浅谈高中的美术欣赏教学

社会的发展要求人们不断加强自身素质,我国现在对素质教育看得非常重。普通高中开始开设美术欣赏这门能够提高学生素质教育的课程,因为美术欣赏课能够开阔学生视野、陶冶学生情操、健全学生人格、发展学生个性都起到一定的意义。如今我国的基础教育课程在不断的改革,对于美术欣赏这样的必修课程不断的显现出其重要性。但是在实践学习中,高中的美术欣赏教学现状让人十分担忧。固本文在对于高中的美术欣赏教学现状进行分析的情况下,提出一些提高高中美术欣赏教学的策略。     

浅谈美术欣赏教学

欣赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分,是提高学生美术素养的重要途径。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础,欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程     

浅谈初中美术欣赏课

初中美术欣赏课对提高学生的审美素质和能力,促进学生全面发展起着重要的作用.但是怎样上好初中美术欣赏课,如何利用美术欣赏课提升学生的审美情趣,增强情感教育一直是美术教师难以逾越的障碍.本文依据多年的教学经验,从掌握足够的中外美术理论知识;给学生树立正确的美术欣赏理念;,充分理解美术作品,找准欣赏切入点;让学生主动参与,加深对作品的理解四个方面做了一些分析研究.     

论美术欣赏在教学过程中的重要性

现代教育讲究课堂效率的提升,对学生的美育教育也是在教育中要注重的问题,美术教育可以提高和完善一个人的素质。美术欣赏课是对学生进行审美教育的一个重要手段,通过美术欣赏教育不但可以陶冶学生的道德情操,而且可以树立学生正确的审美观和健康的审美情趣,培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。所以美术欣赏教育在现代美术教学中是一门非常重要的课程,本文着重从美术欣赏教学过程中的人文学科特征、学生发挥主观能动性的重要性、美术欣赏教育中创新性思维的培养三方面加以阐述。     

浅议美术欣赏的认识

美术欣赏课也就是让学生在欣赏艺术品过程中去感受认识美的过程,所以教师必须让学生明白欣赏课是为什么而进行的。     

高中美术鉴赏课的教与学

美术鉴赏课是普通高中美术科目中的一个重要内容,是对在义务教育美术课程中“欣赏。评述”学习领域的拓展和延伸,是提高学生整体素质的前提,是培养其实践能力和创新能力的基础。然而,由于各地的教学条件、学校基础设施、师资力量不足等差异,致使课程的实施受到一定影响,因此,现任美术教师必须灵活把握教材,使其具有多样性和弹性,以适应本地区、本学校,因地制宜地开设好美术鉴赏课。     

浅谈小学美术教学如何教会学生鉴赏美

爱美是人的天性,从儿童时期开始人就展现出对美的向往,尤其是到了小学时期,孩子们渴望艺术享受的心情与日俱增。一个好的审美素养与情趣,有助于塑造出一个人的高尚品德和情操,有助于一个人的全面发展。因此作为小学美术教育,无论是出于美术课的教学目的还是顺应孩子们的对于美的追求,教师都应该采取多种形式,尽自己所能的去培养学生对美的爱好,与鉴赏能力。     

信息技术在幼儿园美术欣赏活动中的运用探讨

随着科学技术的快速发展,信息技术在各个领域都有着较为广泛的应用,幼儿园教育工作者运用信息技术手段教学模式,在开发幼儿的智力,培养幼儿的艺术情感,开拓幼儿思维等方面有着重要的运用。在幼儿园美术欣赏活动中引入先进的信息技术能够化静为动,提高幼儿的灵活性,深化教学内容,丰富幼儿阅历,从而为幼儿建立一个生动有趣的课堂。     

学前儿童美术欣赏教育现状分析

学龄前儿童的幼儿教育是他们终身学习以及终身教育的基础,因此,在学龄前儿童的幼儿教育过程当中,一定要教会他们应该具备的技能。美术作为一门开发学生想象力和创造力的科目,在当今实施素质教育的过程当中,它原先的教育模式依然存在着许多问题。因此,现在幼儿园的美术老师一定要加强美术课程的改造创新,要在培养学生们创造力与想象力的同时,也要培养学生们善于发现美和欣赏美的能力。     

