案例教学法在基础会计教学中的运用

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。这种方法是哈佛商学院于20世纪20年代首创和倡导的一种模拟实验的教学方法。在国外非常盛行,且具有不可替代的实效价值。我国于20世纪80年代开始引入案例教学,但一直主要用于部分实践性较强的法学、临床医学、市场营销等学科领域,对于会计专业,采用案例教学的很少。会计是实践性很强的管理学科,在会计中应用案例教学刻不容缓。本文就案例教学法在会计专业教学中的必要性、教学内容的选择原则、如何实施等方面展开阐述。     

《基础会计》运用案例教学法实践探讨

案例教学对教师和学生都有较高的要求,参与案例教学的教学双方如能着重把握好以下四个环节,案例教学基本能达到预期的效果:1.会计专业课案例教学的主要环节案例教学的准备→小组讨论→班级讨论→总结评价(1)案例教学的准备。案例教学的准备是案例教学展开的基础。在这一环节中,教师布置一个案例材料,教师和学生都需要进行相应的准备。对教师而言,教师要对该案例及其相关材     

浅谈案例教学中应把握的几个问题

案例教学是一种开放式的教学形式,它是通过一系列环节,引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。本文依据教学改革实践,分析了案例教学实践过程中应注意把握的几个方面的问题。     

浅谈案例教学法在《技术经济学》教学中的应用

作为推进素质教育的方法之一,案例教学法在促进师生互动、提高学生自觉主动学习方面具有不可小觑的意义。文章在对有关理论分析、以及问卷调查的基础上,提出了一套案例教学法与技术经济学二者相结合的实施步骤,与此同时,给出了在本门课程教学过程中的几点建议。     

中职会计整合信息技术教学的探究

目前信息技术在中职会计教学中的运用可以从教师的课堂教学、学生的课后自学、情景模拟教学三方面着手,利用多媒体讲解、演示,通过网络学习,建立模拟实验教学系统等,从而优化和创新中职会计教学。     

商务英语教学中的案例教学法

案例教学法在英语教学尤其是商务英语教学中一直鲜有应用,笔者经过几年的理论研究与教学实践,把案例教学的基本环节一一应用在具体的商务英语教学过程当中,取得了一定的效果。     

提高非会计学专业《基础会计》课堂质量的探讨

《基础会计》是会计学专业的核心课程，对于非会计学专业的学生而言，面临着课程入门难、教学形式枯燥、考核方式单一等问题，笔者试图结合案例教学、多媒体教学、实践教学等多样化教学手段和综合考核办法，以改善课堂效果。     

案例教学法在会计教学中的运用

案例教学是一种围绕着学生开展,重点突出师生之间的互动关系的全新的授课理念。从理论的角度看,案例教学遵循这样的原则：学生在教师的引导下积极主动寻求知识,这样比“强迫”学生学习收到的成效大得多。事实证明,案例教学这种授课理念在提高学生学习主动性、学生独立思考和决策能力方面方面的培养确实有其独到之处。     

中等职业学校会计电算化教学浅谈

会计电算化是会计人员在会计工作中应用计算机技术的简称。随着会计工作的信息化进程的提高,计算机应用的普及,会计电算化作为处理会计信息的手段,已经越来越受到人们的重视。近年来各大中专学校先后开设了会计电算化专业或在各层次会计专业中都开设了会计电算化的相关课程。但各学校在设置该专业课程,安排教学计划,选用教材,对专业老师的培训等问题上仍然提不起足够的重视。使得从事会计电算化教学工作的教师产生很多疑惑,学生在学习会计电算化过程中也感到不知所措,学无所得。这些都告诉我们,对于职业学校的会计电算化的教学必须进行改革。结合本人从事中等职业学校会计专业的会计电算化课程的教学经验和体会,对中等职业学校会计专业的会计电算化教学工作进行一些思考,并就所思考的几个问题谈谈自己的粗浅看法。     

