浅谈在校护生服务意识的培养

现代社会下人们对护理角色的期望越来越高,护士除了要有扎实的专业知识和过硬的操作技能外,还要有热情周到的服务态度。作为专业课教师,抓好服务意识教育,把服务意识渗透到教学实践中,这样才能培养出符合社会需要的高素质护理人才。     

浅谈职校英语教学中跨文化意识的渗透和培养

随着社会的不断发展,人们对于英语的使用越来越广泛,跨文化意识也越来越强。语言作为国家文化的一个载体,是一个民族不可分割的一部分。而作为中职生,我们更应该让他们体会到另一个国家的文化意识,感受其他国家的文化韵味。在英语教学中,我们不仅要本着一种以培养中职生的跨文化交际的意识与能力,还要提高学生的文化素养,给予学生更多方面的跨文化教育等。     

论中学英语教学中跨文化意识的培养

在如今这个信息化和全球化大的时代背景下,英语已经在世界范围内得到广泛认可,而中学英语教育作为国内中学生学习英语的起步和关键阶段,对于培养学生的跨文化意识具有十分重要的作用。本文笔者从跨文化意识的的涵义、重要性、特征和培养途径来叙述,其中重点是跨文化意识的培养途径。     

高校英语教学中跨文化意识的渗透和培养探究

国家交流中,以英语为基本交流方式,并将其作为评价人才的标准之一。因此在高校教学过程中,需要培养学生的英语综合能力,此时"跨文化"意识渗透成为重要的途径之一。本文正式以此为基础,从跨文化意识渗透的意义到跨文化对语言学习的作用,探讨学习英语时掌握跨文化意识的方法。     

刍议当代大学生生态文明意识缺失与培养路径

当代大学生的思想道德素养中,生态文明意识成为主要内容,这也是我国生态文明建设对新时期人才培养提出的要求。我国高校注重对学生生态文明意识的培养,但当前大学生生态文明意识仍然存在一些缺失,针对这种现状,本文将主要对进一步加强大学生生态文明意识的培养路径进行分析。     

浅谈中专英语教学中的跨文化意识培养

本文从国际形势,语言于文化的关系,我国人才培养要求入手,阐述了跨文化意识培养在中专英语教学中的重要性,根据教学实践提出通过改变教学观念,改进教学方法,采用任务型教学,提高教师自身文化意识以及开展课外活动等培养的途径。     

妇产科护理学教学中培养护生沟通能力的探索

随着时代的不断发展变化,教育教学也在不断的进行着有效的改革,妇产科护理学作为一门重视细节与能力的教学科目,其对于学生与人沟通能力的培养是十分重要的。因此,教师要在实际开展教学过程中有效培养护生的沟通能力,以更好地促进其发展。本文主要针对在妇产科护理学教学中培养护生沟通能力的意义进行分析,以及现阶段如何在妇产科护理学教学中培养护生沟通能力进行研究,希望能够对妇产科护理学的教学提供一定的参考价值。     

高职高专英语教学中提升学生跨文化交际素养策略

人们学习语言的目的是为了交际,但是高职高专学生在实际运用英语进行交际的过程中,会表现出跨文化交际素养的不足。在全球经济一体化进程不断推进的今天,英语已经成为最重要的语言之一,我国高职高专学生的跨文化交际素养的不足会成重要的阻碍。本文分析了高职高专英语教学中关于提升学生跨文化交际素养的现状,在此基础上提出了解决的策略。     

阿拉伯语基础教学中学生跨文化意识的培养

外语教学与语言对象国的文化相辅相成。阿拉伯语基础教学不能忽略阿语中所蕴涵的丰富社会文化因素,语言教学、文化教学、学生跨文化交际能力培养应兼容并举。教师要以培养学生跨文化意识为出发点,注重文化导入,通过文化对比、文化体验,使学生重视语言文化差异及对语言的影响,将跨文化意识渗透到整个教学活动中,扩大学生的文化视野,激发学生学习的主动性和积极性,促进其跨文化交际能力的提高。     

高专英语教学中跨文化意识培养与教学思考

在我们国家英语教学中,学生通常具备较好的英语阅读能力,但学生的听、说能力较弱,对于一些词汇的理解仅限于自己的日常背诵,脱离了具体的说话语境。这不仅是我们传统英语教学造成的,还与中西文化的差异有较大关系。因此,在英语教学中培养学生跨文化意识是非常重要的,它能够帮助学生更加准确的了解语义,掌握信息,促进学生在英语的学习上更加顺利、轻松。     

