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近年来,随着教育教学体制改革的不断深化,经过多年的不断发展与改进,语料库已在语言学教学过程中得到了广泛的应用。语料库在现代高职外贸函电教学中的应用,成为高职语言学研究的重要工具,语料库在高职外贸函电教学中的应用研究开展,被证明是对语言教学、学习的帮助与促进。本文将对当前高职外贸函电教学中的问题进行分析,并在此基础上提出一些建设性建议。 相似文献
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CCL语料库和COCA美国当代英语语料库是针对于当代语言学习者的免费的在线语料库,两个语料库都有各自的优点。在辅助语言研究与学习方面显示了强大的作用。本文分别介绍了各自的使用方法,最后列举了共同点及差异性,为以后的CCL和COCA在线语料库的使用起到一定的提高作用。 相似文献
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随着英语语料库容量的不断增大、检索系统和标识体系的不断成熟和完善,英语语料库的开发从传统的听说读写四大语言功能层面逐步向专业化,细节化发展。然而,语料库在大学外语教学中的应用和普及仍然相当有限,除去教学机构和学习者对语料库的巨大功能认识不足的因素,其应用的主要障碍还来自于实用性和针对性。本文试图从大学英语口语教学的角度探讨自建小型语料库的可能性和其课堂教学的辅助功能。研究结果将对大学英语口语教学有很大程度的推动和促进。 相似文献
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基于语料库的翻译研究开创了翻译研究的新范式,研究的焦点主要集中在翻译简化,显化和范化,其中又以对显化的研究较为突出。本文主要阐述翻译转换过程中的显化现象以及造成显化现象的各种因素,以此更好的把握翻译研究的发展方向,推动翻译理论和实践研究的发展。 相似文献
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随着高等教育的普及化,高职院校招生规模不断扩大,高职院校学生素质也会有所不同,传统的高职英语教学模式难以应对学生的需求。因此,高职英语教学要尊重学生的个体差异,因材施教,充分激发学生学习英语的兴趣,这就要采用分层教学方式,打破传统的班级授课模式,进而提升英语教学的质量。 相似文献
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为适应当前阶段的教学课堂改革的需求,在高职英语教学中融入课程思政元素,是贯彻落实课程思政的有效措施。这一措施不仅能培养学生的思想道德品质,还能提高教学质量,促进教育事业的不断完善与改革。在具体实施过程中,应遵循高职英语融入课程思政元素的原则,通过提高英语教师思想政治素养、创新教学内容和方法,以及完善教学评价方式等方面着手,有机地将英语教学与思政教育相结合,帮助学生更好地理解和内化社会主义核心价值观,提高他们的道德素养和综合素质。 相似文献
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通过分析五年制高职生源及学生的特点,结合自己多年的教学经验,从26个字母基础教起,重建学生学习英语的信心;并从学生乐意接受的角度,应用图片、游戏、英文歌曲、电影、情景教学等方法,开展趣味教学,从学生的反响来看,效果很好。 相似文献
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随着英语教育改革的不断深入,高职英语教学改革也越来越多的受到关注,特别是在英语写作的教学上,应采取积极地措施提高学生的英语作文写作水平,因为英语写作考察的是学生的综合能力,在教学中具有一定的难度,所以在教学中,应该采取分级教学的教学方法,真正提升高职学生的作文写作能力. 相似文献
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随着现代科学技术的发展各个行业都融入高科技,这样会给人们不管是工作和学习中都带来很大的便利,所以信息技基于网络环境下的大学英语互动教学,积极开展多元化教学、创设多元化教学换季以及如何用网络教学提高学生的自主学习能力和有效提高英语成绩的有效策略。 相似文献
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和其它很多的教学理念相比,以行动导向作为高职英语的教学理念,这更加的符合教育的实际情况.笔者通过本文阐述了行动导向的教学思想,探讨高职英语教师在行动导向教学中的多重角色. 相似文献
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针对当今五年制高职学生在英语课堂上学习被动,却普遍喜爱英语流行文化的现状,英语教师应尝试将英语流行文化元素引入课堂教学以激起学生的学习兴趣和热情,并思考如何在课堂教学中适当而有效地运用这些文化元素,寓教于乐。本文从高职英语的教学现状,英语流行文化元素引入课堂写作教学的必要性和可行性三个方面展开探讨,论述笔者对该问题的思考和教学探索。 相似文献
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自20世纪90年代,基于语料库的翻译研究开创了一种新的翻译研究范式,引起了翻译界众多学者的关注,本文将探讨这一范式在翻译理论和实践方面的研究现状及其优越性和局限性,以此可以客观认识和总体把握翻译研究的方向。 相似文献
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在提高学生的英语交际能力和实际应用能力方面,任务型教学法对目前高职英语教学具有切实可行的意义和价值。它有利于让学生体验成就感,激发学生学习的积极性,增强学生自主学习及合作学习的能力,并且可以增加教师和学生之间情感交流的机会。 相似文献
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本文作者通过高职院校的基础英语教学情况的调查发现,高职院校的基础英语教学面临着投入大、产出少的尴尬境地。作者尝试使用分层教学法,来提升教学效果,使高职院校的毕业生能很好的服务于社会,并对此方法进行简单阐述。 相似文献
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随着现代教学手段的不断发展和进步,很多高职院校都开始运用多媒体教学手段来辅助高职英语教学,给高职英语课堂带来了很大的转变。同时,由于很多高职院校英语教师不足,教室难以合理分配等,所以采用了大班的教学模式来进行教学,如此,多媒体教学手段与大班教学模式相结合,既能够节省人力、物力和财力,又能够提升英语教学的效果,一举多得。但是,大班教学情境下的高职英语多媒体教学依然存在着一些问题,需要我们在对问题认识的基础之上开展教学改革,以实现高职英语教学效率的快速提高。 相似文献