我国初中美术教科书中欣赏教学内容的研究

近几年,随着我国的不断发展,我国的全面改革深入进行,其中文化改革在社会,文化,经济,政治以及生态的五位一体的改革格局中处于基础地位,做好文化改革,是保证我国实行根本,彻底性改革的重要保障。教育改革是文化改革的重中之重,做好教育改革工作已经成为了我国教育工作者的重要任务,长期以来,教育改革的一项重要内容就是教科书改革,它直接影响了学校的最终改革效果。美术课是初中课堂上的一门重要的艺术类课程,能够提升学生审美水平,陶冶情操,帮助学生更好的理解主干课程。本文就从初中的美术教科书入手,分析美术欣赏教学的重要意义,教学现状,并提出提升美术教学质量的具体措施。     

试论现代美术鉴赏中的想象

在美术鉴赏中,作品只是鉴赏活动中的基础和媒介,要完成鉴赏活动,发挥观赏者的想象是必不可少的,尤其是在现代美术作品中,想象更为重要。     

美术鉴赏教学中的几项构成分析

美术鉴赏是人对事物的视觉感官体现,也是审美活动的主要方式之一。欣赏是一种感情与认识,感受与理解相统一的精神活动,任何美术作品都是有内容和形式这两个方面构成的完整统一体,互相融合作用,密不可分。美术同时被称为造型艺术、视觉艺术和空间艺术。艺术家运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此美术鉴赏是理解感情表达的重要方式。     

浅谈如何上好中专生的美术鉴赏课

随着素质教育的不断推广,美术教学不只是向学生传授绘画技能,而是在教学过程中要重视对学生艺术的启发,提高他们对艺术的欣赏和审美能力,因此,美术鉴赏课成了中专美术教学中的基础课程。上好这门课程,对中专生学好美术、陶冶情操、全面发展、提高综合素质有其积极意义。     

基于视觉图式的中学美术鉴赏教学分析

随着新课程改革的不断深入,中学美术鉴赏教学受到了人们的广泛关注,视觉图式教学模式在实际教学中得到了广泛的应用。本文主要在分析视觉图式概念的基础上,阐述中学美术鉴赏教学中视觉图式的应用,为美术鉴赏教学提供参考依据。     

浅谈初中美术教学

随着教育制度的改革和新课改的进行,更多的教学理念和教学模式被师生广泛接受。初中美术教学越来越受到社会各界的关注,美术教学渐渐走出传统教学中被忽略的领域。初中美术教学是初中阶段的必修课程之一,它的设定有自身存在的理由,如何在初中美术教学中运用新的教学理念是初中美术老师需要值得思考的。     

高中美术素描教学之我见

高中美术课从教学大纲的要求来看,绘画课比例是50%,说明了高中生在美术课注重绘画练习,而素描又是一切绘画的基本功,教师在态度上应是一丝不苟,严格要求,课堂教学要讲到位,素描课上好了,学生的学习兴趣也会增     

高中美术教学中如何运用多媒体

多媒体的运用对完成高中美术教学目标起到事半功倍的效果。结合近几年来我在美术课堂教学中使用多媒体辅助教学的实践和探索,谈几点体会。一、运用多媒体技术创设情境,调动学生自主学习的积极性     

小学美术教学中学生兴趣的培养分析

随着教育体制的改革,对小学生学习的质量要求越来越高,这一方面需要教师的积极主动授课,更需要教师在教学的方法中寻找学生学习的突破口。在小学美术的教学中,学生往往对绘画模具具有较高得兴趣,如在学生绘画的课堂,将绘画玩具样本作为学生绘画创作优异的奖励,可以一定程度上提高学生绘画的兴趣,同样通过多媒体及玩游戏的教学方式,往往会使教学质量"事半功倍"。     

异步教学法在高中美术教学中的应用研究

针对高中美术教学的发展现状,结合美术教学的特点,运用文献综述法对异步教学法的内涵进行解析,并对其在高中美术教学中的应用进行探讨,旨在于为创新高中美术的教学方法,促进高中美术教学改革的深入发展,提高学生美术素养的全面发展,提供必要的借鉴与参考。     

浅谈高中音乐“自我鉴赏”教学

"以人为本"发展教育是新世纪世界发展的趋势。本课题是以新的教育观为理论指导,在音乐教学实践中总结研究出的一种音乐教学模式。"自我鉴赏"教学是学生通过表演、欣赏和评价自己演唱、演奏的乐曲或表演的音乐剧、朗诵、舞蹈等内容,来欣赏自我、表现自我、锻炼自我。其广阔的创作和展示空间能发挥学生多方面才能。对活跃课余生活、培养能力和良好品质都有很好的促进作用。