔者认为,为了更好地提高语文写作能力,学会积累素材是非常关键的。也唯有如此,才能在写作时有大量素材可调用,真正做到文思泉涌。