培养高职护生临床处置能力的实践研究

目的：提高高职护生的临床处置能力;方法在模拟职场环境下通过建构主义教学对2012级大专护生10个班共568人进行内科护理临床处置能力的培养;结果此教学模式取得了一定的效果,护生实习前考核成绩基本合格,实习后带教老师也对护生的临床处置能力给予了充分肯定;结论在模拟职场环境中可以明显提高护生临床处置能力,护理教师要充分利用条件使教学和现实接轨。     

多元文化背景下大学英语教学跨文化意识培养路径研究

随着经济全球化的发展,文化对人的渗透和影响作用也越来越明显。多元化的文化能够为学生带来多元的体验,拓宽学生的视野,这对学生自身知识储备的拓展和眼界的开阔来说是有很大帮助的。但是文化的多元性也代表着意识形态的多元性。所以学生在多元文化的浸润和渗透下如何培养跨文化意识来提升其在多元社会文化中的竞争力就成为了当务之急,也是当前大学英语教学的重中之重。本文主要分析了在多元文化背景下大学英语教学中跨文化意识培养存在的问题和困境,并且提出了笔者针对困境的应对措施和解决途径,以期对大学生英语教学中跨文化意识的培养有所助益。     

浅析跨文化意识下的英语口译教学

本文通过教师文化修养的培养、教材的选择、教学方法的使用和开展第二课堂等几个方面的探索,实现英语口译教学中跨文化意识的培养。     

高职高专生烦恼情绪及教育对策研究

目的研究高职高专生的烦恼情绪及心理健康教育对策。方法采用分层随机抽样方法抽取高职高专院校在校学生256名发放自编调查问卷,调查其烦恼情绪的状况及原因、应对烦恼的方法等。结果高职高专生烦恼的原因有前途渺茫、学习压力、个人感情问题、和同学有矛盾等,应对烦恼的方法有向倾诉、让时间冲淡、埋藏在心里、听音乐等。结论高职高专生的烦恼情绪不容忽视,应该针对不同特点的学生采取不同的心理健康教育措施。     

浅谈高职高专院校学生创新能力的培养

拥有创新能力是现代社会对新时期大学生提出的基本要求,而目前高校学生的创新能力现状并不容乐观.本文从高职高专院校学生创新能力缺失的实际出发,分析了造成这种现象的原因,探讨了在未来教育教学中,能够提高及培养高职院校学生创新能力的可行方法.     

保定旅游从业人员跨文化交际意识与能力调查及其对旅游专业教学的启示

本文通过对保定地区各高校以及高职高专旅游专业英语的调查与研究,指出在跨文化交际过程中所存在的问题,以及如何在今后的教学实践中培养学生的跨文化交际意识与能力,从而促进保定地区旅游业的发展.     

旅游景点英语翻译中的跨文化意识分析

文化承载着一个名族的精神和灵魂,每个民族都有自己的文化特征和代表。如今,在经济全球化趋势的不断推动之下,人们的生活水平不断提高,各国之间的文化交流在不断增加。最简单也是最频繁的也就是伴随着人们的旅游活动而发生的文化交流,中国正在不断的走向世界,我们的很多旅游景点和文化特点也在吸引越来越多的外国友人前来旅游。与此同时我们就愈加关注“旅游景点英语翻译中的跨文化意识”,也就是如何通过翻译让外国游客了解景点的历史文化、特点和文化价值。本文将通过简单讨论我们在对旅游景点进行翻译时候涉及的跨文化意识。     

英美文学中跨文化意识的渗透与养成分析

随着经济全球化的深入发展,各国面临着巨大的发展机会的同时也面临巨大的挑战。在发扬我国传统文化的基础上,需要摒除阻碍我国文化发展的外来文化。英美国家作为经济文化强国,其文化渗入不可忽视。本文以此为基础进行探讨,以期为提升文学素养、培养跨文化意识、推动我国的文化发展贡献力量。     

新时期高职护生生命认知的影响因素研究

目的：明确新时期高职护生生命认知现状,分析相关影响因素,提出新时期高职护生生命认知教育对策。方法：设计护生生命认知调查问卷,以某高职院校的500名护生为对象进行问卷调查,其中包含了对高职护生生命认知相关影响因素的调查,进而分析其深层次内涵。结果：对高职护生生命认知情况进行统计,结果表示影响该认知的因素主要是社会环境、接受教育、家庭氛围以及个人性格等。结论：高职护生生命认知情况还需要进一步明确,可以通过多种对策深刻探讨护生的生命认知问题,使其具备相对成熟的生命认知。     

浅谈中职护生实习前的专业素质教育

临床毕业实习是护理教学的重要阶段,为了加强实习生的管理,保证实习安全,尽快的适应临床护理工作需要,提高临床护理实习质量,我校在护生实习前针对实习中需要注意的问题,对护生进行了全方位的专业素质教育。