邓小平对待马克思主义的科学态度

邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的理论成果,是马克思主义在中国发展的新阶段。之所以会有这样的发展,取决于邓小平对待马克思主义的科学态度。这一科学态度表现在:树立对马克思主义的坚定信仰,始终不渝地遵循马克思主义基本原则;完整准确地理解马克思主义和毛泽东思想的体系,掌握马克思主义和毛泽东思想的实质和精髓;必须把马克思主义与中国实际相结合,建设有中国特色的社会主义;要灵活地富有创造性地运用马克思主义,在新的时代条件下不断丰富和发展马克思主义。     

中国共产党三个历史决议对毛泽东思想的认识及启示

中国共产党三个历史决议对毛泽东思想的评价具有深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。三个历史决议对毛泽东思想的评价既一脉相承又与时俱进,第一个历史决议为赢得革命胜利总结了以毛泽东为代表的中国共产党人践行的正确革命道路;第二个历史决议为奠定改革开放的思想基础科学评价了毛泽东和毛泽东思想;第三个历史决议为坚持和发展中国特色社会主义增强了历史主动,构建了毛泽东思想在新时代的“出场”方式。三个历史决议不断深化对毛泽东思想的认识,对新时代坚持和发展毛泽东思想有着重要启示意义。     

论“三个代表”重要思想的继承性与创新性

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承 ,是中国共产党历史经验的科学总结 ,同时 ,也是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的发展和创新。继承与创新相统一 ,坚持与发展相统一 ,是正确对待马克思列宁主义的科学态度 ,也是“三个代表”重要思想的本质特点     

论坚持学习毛泽东著作

<正> 党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,全面正确地评价了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想。肯定毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。明确指出:毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的适合中国情况的科学理论,它将长期指导我们的行动;我们必须继续坚持毛泽东思想,认真学习和运用它的立场、观点和方法来研究实践中出现的新情况,解决新问题。学习这个决议,我们深深感到,当前有必要重新强调提倡学习毛泽东著作。因为毛泽东思想集中地概括在毛泽东同志的科学著作之中,只有坚持不懈地认真学习毛泽东著作,才能真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。     

建设有中国特色的社会主义是坚持与发展毛泽东思想的结晶——学习《邓小平文选》的体会

邓小平同志在新的历史时期,把马克思主义的普遍真理同中国的具体实践相结合,研究新情况,解决新问题,提出了建设有中国特色的社会主义的理论。这一理论,具体地体现了毛泽东思想的实事求是、群众路线、独立自主的原则,是对毛泽东思想的坚持和发展。     

用科学的态度对待毛泽东思想

《邓小平文选》是我们党在从指导思想上完成拨乱反正的任务、实现历史性的伟大转变的过程中产生的重要著作。“完整地准确地理解毛泽东思想”是这部著作中的一个重要论点。它充分体现了对待毛泽东思想应有的科学态度,为党的十一届三中全会重新确立马克思主义的思想路线,在各项工作中真正坚持毛泽东思想的指导奠定了理论基础。当伟大领袖毛泽东同志诞生九十周年即将来临之际,我想谈谈自己对邓小平同志关于完整地准确地理解毛泽东     

陈云论毛泽东和毛泽东思想

如何科学地评价毛泽东和毛泽东思想,是陈云同志对党的建设的重大贡献之一。陈云关于科学评价毛泽东和毛泽东思想的论述主要包括以下三个方面:一是科学地评价毛泽东和毛泽东思想的极端重要性;二是对毛泽东的评价要实事求是,恰如其分,确立毛泽东的历史地位;三是坚持和发展毛泽东思想。     

《反对本本主义》的当代价值与中国梦的实现

《反对本本主义》反映了中国马克思主义者对待马克思主义的科学态度,揭示了马克思主义中国化的实质性内涵,初步反映出毛泽东思想的活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主思想的理论雏形。实事求是精神是实现中国梦的前提,坚持走群众路线是实现中国梦的核心,独立自主原则是实现中国梦的关键。在新的历史时期,挖掘《反对本本主义》的时代价值,有利于完善党的群众路线理论,凝聚中国力量,从实际出发,走自己的路,拓宽实现中国梦的中国道路。     

邓小平同志在新时期坚持和发展毛泽东思想所做的贡献

<正> 小平同志不仅是一个伟大的政治家,也是一个伟大的思想家。党的十一届三中全会以来,他反复强调说:“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。”“我们党用毛泽东思想教育了整整一代人,使我们赢得了革命战争的胜利,建立了中华人民共和国。”(《邓小平文选》第264页。下引该书只注页码)“毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理,并在新的历史条件下加以发展。”(第139页)《邓小平文选》集中地体现了小平同志在新的历史条件下,坚持马列主义、毛泽东思想的精神实质,总结历史经验,集中党的集体智慧,正确地解决了我国社会主义革命和建设的新问题,从而丰富和发展了马列主义、毛泽东思想。     

邓小平实事求是评价毛泽东的意义

邓小平站在历史高度实事求是地评价了毛泽东,巩固了党的执政地位和社会主义制度;使党内外解放了思想,统一了认识,进一步坚持和发展了毛泽东思想,把毛泽东思想发展到一个新阶段;对我国的社会主义事业产生了深远的影响。     

