综合英语教学中的口语训练

外语教学的目的在于培养学生用外语进行交际的能力 ,口语训练是培训学生交际能力的重要环节 ,其教学目标的完成不能仅靠口语课。在进行综合英语课教学时 ,教师应根据课文的内容和体裁将口语训练以恰当的方式融合其中     

综合英语教学中的口语训练

外语教学的目的在于培养学生用外语进行交际的能力，口语训练是培训学生交际能力的重要环节，其教学目标的完成不能仅靠口语课。在进行综合英语课教学时，教师应根据课文的内容和体裁将口语训练以恰当的方式融合其中。     

英语教学中交流的重要性及交流过程中的口语训练

课堂英语教学中应以交流为主导 ,交流能使学生强化对语言单位和结构的理解与运用 ,有意义的交流能有效调动学生学习英语的主观能动性 ,以提高学生的英语交际能力。口语训练是精读课上的重要内容 ,其内容是教学成败的关键 ,教师在课前要进行精心设计 ,并贵在坚持 ,每次精读课上都要有目的地进行训练 ,要注意学生交际内容的表达 ,诱导学生向新的水平发展     

强化口语训练,提高交际能力

“交际能力”是我国英语界当前讨论较多的一个话题 ,提高英语学习者的“交际能力”已被人们普遍认可。本文在论述口语训练对提高学生听、读、写能力必要性的基础上 ,就如何训练学生的口语能力阐明了笔者自己的观点 ,最后指出 :当前的大学英语在保证四、六级通过率的前提下 ,重视学生交际、应用能力的提高 ,对全面促进英语教学质量的提高有着不可忽视的作用     

浅谈英语教学中的口语训练

教育改革首先应是教育理念的变革,以优化课堂口语教学为突破口,提高学生内在素质,积极培养学生的创造性思维,帮助学生形成自主学习的能力,从而有效地提高学生素质是教师职责所在.     

综合英语教学中的口语训练

传统的教学方法决定了教师是课堂的主宰，而学生则处于被动、消极的地位，在综合英语课中，这种现象表现得尤为突出，为此，我们将口语训练的某些方式引入到综合英语教学中去，使学生成为课堂教学积极、主动的参与者。本文就综合英语课中口语训练的特点、方式及运用作探讨与总结，意在为改善并提高综合英语教学作一点尝试。     

如何在大学英语精读教学中加强口语训练

加强口语教学,增强学生实际交际能力已逐渐成为英语教育界的共识。业内人士对如何实现这一目标也提出了许多有益的见解。对此,笔者认为,在精读教学中加强口语训练是提高学生口语水平和交际能力的基本途径,并结合自身教学实践提出了精读课中加强口语训练的具体方法和应当注意的问题。     

基础阶段综合英语教学与口语能力训练

教师在基础阶段综合英语课堂教学中训练学生口语能力应注意:纠正语音、语调,养成良好的发音习惯;注重模仿,培养语感;介绍文化背景知识,增强跨文化交际意识与能力;强化朗读与背诵,强化学生口语;结合课文内容进行问答和讨论,训练学生口语交际能力;创设口语实践活动,提高口语能力。     

从素质教育出发,加强学生的口语训练

本文阐述了口语教学对提高学生素质的作用,就如何加强学生口语训练谈一些认识.     

低年级口语交际训练的策略

《语文课程标准》提出：“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”这个要求明确指出：口语交际能力是社会发展的需要,口语交际教学是在新课程理念指导下,总结听话、说话教学经验的基础上确定的语文课程的重要教学内容,是培养学生语文素养的基本途径之一。     

浅谈大学英语教学中口语发音问题

在基础英语教学中,语音知识的渗透以及口语训练具有重要的意义,本文针对学生发音中普遍存在的一些问题分析其原因,并提出一些有效的纠正及训练的方法。     

如何进行口语交际训练

农村初中"口语交际"课经常出现"死课"、"乱课"现象,而激活学生的竞争心理,调动他们"说"的兴趣,激励、增强他们"说"的信心,并立足教材,采用多种训练方式,可使"口语交际"训练取得较好的效果。     

大学英语教学中急需加强口语教学

在当今国际交往和竞争中 ,具有较高英语口语能力的人才日显重要。然而 ,长期以来 ,由于受旧有应试教育思想的束缚 ,不少高校相当程度上忽视了英语口语教学 ,以致学生大多口语水平低 ,故应采取切实有效措施 ,大力加强对大学生英语口语能力的培养 ,促进其全面素质的提高 ,增强其适应和驾驭社会的能力。     

口语测试亟待在英语教学中得到加强与重视

口语教学是英语教学的重要目的和手段之一。边远地区高校学生的英语四六级过级难问题说明中小学阶段没有打下良好的基础。尤其是高考英语口语测试结果,学生笔试成绩与口试成绩总体出现两个极端。本文探究了口语教学存在的问题及影响因素,参照发达地区的经验,提出了高中英语课采取口语测试的必要性和可行性。     

语文教学中培养小学生口语表达能力的训练

全面提高小学生说话能力,是素质教育和语文课程标准的要求。语文教师应重视对学生说话训练的系统指导,授之以法,开展丰富多彩的说话活动,鼓励学生勇于说话,乐于说话,不断提高学生口头表达的能力。     

英语听力及口语训练

文章就如何进行英语听力及口语训练进行了研究探讨 ,提出了听力及口语教学中存在的问题 ,提出了进行英语听力及口语教学应遵循的原则和方法。     

如何在英语教学中提高学生的口语水平

提高学生的英语交流能力,不断适应市场对人才的需求,已经成为大学英语教学的重要目标。本文探讨了如何在英语课堂教学中,通过课前的热身,课文学习时学生的积极参与,课后的作业和活动,加强口语训练,提高学生的口语水平。     

谈普通话口语表达技能教学训练

普通话口语表达技能的训练本着从简到繁的原则 ,先练基本功 ,后练表达技巧 ,一般可以分为发音器官功能训练和表达技巧训练两个方面。在训练中还要注意语病和不良习惯的矫正     

谈听力教学中的口语训练

本文根据成人学习第二语言的特点，阐述了初级阶段听力教学中日语训练的重要性，对听力教学中口语训练的一些方法做了说明，并对口语训练与口语课的异同也做了详细地论述。