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毛泽东教育思想是我国教育事业改革发展的指导思想。毛泽东教育思想的主要内容包括：教育与生产劳动相结合的原则;教育教学改革的思想;德、智、体全面发展的素质教育观;教育为人民大众服务的思想等等。毛泽东教育思想对加快我国教育事业的改革发展,培养适应社会主义现代化建设全面发展的高素质人才具有重要的现实意义。 相似文献
3.
邓小平关于思想政治教育的理论是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东思想政治教育理论的继承和发展,是党在新时期思想政治教育实践的理论概括,也是党在整个现代化建设和改革开放时期思想政治教育工作的指导思想.我们现在研究邓小平思想政治教育理论的内容、特点和方法,对我们现阶段思想政治教育工作的开展有着重要的借鉴和启迪功能. 相似文献
4.
“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的。”①毛泽东同志这段话中所说的思想是指马克思主义、列宁主义,亦即共产主义的思想,掌握思想教育,就是要用马克思主义、列宁主义所阐明的共产主义理论,去教育和感召我们的同志和人民,树立起共产主义理想一定能实现的坚定信念,并用以鼓舞全体人民为之奋斗。这是我们一切工作的出发点和归宿。当前,在实现四个现代化的进程中,重新学习毛泽东同志关于思想教育的论述,仍然具有十分重要的意义。 相似文献
5.
毛泽东的教学思想是其教育思想的重要组成部分.其基本内容包括关于理论联系实际、培养学生能力的思想,打好基础、减轻学生负担的思想,实行启发式教学、调动学生积极性的思想等.认真研究毛泽东的教学思想,对深化当前的教育改革有着重要的指导意义. 相似文献
6.
毛泽东民主思想,是马克思主义关于无产阶级民主的基本原理与中国革命和建设实际相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东民主思想的核心是人民民主;毛泽东人民民主思想包含关于人民、人民主权、制度是人民民主的保证等重要思想;毛泽东人民民主思想对当代中国坚持和完善中国特色社会主义基本政治制度、深化政治体制改革、提高党的执政能力和不断推进党的理论创新有着重大的理论和实践价值。 相似文献
7.
中国共产党在 80年的发展历程中 ,不仅带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大成就 ,而且使马克思主义理论在中国实现了历史性的飞跃 ,形成了一整套科学的领导思想体系。其中党的三代领导人关于接班人理论具有重要的时代意义和现实意义 ,它是对马克思主义领导思想的发展和创新 ,为我们在 2 1世纪如何做好无产阶级革命事业接班人的培养工作指明了方向。毛泽东关于无产阶级革命事业接班人的理论是对国际共产主义运动的一个重要贡献接班人理论或接班人问题是毛泽东于 2 0世纪60年代初 ,作为防止和反对帝国主义和平演变阴谋的战略对策提出来… 相似文献
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徐继增 《西藏民族学院学报》1996,(3)
毛泽东的民族教育思想，是毛泽东思想理论体系的一个重要组成部分，是毛泽东同志把马克思主义民族理论与教育理论运用于中国革命与实践的总结，当然，由于这个实践是中国共产党全党的活动，因而毛泽东民族教育思想也同样是全党集体智慧的结晶。不过，在其形成与发展的历史过程中，在某些方面，在某些问题上，又显然带有他个人认识的特点，本文所论即以他个人认识与思想发展为范围，作一粗疏的考察。毛泽东的民族教育思想，其内容与构成，可分为几个不同的层面和部分。一、关于整个中华民族教育的思想，它包括民族革命启蒙、民主革命意识、民… 相似文献
9.
武雪莲 《山西高等学校社会科学学报》2003,15(9):7-9
毛泽东的教育思想 ,其活的灵魂 ,就是实事求是 ,理论联系实际。这是毛泽东教育思想的理论基石和根本内涵 ,是毛泽东教育思想的出发点 ,是毛泽东对唯物论辩证法的最重要贡献 相似文献
10.
<正>邓小平建设有中国特色社会主义的理论是一个完整的科学体系,他的教育思想是这个体系中的重要组成部分.邓小平教育思想在理论上是对马克思主义、毛泽东教育思想理论的继承和发展,在实践上为我国教育事业的改革与发展指明了方向,是党和国家制定教育方针和政策的基本指导思想,是具有中国特色的社会主义教育事业的理论指南.这一思想对于促进新时期我国教育的改革和发展,推动教育事业的不断进步,具有十分重要的意义.一、实现社会主义现代化,必须优先发展教育教育是兴国之本,是求发展的根本大计,是实现社会主义现代化的基础事业,因而必须优先发展.邓小平教育思想正是把教育的改革与发展同实现我们的宏伟目标联系在一起,把教育作为我国跻身世界先进行列的突破口,从而把优先发展教育事业放在至关重要的战略地 相似文献