新建应用性本科院校经济管理类专业校外实践基地建设模式研究——以百色学院经济与旅游管理系为例

新建应用性本科院校因起步较晚、资源有限,校外实践基地建设还处于初期阶段,面临建设模式单一、实践内容与专业培养目标脱节、学校、企业和学生三者之间利益不平衡等诸多问题.新建地方性本科院校要从校内和校外两方面入手不断加强基地的建设,积极拓宽基地建设渠道,实现校企双赢的机制化、双师型教师培养的制度化、实践基地实习与就业一体化是探索经济管理类专业校外实践基地建设的重要模式.     

依托志愿服务推进高职院校校外实践的新路径探析

由于校企合作存在的矛盾困扰着高职院校实践教学的深入发展,开辟新视角和路径解决高职院校校外实践问题显得尤为重要和迫切。而志愿服务与高职院校校外实践在思想基础、实践体系上高度契合。依托志愿服务,可为高职院校开辟专业实践基地、德育实训基地;同样,高职院校的加入,也能促进志愿服务在社会参与度、专业水准、机制完善、跨界研究等方面的提高。利用二者的高度互补性,建立合理对接关系,达到双赢目的。     

高等农林院校科研管理创新体系构建

科研管理是学校管理的重要部分,其水平的高低直接关系到高校在竞争中的地位、生存和发展。论文阐述了科研管理的重要作用,探讨了农林院校科研管理的特点,从理念、队伍、机制、评价和手段等方面构建了农林院校的科研管理创新体系,为农林院校科研管理发展提供了重要参考依据。     

高等农林院校社会服务模式研究

通过分析高等农林院校的社会服务形式,总结了高等农林院校社会服务的几种模式,并在此基础上对不同类型的社会服务模式进行了比较,指出无论是何种模式,都必须依托学校的科研项目与成果,结合地域优势与特色,最大限度地为社会经济发展服务。     

国内财经类院校会计学专业实践教学基地建设模式分析

本文分析了国内重点财经类院校会计学专业实践教学基地建设具体模式包括：综合型、行动学、依托大学生创新活动、服务区域经济等模式。并分析其对一般院校建立会计专业建立校内、校外实践教学基地及运行管理等方面的启示。     

加强校外实习基地建设 促进实践教学质量提高

校外实习在职业技术院校教学中具有重要的地位和作用。分别从校外实习基地建设的必要性,进行校外实习就业基地建设的几个原则,如何加强与校外实习就业基地的沟通和联系,校外实习基地发展展望4个方面对校外实习基地建设进行了理性思考。对高职院校校外实习基地的建设和开发有借鉴意义。     

浅谈人文社科类高校横向科研项目管理的问题与对策

近年来,横向科研项目逐渐在高校科研活动中发挥重要作用。不同于纵向科研项目,横向科研项目在管理和实施过程中有其独特的地方。众所周知,人文社科类院校在横向科研项目管理方面存在的制度缺失、管理流程繁琐、经费管理“过松”或是“过紧”等问题。为促进高校横向科研项目的科学化管理,十分需要高校完善横向科研项目管理相关制度,强化科研管理部门服务意识、提升服务水平,建立适度灵活横向经费管理制度。     

强化科研意识开创我校科研工作新局面

我校是一所地方性、综合性、教学型本科院校,要主动为当地经济和社会发展服务.科学研究是学科建设的重要手段,是提高师资队伍素质的根本措施,是高校服务社会增强办学实力的重要途径.必须树立科研强校意识,坚持走教学与科研相结合的道路,凝炼研究方向,构建科研群队,建设科研基地,以科研项目为龙头,推进科研工作的规范化管理,开创我校科研工作的新局面.     

校外实践基地的建设与管理

民办院校相较公办院校的一大优势就是在人才培养模式上注意社会需求和市场应用,强调学校培养和社会实际的紧密对接.因此,在人才培养上,积极建设实践基地,尤其是校外实践基地成为众多民办院校教育建设的工作核心.那么,如何有效建设校外实践基地,为学校人才培养提供必要基础?如何在管理中开掘实践基地的最大效能?这些问题是每一个民办高校的教育工作者必须解决的问题.     

农业院校农科教合作校外教学实习基地建设实践

农科教合作建设教学实习基地是高等农业院校提高教学质量、保证实践教学环节、办出高等农业教育特色的重要措施之一,是产学研结合的最佳形式,是学校利用社会资源办学、扩大社会知名度,争取优秀生源、拓展毕业生就业渠道的重要途径.结合沈阳农业大学校外教学实习基地建设的成功做法和经验,提出了今后进一步发展的策略和思路:建立校企合作互利原则,加强校外教学实习基地建设;共建校外教学基地管理体系,形成实践教学长效运作机制;校外教学实习基地建设,必须以校内教学基地建设为前提;适应高等教育形势发展,创新校外教学实习基地建设模式;严格教学实习考核制度,确保教学实习高水平高质量;强化学科建设联合机制,建立综合型校外教学实习基地.     