谈如何让英语课堂焕发出生命的活力

文章通过课堂氛围、简约而精准的课堂活动以及学生主体地位的体现已经老师课堂中的情感这几个方面,再加上自己平时教学过程的积累和案例,论述了如何让死气沉沉的英语课堂焕发出生命的活力。     

浅议高职会计实训的现状与对策

会计实验教学是实现会计教育目标的重要途径，是会计教学的重要环节，但在具体实施过程中还存在诸多不足。本文针对会计实验教学的现状，提出应从加强实验室的建设、创新模拟实训方法、加强实训教师的建设等方面入手，采取对策优化实验教学。     

浅析知识经济对会计的影响

知识在经济迅速发展的今天占着重要的地位,本文主要分析了知识经济对会计理论的冲击,以及在知识经济的环境下,应从几个方面来做好会计创新工作,满足信息经济时代使用者对会计的新要求。     

论任务驱动式教学在职工教育中的应用

在《FrontPage基础与案例教程》教学实践的基础上,结合职工教育培训学生的特点,探讨基于建构主义理论的任务驱动式教学在职工教育培训中的设计、实现和几点思考。     

研究生《分子生物学检验技术》课程思政教学案例设计与实施——以“聚合酶链式反应”教学为例

以临床检验诊断学专业研究生《分子生物学检验技术》课程中的“聚合酶链式反应”作为课程思政教学案例,从学情分析、教学目标、教学实施过程整体设计等方面探讨了课程思政元素在“聚合酶链式反应”教学案例中挖掘与融入的方法。在教学全过程有效融入课程思政教育,增强价值引领,促进研究生的全面发展。     

线上线下混合式教学模式下综合英语课程口语教学设计和实践——以《综合英语Ⅲ》为例

线上线下混合式教学模式（Blended Learning）是充分利用线上教学平台教学资源及线下课堂教学的优势,突破时间地点限制延伸课堂提升教学质量的教学模式。在当今英语专业综合英语课程,尤其是口语教学方面,有着极高的探索价值。本文以《综合英语III》中较具代表性的第2、6、9三个单元为例,展示混合式教学在综合英语课程口语教学中的设计思路,并从课前、课中及课后几个阶段详细展示实施过程案例,深入探索混合式教学对提升口语教学有效性的重要作用。     

行动导向教学法在中等职业会计教学中的应用

行动导向教学法不强调知识的系统性,在教学中重视"案例"教学,重视"解决实际问题"及"自我管理式的学习".这种教学方法非常适合中职会计教学,它的最大作用,在于大大提高了中职学生的学习兴趣,既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神.     

电子商务的发展对会计的影响

计算机在会计行业的应用,使广大的会计人员摆脱了繁重的手工记账、算账和编制报表工作,取而代之的是准确、快捷的微机处理方式,而电子商务的迅速发展,对会计行业则有了更高的要求。本文根据电子商务自身的发展情况,分析了目前电子商务对会计的几方面影响。     

案例教学法:一种师范学院语文教学新策略

本文主要介绍了案例教学法的含义和其生动性、具体性、互动性和多元性的特点,并分析了在语文新课标改革的情况下,师范学院采用案例教学法进行语文教学的必要性和具体运用策略,帮助师范学院在语文教学方面做出转变,提高教学质量。     

会计诚信的建设路径探索

会计诚信与否不仅影响到国家、单位、企业,还会影响到每一个人.当前会计诚信缺失给社会造成了很多不良的影响,因此如何建立会计诚信是当前会计行业亟待解决的一个问题.笔者从法律法规的健全、会计道德机制的树立、会计诚信体系的构建等几个方面以期为会计诚信建设提供参考和借鉴.     

会计实践性教学的思考

会计是集理论性与实践性于一体的应用型学科,会计教学不仅要全面系统地传授会计理论和会计方法,而且要特别注意培养学生应用会计理论和会计方法解决会计实践问题的能力,会计的实践性教学在整个专业教学中占有相当重要的地位。传统的会计教学形式单一,技术手段落后,而且仅仅停留在会计核算