新形势下高职院校学生党建工作的现状分析及思考

基于当前我国教育事业不断发展的背景之下,我国高职院校思想政治教育工作的开展也受到社会各界的广泛关注,为达到这一目标,高职院校教育工作者就要从学生日常学习与生活入手,针对高职院校学生开展党建工作。这是因为院校是学生活动以及学习的重要场所,它能够为我国高职院校党建工作的开展提供重要基础条件,但就现阶段我国高职院校学生党建工作现状能够看出,仍然存在一系列问题有待改善。基于此,本文就新形势下高职院校学生党建工作的现状展开分析,提出对应的解决方案,以期对相关研究提供积极帮助。     

三全育人背景下高职院校学生党建工作的路径与机制探索

“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）是高校围绕立德树人做好育人育才工作的具体方略和有效路径,全面加强高职院校学生党建工作,在“三全育人”总体目标的指导下,积极探索高职学生党建工作的新思路、新形式、新方法,探索新路径、新机制,是新形势下高职院校学生党建工作的重点任务之一,有助于提高高职院校协同育人成效。     

高职院校学生党建面临的问题及对策探讨

新时期,高等职业技术教育发展迅速,高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。高职院校学生党建工作是高职院校学生工作之党团组织建设的重要内容,也是高职院校党的组织建设的重要组成部分。近年来,随着高职院校中党员和入党积极分子的比例在不断增加,这种情况一方面反映了高职院校党建和思想政治工作的成果,另一方面也暴露出一些学生党建工作中存在的突出问题。因此,如何加强和完善高职院校学生党建工作,是新时期高职教育中的一个重要课题。     

新形势下高职学生思想政治工作的方法创新

做好新形势下高职院校学生的思想政治工作，就必须从人才培养目标、社会认知程度和学生素质这三个角度出发，来分析新形势下高职学生思想政治工作的特点，并结合高职院校思想政治工作的现状，加强与改进思想观念、运行机制、内容和方法创新，探索适合高职院校学生思想政治工作方法，实现高职院校高素质技能型人才培养目标。     

新形势下高职学生思想政治工作的方法创新

做好新形势下高职院校学生的思想政治工作，就必须从人才培养目标、社会认知程度和学生素质这三个角度出发，来分析新形势下高职学生思想政治工作的特点，并结合高职院校思想政治工作的现状，加强与改进思想观念、运行机制、内容和方法创新，探索适合高职院校学生思想政治工作方法，实现高职院校高素质技能型人才培养目标。     

新时代背景下关于创新高职院校学生党建工作的思考

在新时代的大环境下,国内外的发展形势与环境都在不断地发生改变,在多重因素的作用下,高职院校的党建工作将要面临更多的考验,同时也为高职院校的党建工作带来一定的机会。高职院校是顺应中国社会发展,培育我国所需人才的关键基地,高职院校最重要的工作职责便是培育专业技术性人才,这种人才可以满足社会发展对人才的需求。本文对目前高职院校学生实施党建工作的状况和存在的问题展开分析,认为需要参考实际情况,运用新型工作思路,完成党建工作的突破,促进党建工作的发展,确保党建工作可以满足时代的发展。     

完善高职党建工作推动和谐校园发展

在构建社会主义和谐社会的新形势下,高职院校应充分认识到加强党建工作对推进和谐校园建设的积极意义,并积极探索加强党建工作的基本途径,在加强党建工作中推进和谐校园建设。在新时期下,高职院校要紧密围绕和谐校园构建的核心问题,创建开展基层党建工作,以党建工作为切入点,推动和谐校园建设目标的实现。     

浅析新时期高职学生党建教育管理

在新时期背景下,高职院校学生数量明显增多,在给党建工作带来机遇的同时带来了一定的难度.当前各大高职院校对学生党建教育管理工作有了更多的认识,对党建教育管理工作进行落实,但是在实际工作过程中仍然存在一些问题,笔者对高职学生党建教育管理现存问题及处理对策进行分析,希望为各大高职院校党建工作提供一定的参考.     

新形势下高职院校学生党建工作的现状分析及思考

在新的历史时期,面对新的形势,学生党建工作面临许多新情况、新问题,能否积极推进高职院校学生基层党建工作的创新,加强对高职学生党员的教育与管理,增强学生党建工作的时代感,明确学生党建工作的针对性,探索学生党建工作的新途径,是当前高职院校党务工作者面临的重要任务。     

高职院校学生党员的后续教育管理机制研究

随着我国经济的不断发展,党建工作的不断深入,党员教育工作非常重要。我国高职院校党员后续教育工作在党建工作中占有很重要地位,在党员继续教育中建立属于高职院校的党员教育管理机制,不但可以提高院校的影响,而且能够加强我国党建工作的力度,具有很大的积极作用。学生党员在培育过程中有很多环节比较薄弱,所以需要通过加强学生党员教育过程来保持党员的先进性。本文主要阐述了高职院校学生党员的后续教育管理机制的探究。     

