非物质文化遗产的保护与传承探析--以西北“花儿”为例

非物质文化遗产是人类在历史的长河中传承下来的人类共有的精神财富,是传统文化的精华所在。“花儿”是西北地区最具代表性的民俗文化现象之一,也是西北各民族民族生存、认同和发展的重要标志。目前,伴随旅游业的迅速发展,“花儿”日趋失去竞争力已成为不争的事实,在非物质文化遗产保护发展如火如荼的时候,对“花儿”的保护和传承就显得尤为重要。     

国内外高校非物质文化遗产人才培养传承发展的对比与分析研究

非物质文化遗产作为我国传统文化的重要组成部分,是目前高等教育研究的热点之一。本文通过与国外高校非物质文化遗产的传承发展在静态、活态、多维度等方面进行对比,结合我国高校非物质文化遗产传承发展的现状,提出高校人才培养的改进建议和策略：加强课程建设;创新传承方式、传承内容;建设师资队伍;拓展传承形式等,进一步拓展我国高校非物质文化遗产的传承发展路径,增强中华文明的传播力影响力,使中华文化在世界的舞台上大放异彩。     

武汉市非物质文化遗产保护与传承

武汉市非物质文化遗产是武汉市重要精神财富,通过研究发现,其保护传承离不开制度建设,并可以从制度、经济、教育、文化等方面着手传承和发展。     

浅谈新时期非物质文化遗产的保护与传承

非物质文化遗产是一种世代相传、反映群众生产生活状态和思维方式的民族民间文化。当前在非物质遗产保护热潮中,非物质文化遗产的保护和传承受到越来越多人的关注。面对不断加快的现代化进程,以前所未有的紧迫感和清醒的文化自觉,努力推进我国的非物质文化遗产的保护和传承,是时代赋予我们的责任。     

非物质文化遗产的新媒体传承与保护

文章通过研究非物质文化遗产的传播媒介,分析非物质文化遗产新媒体的传承与保护,展望非物质文化遗产能够更好地传播。     

非物质文化遗产的变迁与保护传承对策

随着经济的发展,我国非物质文化遗产受到了极大的冲击,非物质文化遗产在城市化进程日益深入的今天面临着前所未有的变迁,加强对我国非物质文化遗产的保护与传承在现阶段显得的尤为重要。     

论非物质文化遗产下燕青拳的保护与传承

燕青拳是我国一门古老的拳种,已被列内蒙古自治区非物质文化目录。尽管燕青拳在申遗的道路上取得了丰硕的成果,但燕青拳的传承、发展却前景堪忧,究其原因主要是,西方竞技体育的冲击、燕青拳社会影响力较低、武术传授方式的单一。所以建议燕青拳应借助申遗之势,结合媒体的力量进行广泛的宣传,此外还要改变传统的授业方式,采用集体式教授模式,扩大生源数量。通过以上措施,必将极大地促进燕青拳的传承与发展。     

湖北民间舞蹈非物质文化遗产高校传承方式的探索

本篇文章对湖北民间艺术现状进行了分析,指出民间舞蹈是民族文化传统的智慧结晶,其中所蕴含的思想精髓以及生活经验值得大力发扬,传承非物质文化遗产,实质上是对民族特性的价值保存。论述了如何能够更好的保护这种非物质文化遗产并在高校中传承下去的方法。     

非物质文化遗产保护与国家文化发展战略

在历史发展的进程当中,许多与原来的生活紧密相关的文化和习俗都逐渐从我们的社会生活当中离开,我国很多传统的技术和工艺品都已经失传,还有一部分传统文化也大有失传的趋势,还有很多源远流长的精神文化遗产也逐渐从人们的视线中越走越远,包括无形的具有民族意识形态特征的各种文化。文章从非物质文化遗产的概念出发,分析了我国非物质文化遗产保护的重要性,并且提出了相关的保护非物质文化遗产的一些建议。     

略谈国内非物质文化遗产传承人保护机制--以仙居花灯传承人李湘满为例

非物质文化遗产是民众日常生活中的一种活态文化,其传承人作为技艺的承载者和传递者发挥着重要的作用。随着现代化和城镇化速度的加快,民间文化的地位愈显衰弱,这使得非物质文化遗产传承人们在其中扮演的角色愈加重要。本文以仙居花灯传承人李湘满为例,探究当下非物质文化遗产传承人保护机制的状况、存在的问题;并从多个角度提出建议。     