从“共同富裕”到“代表最广大人民利益”——邓小平人民主体思想的新发展

邓小平“共同富裕”的人民主体思想是对毛泽东人民主体思想的发展和创新,邓小平人民主体思想源于毛泽东思想并为江泽民代表最广大人民利益理论提供了理论依据,而代表最广大人民利益理论则又是对邓小平人民主体思想的肯定和继承,实践和创新。     

毛泽东和邓小平社会主义现代化思想之比较研究

从毛泽东到邓小平,两代领导核心对中国现代化建设的探索和发展,具有相同的主脉:对坚持社会主义方向,坚持从中国国情出发、走自己的路等方面,都是始终如一的;在社会主义现代化的内涵、战略部署、战略重点和发展模式以及实现现代化的依靠力量和具体方式等方面,邓小平在新的实践基础上,又对毛泽东现代化思想进行了继承、发展和创新。通过对二者的比较,获得教训与启示,对探索中国特色社会主义现代化道路有现实的启迪意义。     

略论毛泽东的国际战略思想

毛泽东国际战略思想是马克思主义与中国具体实践相结合的光辉典范,是毛泽东思想的重要组成部分,是对马克思主义国际政治理论的新发展。其主要内容是:正确判断国际形势是毛泽东国际战略思想的基本出发点;维护国家主权和利益是毛泽东国际战略思想的核心;坚持和平共处五项原则,反对霸权主义是毛泽东国际战略思想的基本原则;独立自主,自力更生是毛泽东国际战略思想的一贯主张;重视与第三世界国家的团结与合作是毛泽东国际战略思想的立足点。认真研究毛泽东国际战略思想,对于我们今天科学地分析错综复杂的国际形势,坚持独立自主的和平外交政策仍具有重大的现实意义。     

试论邓小平的贫富观及其理论和现实意义

邓小平在领导中国人民脱贫致富过程中,彻底纠正了毛泽东在贫富问题认识上的偏差和失误,透辟分析了我们长期不能摆脱贫困落后状态的根本原因,明确指出了消灭贫穷的必要性、战略步骤和根本途径,形成了以改革开放为动力,以解决"三农"问题为重点,先富带动后富、后富赶超先富并最终达到共同富裕的辩证贫富观.深入研究邓小平的贫富观,无论是对于我们坚持和发展邓小平理论,还是对于改善和保障民生,促进社会和谐,都具有重要的理论价值和现实意义.     

薄一波正确评价毛泽东述评

作为老一辈革命家,薄一波始终坚持历史唯物论和历史辩证法,正确评价毛泽东同志的历史功过,坚持功大于过的观点,实事求是地分析了出现失误的主客观原因。正确评价伟人功过旨在以史为鉴,以史资政。同时,薄一波实事求是,勇于解剖自己,客观公允,襟怀宽广,高风亮节。     

论邓小平对毛泽东经济伦理思想的继承与发展

经济伦理是毛泽东和邓小平伦理思想中的重要内容。在社会主义现代化建设和改革开放的新时期，邓小平总结了历史经验，继承和发展了毛泽东的经济伦理思想。在改革开放30年之际，重温两位伟人的经济伦理思想，对全面建设小康社会、构建和谐社会和社会主义市场经济伦理规范建设都有着十分重要的意义。     

抗战与建国:毛泽东早期对中国社会现代化的探索

毛泽东在抗日战争时期对中国社会现代化的探索,初步回答了半殖民地半封建的中国怎样实现现代化的历史性课题:一、毛泽东探索中国现代化的由来和背景;二、毛泽东政治、经济和文化综合发展的中国特色社会现代化的基本内容;三、毛泽东抗日战争时期现代化理论的创新。     

论比较分析法在“概论”课教学中的运用

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课是目前高校新开设的一门重要的思想政治理论课。中国化马克思主义理论的内在联系和教材体系的内在结构决定了教学中必须自觉地运用比较分析法。、同时，该方法在教学中的运用要选择合适的比较类型，并按一定的基本要求和操作步骤进行科学分析。     

如何对作为党的指导思想的“三个代表”进行历史定位

毛泽东思想和邓小平理论在本质上是相同的,但从时代背景、历史任务、具体内容、社会作用等方面看,两者又是相对独立、自成体系的,邓小平理论不能完全融入毛泽东思想的科学体系;而邓小平和江泽民的理论思想却在这些方面是先后相继、紧密联系、相互融合、一以贯之的,江泽民"三个代表"思想可以水乳交融地融入邓小平理论的科学体系之中,江泽民"三个代表"思想和邓小平理论可以说是一个不可分割的整体,其共同的主题是建设有中国特色的社会主义.从历史定位的角度看,从准确表述党的指导思想的角度考虑,从社会主义运动和社会主义思想发展阶段着眼,应提出并确立"邓小平江泽民理论"这一范畴,并以之作为继毛泽东思想之后马克思主义在中国发展的历史新阶段和党在新世纪、在社会主义历史新阶段的指导思想.     

对毛泽东实践思想的"实证主义"理解的评析

实证主义强调任何思想都必须能够接受事实经验的检验,事实经验是判别真理的客观标准,真理必须能够与事实经验相等同,而正是在这一点上,它与毛泽东强调经验事实的证明作用,有着某种契合之处。但是,从积极的实践观与消极的实践观的区别来看,毛泽东实践思想是不能与实证主义混为一谈的,将毛泽东实践思想做“实证主义”理解无疑具有理论局限性。