快速发展中的石河子大学护士学校

石河子大学护士学校始建于1951年9月，是兵团成立最早的一所专门培养护理专业人才的学校。50余年来，学校保持艰苦奋斗的兵团精神，从小到大、从弱到强，以鲜明的办学特色和强劲的发展势头逐步在新疆中等职业学校中脱颖而出。走出了一条以用人单位需求为导向，以全面提升素质为基础，以强化专业能力为本位的发展道路。     

快速发展中的石河子大学护士学校

石河子大学护士学校始建于1951年9月，是兵团成立最早的一所专门培养护理专业人才的学校。50余年来，学校保持艰苦奋斗的兵团精神，从小到大、从弱到强，以鲜明的办学特色和强劲的发展势头逐步在新疆中等职业学校中脱颖而出，走出了一条以用人单位需求为导向，以全面提升素质为     

打造个性班级文化 营造健康和谐氛围——以闽西职业技术学院文化传播系班级为例

随着我国经济建设的不断发展,人力资源市场的需求逐步向综合能力强、专业技术过硬、高情商的复合型人才方面倾斜。根据目前人才市场的需求,各高校尤其是高职院校应该根据市场的需求不断调整学校办学方向,不断加强学生管理,提高学生综合竞争能力,努力使学校培养的＂产品＂和市场需求的＂产品＂相吻合。通过打造个性班级文化,营造健康和谐氛围...     

石河子大学护士学校团结创新、成绩显著

2001年,石河子大学护士学校护理专业被确定为兵团示范专业;2003年学校被国家教育部、卫生部确定为全国护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、首批国家级重点中等职业学校;2005年，学校被确定为中央财政支持职业教育实训基地建设项目——护理实训基地;2006年6月，学校顺利通     

校本课程的追求

校本课程开发实质上是一个以学校为基础，以教师和学生为参与主体，有课程专家、家长、社区人士等共同参与，对课程（包括国家课程、地方课程）进行选择、改编或进行全新开发的过程。其目标是促使学生的个性潜能优势充分发挥，教师的专业能力得到更深层次发展，学校的办学特色日益凸现。因此，学生个性发展、教师专业发展、     

石河子大学校园风景如画

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合型大学。1996年4月，石河子大学由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年，学校被确定为国家西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来。教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校下设19个学院（其中17个专业学院），涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。     

石河子大学校园风景如画

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合型大学。1996年4月，石河子大学由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年，学校被确定为国家西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来，教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校下设19个学院（其中17个专业学院）。涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。     

石河子大学校园风景如画

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合型大学。1996年4月，石河子大学由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年。学校被确定为国家西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来，教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校下设20个学院（其中17个专业学院）。涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。     

石河子大学校园风景如画

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合型大学。1996年4月，石河子大学由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年，学校被确定为国家西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来，教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校下设20个学院（其中17个专业学院）。涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。     

石河子大学合并十周年情况简介

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合性大学。1996年4月，石河子大学由原石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年，学校被教育部确定为西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来．教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校现下设20个学院（其中17个专业学院）。涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。     

石河子大学合并十周年情况简介

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合性大学。1996年4月，石河子大学由原石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年，学校被教育部确定为西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来．教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校现下设20个学院（其中17个专业学院）。涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。     

发挥学科优势 提升地方高校服务行业与地方经济社会发展的能力——以南华大学为例

文章总结南华大学在改革发展中办学的实践经验,探讨原部委所属行业高校在高等教育体制改革后如何抓住历史机遇,明确学校办学定位;围绕国家战略需求,拓宽科技服务面向;以特色求发展,为行业与社会发展培养和提供合格人才;依托优势学科,提升为行业与地方经济社会服务能力,使学校成为具有显著行业特色优势的多科性大学。     

对非体育类高校社会体育专业办学有关问题的思考——以成都理工大学为例

非体育类高校开设体育类专业有其自身特点。以成都理工大学为例,通过对社会体育专业办学四年总体情况的思考,针对办学过程中在培养目标、课程设置、办学特色、专业发展等方面存在的突出问题,提出社会体育专业课程设置应在社会体育专业特色的课程体系下协调术科课程的取舍和教学规格的统一;专业发展应根据办学实际,重视和加强专业教师的体育科研能力;根据我校以地学为优势的办学特点,确立以对不同人群户外运动作健身指导以及服务于体育产业发展的人才培养目标,不断完善和推进学校体育专业方向的培养模式。     