试论思政课教师在高职学生党建工作中的角色

党的十八大报告把“全面提高党的建设科学化水平”作为党建的新主题。高职院校在提升学生党建工作的“科学化”水平中，应当跳出现有专门的党务工作人员的视线，更加“全面”地发掘学校资源，“科学”分析、充分挖掘思政课教师在党建工作中的角色内涵，利用思政教师的资源优势，进一步加强高职学生党建工作。     

高职院校学生党员培养教育管理机制研究

高职院校作为培养社会主义事业建设者和可靠接班人的一个重要阵地,务必高度重视高职院校学生党员培养教育管理工作。本文通过分析当前高职院校学生党员培养教育管理方面存在的主要问题,提出加强高职院校学生党员培养教育管理工作的一些对策,从而扎实推进高职院校学生党建工作。     

高职院校学生工作管理模式优化分析

近几年来，随着社会经济与科学技术的迅速发展，我国教育事业也取得了越来越多的成就。高职院校作为我国的人才培养基地之一，其学工作非常重要，只有做好了学生工作，才能够确保高职院校教育工作的顺利开展。目前很多高职院校的学生工作管理模式仍存在着许多缺陷，这在一定程度上降低了其管理效率，对学生工作管理模式进行进一步优化已经成为了众多高职院校的重要任务。本文主要针对高职院校学生工作管理模式的优化内容和措施进行分析。     

高职院校基层党组织“1234”党建工作法探索与实践研究

基层党组织是高职院校党建工作的最小的组织单元,是党的教育方针在学校贯彻落实的组织者和实践者,好的党建工作方法直接关系到高职院校基层党组织的建设质量、作用发挥情况,关系到学校教育事业的发展。笔者在对高职院校党的基层组织党建工作现状调查研究的基础上,发现一些职业院校对党建工作的重要性认识不足、党建工作存在党建工作方式方法不得当、党支部战斗堡垒作用党员模范带头作用发挥不突出等问题,通过分析发现深层次原因,在实践中探索高职院校“1234”党建工作法,对党建引领作用的发挥、党支部政治功能、组织力的提升方面都将起着推动作用,从而进一步推动职业教育高质量发展。     

高职院校教工党支部建设特色化品牌化研究

本文是对高职院校教工党支部基层党建的特色化品牌化建设进行的研究,主要分析高职院校教工党支部建设中存在的问题,并针对具体问题提出意见和建议。作为高职院校教工党支部,其承担着基层党建的重要任务,将特色化品牌化引入基层党建并与高职院校实际工作相结合,将有利于进一步提高高职院校教工党支部的凝聚力、影响力和战斗力,有利于促进高职院校基层党建的合理化、规范化、科学化和制度化。深入探索高职院校党建工作新思路和新方法,也将充分发挥教工党支部战斗堡垒作用,强化教工党支部政治功能,提高党的建设与教书育人工作的融合互促,最终为党培养更多的高素质、高技能的德智体美劳全面发展的社会主义接班人。     

互联网时代下高职院校党建工作的理论创新与实践研究

随着我国教育体制改革逐渐完善,高职院校党建工作作用日益突显。本文通过对互联网时代下高职院校党建工作的创新探索进行分析研究,通过高职院校为实际案例,并对其网络数据化管理的具体应用及实际影响进行分析论述,主要包括:党员信息数据化管理、党员管理水平提升、党建建设与网络平台学习等,并通过深入学习党的十九大精神及习总书记重要讲话,侧重对其学习目的与核心实质进行论述,将学习立足点立于"高职院校党建建设"中去,为提升我国高职院校党建工作全面发展打下重要基础。     

高职学生党员发展和教育管理刍议

在党中央、省市教育工委的号召和指导下,各高职院校党委一直高度重视学生党建工作,不断完善制度、规范程序、加强管理,在学生党员发展和教育管理工作中积累了一些经验,也遇到了一些突出问题.如何把优秀学生培养发展成为共产党员,如何加强对学生党员的教育管理工作,提高学生党员质量,是高职院校基层组织建设的重要课题.本文总结了当前高职院校学生党员发展和教育管理工作中的主要问题,提出了加强高职院校学生党员发展和教育管理工作的主要思路.     

高职院校基层党组织建设探析

作为重要的教育基地,高职院校的基层党组织建设工作是一个复杂而系统的工程,高职院校要高度重视基层党组织的作用,激发全体党员的积极性,凝聚党员的活力,建设学习型、服务型的基层党组织,为促进高职院校的发展提供源源不断的动力.笔者指出了高职院校加强基层党组织建设的重要性,分析了当前基层党建工作存在的问题,提出了以党建工作促进教育发展的措施.     

论新常态下高职院校党务思政工作的新使命

新形势下做好党务思政工作是党建工作的重要组成部分.随着改革开放的深入推进与经济发展迈入新常态,高职院校党务思政工作也面临着新的使命,以适应新常态、新任务、新要求.     

论我国高职院校成人教育现状及其发展创新

我国高职院校成人教育作为整个国家教育事业的一部分，在新形势下面临难以破解的发展难题，亟待引入全新的发展思路和方法。笔者结合自身的工作经验，就我国高职院校成人教育现状进行论述，并结合时代发展需求提出未来成人教育发展的创新策略，助推高职院校成人教育未来持续发展。