陕西红拳的发展现状与传承策略

自陕西红拳进入我国的非物质文化遗产名录以来,其发展现状开始受到越来越多的关注,由于受诸多因素的影响,面的陕西红拳发展现状不容乐观,还存在诸多亟待改善的环节。对此,本文在重点分析陕西红拳发展现状的基础上,就陕西红拳在未来的传承策略进行探讨,旨在为陕西红拳这一非物质文化遗产的继承和保护提供更多的借鉴和帮助。     

地方高校与非物质文化遗产保护研究——以河北省为例

分析了我国非物质文化遗产的现状以及在非物质文化遗产保护实践中存在的问题,以河北省高校在非物质文化遗产保护中的实践为例对地方高校参与非物质文化遗产保护工作进行了有益的探索。     

少数民族文化的保护与发展

文化和文化活动根植于整个人类社会,是一切人生活尤其是体面生活不可缺少的一种需要,以人为本的执政理念就要求我们尊重每一个人的生活方式,特别是他的文化,否则,和谐社会的构建将无从谈起。少数民族也同样如此。少数民族的文化权利更应当受到加倍重视,这是由少数民族文化的特性所决定的。在现实生活中,少数民族的人们因为人口少等种种原因,在社会往往成为易受伤害的弱势群体,他们的人权状况格外令人关注,其文化权利就更容易受到损害。中国在积极加强少数民族人权尤其是文化权利的保障的同时,也特别重视少数民族人权保障领域。     

技工学校教育现状分析与对策

随着我国市场不断发展,我国由制造大国向创新大国和科技大国转化,市场急需更多的高技能人才,因此技工学校面临着巨大的机遇和挑战。但我国技工学校起步较晚,投入不足,跟世界上职业教育发达国家存在着不小的差距。本文通过对我国技工学校教育现状的分析,提出了一些行之有效的对策以供大家参考。     

民间体育项目传承与发展探析--以陕北延安地区为例

本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对陕北民间传统体育项目开展现状进行了调查。调查显示：陕北民间传统体育开展广泛,深受广大群众喜爱。大部分人群以娱乐和健身为目的,选择在业余时间或特定节庆日（春节、庙会等）参加。在参加动机、时间等方面城乡差异较大,因此制约延安民间传统体育项目开展的因素还有待于进一步解决。     

省域智慧型城市各教育阶段传统文化的传承现状分析

近年来,“传统文化热”可谓是持续升温,从评选国学大师、中国人民大学开办国学院和百家讲坛,到汉服热、成人礼;从全球联合祭孔,到全球五十多个地区建立一百多所孔子学院,以及汉语成为许多国家学校开设的课程等等.     

农村幼儿园教师专业发展现状与提升对策——以吉林省通榆县为例

目前农村学前教育是我国学前教育事业发展的薄弱环节,其薄弱的主要原因是农村幼儿园教师队伍专业发展滞后。本文通过查阅文献,发放调查问卷对吉林省通榆县农村幼儿园教师专业发展现状进行分析,结果表明农村幼儿园教师存在男女比例严重失调,学历水平参差不齐,专业培训不够,自我认同感较低等问题。在分析原因的基础上,本文从强化政府主体责任、提高培训质量和教师主观能动性三大方面提出了相应对策,以加强农村幼儿园教师队伍专业化建设,促进农村学前教育事业可持续发展。     

浅谈民族生国家认同意识现状——以广东地区高校新疆生源为例

本文即以广东地区高校新疆生源为例,进一步分析了民族生国家认同意识现状,并根据实际情况,制定相应的问题处理方法,保证可以从根本上对民族生国家认同感进行提升。     

民族声乐教育的研究与探索

随着改革开放的不断推进,社会经济建设取得了举世瞩目的成绩,居民生活水平大幅提高,愈发注重追求精神层面获得感。民族音乐作为精神文明建设的重要组成部分,意义非凡,能够在很大程度上满足人们的精神文明需求。纵观民族声乐教育的整个发展过程,一路呈波浪前进状态发展,但总的来看,仍明显滞后与社会经济发展水平,有着诸多不足,还没有形成科学的民族声乐教育体系,这些严重影响了民族声乐教育的发展。基于此,本文针对民族声乐教育进行了深入地研究与探索,叙述了当前民族声乐教育的现状,剖析了摆在民族声乐教育发展面前存在的现实问题,提出了几点促进民族声乐教育积极措施,以期更好地促进民族声乐教育的发展,培养更多的专业人才,满足和群众的业余精神文化需求。