加强校外教育管理初探

校外教育是社会主义教育事业的组成部分，其总体目标是：全面服务基础教育课程改革和素质教育，建设和完善各种校外教育基地，整合各类校外教育资源，培养中小学生生存能力、实践能力、良好品德和创新精神，促进学生全面发展。加强校外教育管理的途径和方法是：加强中小学校外教育场所资源建设，逐步形成省市县乡校外教育四级网络服务体系；加强校外教育管理应建立和完善中小学校外教育管理机制。     

基于应用型人才培养的大学生校外实践基地建设与管理研究——以成都大学成大川汽工程实践教育中心为例

我国高等教育和学生规模的不断发展使得当前大学教育更加注重培养应用型人才。实践基地则成为制约应用型人才培养的重要因素,越来越多的高校借助校外实践基地来实现人才培养途径,成都大学机械工程学院校外实践基地成大川汽工程实践教育中心近三年的培养成果证明了校外实践基地的功效。此处对校外实践基地的建设与管理进行探讨,使其建设与管理更趋完善。     

加强校外基地建设 提高实习教学质量

仅以山西农业大学为例分析了校外基地建设的现状和存在的问题,探讨了校外基地在人才培养中的地位和作用,提出了校外基地建设的指导思想、建设原则和基本标准,总结了校外基地建设的实施情况和学生在基地实习教学的主要内容与方式,以及实习教学的效果.该研究旨对我校乃至全国同类院校的实习教学起到指导作用.     

工学交替校外实践教学基地建设的问题与对策

校外实践教学基地在土木工程专业工学交替人才培养模式实施中具有重要地位。应进一步明确基地建设的思路和目标、加强科学化规范化管理、高度重视实践教学师资队伍建设、完善各项制度,充分发挥校外实践教学基地在人才培养中的作用。     

学者风采 尹少华教授

尹少华,男,湖南澧县人,1962年12月出生,中共党员,理学博±,经济学教授,硕士生导师。现任中南林业科技大学商学院党总支书记,中南林业科技大学农林经济管理学科带头人,湖南省高校重点社科研究基地农林经济管理研究中心主任。是湖南省“新世纪121人才工程”首批人选,湖南省第一批理论学习服务专家。     

关于高等农林教育服务社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村是实现我国社会主义现代化建设事业的重大战略决策,是高等农林教育服务＂三农＂、实现可持续发展的历史使命。高等农林院校近年来高举社会主义新农村建设的旗帜,为服务＂三农＂和新农村建设做出了重要的贡献。在对高等农林教育服务社会主义新农村情况进行总结的基础上,对目前在服务社会主义新农村建设中存在的问题进行了探讨,并对今后进一步开展服务社会主义新农村建设工作提出了建议。     

农林院校服务新农村建设的途径

新农村建设是一项系统工程,农林院校如何发挥其举足轻重的作用,是值得深思的问题。本文从发展农林教育事业,为新农村建设提供人力支持等五个方面提出了农林院校服务社会主义新农村建设的主要途径。     

重大科研项目风险管理探讨

为了分析重大科研项目风险的来源、性质和发生规律,及时识别出重大科研项目中存在的风险并采取措施予以解决,通过采用系统论的方法,对重大科研项目各阶段的风险管理方法进行研究。指出重大科研项目风险管理是一种综合性的管理活动,并得出重大科研项目的风险识别、风险分析与风险处理的方法。进而指出重大科研项目管理者必须综合运用多种方法、手段和措施,对重大科研项目各个阶段、各个环节进行风险管理。     

高等农业院校校外实习基地共建对策分析

加强实践教学环节是提高学生实践能力、培养学生创新精神的关键。教学实习基地是年轻教师的成长基地,是课堂理论的实践基地,是学生创新能力的培养基地,是学生的岗前培训基地,是提高实践教学质量的关键因素之一。高校与企事业单位共建校外实习基地投资少、见效快,但因国家缺乏相关激励政策及校外共建单位多只注重短期经济利益等因素影响,使校外实习基地共建存在一些问题。为此,高校必须加强自身建设提高科研教学实力增强吸引力,在深入调研的基础上择优选择共建校外实习基地;在基地利用中强化管理、树立良好共建形象,要在服务于基地的基础上利用基地,与基地形成互惠共生、共进双赢的发展模式。     

农林经济管理专业会计实践教学现状及对策分析——以长江大学为例

长江大学农林经济管理专业会计实践教学在手工模拟、实验师资、实验项目及校外实践等环节存在不足,因而应加强模拟仿真,增强师资,创新教学方法,加强校外实习基地建设.