橄榄型劳动力结构：小康社会职业技术教育的核心战略

新兴产业国家劳动力结构呈"橄榄型",对中等层次的劳动者在能力内涵方面的要求极为丰富。按照这一发展目标,在今后的十年、二十年,我国职业技术教育的核心战略是提高中等职业人才的职业能力,改善劳动力结构,逐步使社会对劳动力需求结构趋于合理。办学主体多元化,实施大专业招生与若干子专业设置课程的教学模式,与产业发展、人才市场需求更为贴近。     

石河子大学校园风景如画

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合型大学。1996年4月。石河子大学由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年，学校被确定为国家西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来，教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校下设20个学院(其中17个专业学院)，涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。校园环境幽雅、花木繁茂、绿草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。学校集自然景观和人文景观…     

基于模块化教学的应用型翻译人才培养——以合肥学院英语专业(翻译方向)为例

为了解决高质量的应用型翻译人才供不应求的问题,提高翻译的整体质量,同时加强翻译学科建设,地方性本科院校可以积极借鉴模块化的教学设计思想,结合人才市场需求实际,在应用型翻译人才培养方面,探索一条应用型人才培养模式改革的新路。通过结合合肥学院英语专业(翻译方向)办学实践,以市场需要为前提,依托德国先进的模块化教学理念,确定恰当的培养目标与培养模式;提出应用型翻译人才应具备的基本能力、专业能力、综合拓展能力和实践能力四大类职业能力,并据此设计出对应的翻译教学模块。     

钟山县职业技术学校

钟山县职业技术学校创建于1985年，是一所集职业中专、职业高中和农村劳动力转移培训等办学功能为一体的公办综合性职业中等专业学校，校园占地72467平方米，学校建筑总面积为24061．7平方米，专任教师80名。2004年，学校成为贺州市第一个农村劳动力转移培训基地，是自治区农村劳动力转移“万人培训基地”、农村劳动力培训转移“十佳学校”。学校的计算机和电子电器两专业被评为自治区级首批示范性专业，是CEAC国家计算机教育认证培训考试站。2005年12月，学校被评为自治区级职业教育先进单位，2006年3月学校被评为自治区级重点中等职业学校。全校师生以“自立求实、创新奋进”为精神动力，以“就业有优势、创业有本领、升学有希望、发展有基础”的自治区级重点中等职业学校为契机，向更高的办学层次迈进。     

推进科研创新体系建设 提升社会科学研究能力——石河子大学并校以来哲学社会科学研究的发展

石河子大学是1996年由原农业部所属的四所学校合并组成,经过“九五”的建设与发展,“十五”初期被国家列为西部重点建设高校,并由教育部和新疆生产建设兵团（以下简称“兵团”）共建,2008年进入国家“211工程”重点建设高校行列。大学并校以来,根据新疆和兵团经济社会发展需求,不断完善学科建设体系,努力提高办学层次、办学质量和办学效益,逐步由以农医学科为主的单科性院校向经、管、文、法、理、工、农、医等多学科协调发展的综合性大学转型。十余年的建设与发展,为学校社会科学繁荣发展提供了广阔的空间,特别是《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》出台和教育部“高校哲学社会科学繁荣计划”的启动,使学校社会科学全方位地跨入“黄金发展期”。石河子大学哲学社会科学研究依托边疆地缘优势和民族区域特色,逐步建立起科研组织比较完备的社科创新体系框架,走出了一条特色鲜明、发展迅速的社科发展之路。     

关于会计专业办学特色的思考

办学特色是一所大学赖以生存和发展的重要生命线,是一所大学的优势所在,专业办学特色更是一个学校办学特色的重要组成部分。文章试图探索会计专业办学特色及其实现途径。     

学科建设是高校安身立命之本

研究学科专业建设,首先要研究学校的定位:研究国家高等教育宏以发展战略;研究学校的办学层次;研究学校的类型;研究学校的服务面向。根据学校的定位,确定学科专业建设目标:重点建设优势学科,稳定巩固特色学科,大力发展应用学科。坚持在同类学科中比较竞争优势,在专业方向上适应社会需求。对优势学科在政策机制上重点扶持,相应扩大规模并加大领军人物的培养、引进力度。逐步形成重点学科优势明显、特色学科稳步向前、应用学科健康发展的局面