人工智能背景下的中国高校法学教育改革探索

随着人工智能渐渐融入法律领域,"人工智能+法律"的教学模式已经形成国内外趋势,法律市场所需要的人才类型也相应发生改变。在此背景下,建立多种学科交叉平台;有意识地培养智能时代的法律人才;提高智能时代的法律人才的实践能力是人工智能背景下中国高校法学教育改革的具体措施。     

构建主义与中国法学教育改革

构建主义学习理论认为情境、协作、会话、意义构建是学习环境中的四大要素,法律学习与一般学习并无本质区别,亦要包括这四大因素。法学教育的目标应当以社会需要为出发点。因此,重新定位法学本科教育的目标是现在迫切的问题。在构建主义观点下采用抛锚式教学模式、随机进入式教学模式、交互式教学模式来改革现行的法学教学模式。     

中国法学教育展望

一、法学教育的目的1.法律思维方式的养成法律思维方式的培养是法学教育中最重要的一个环节,如果一个经过系统法学理论学习和训练的学生不能自觉灵活的运用法律思维来分析和处理法律问题,那么他就不具备成为一个法律职业人的基本素质,更不能成为合格的法律     

现代理论视野下的职业院校体育教育

现代课程观作为一股新思潮,对现代体育教育有着深刻的影响。现代课程观视野下的体育教育:课程的性质更具人文性、目标更具生成性、教学更具对话性、学习更具非线性、师生关系更具交互性、环境更具开放性、评价更具多元性。     

高校法学研究性教学方法探索

随着教学改革的不断推进,研究性教学方法也逐渐在高校的法学教育中占据了重要地位.可以说研究性教学方法是一种先进的教学思想和理念,对于法学人才的培养具有积极的作用.笔者首先就法学研究性教学方法的具体含义及其在高校中的实施现状进行了分析,然后更深层次地探讨了法学研究性教学方法在实施过程中的难点及具体的设计思路.     

现代教育信息技术与高校数学教育的整合研究

在社会经济的飞速发展中,我国的各项信息技术也取得了比较大的进步,这对于加快我国的信息化的建设起到了至关重要的作用,同时也对于党的建设和我国的教育事业产生了重大的影响。高校数学作为一个基础性的学科,对于我们的学习和生活都起着重要的作用,但是越来越多的学生在数学课堂上的表现却差强人意,不仅仅是因为数学课程要求具备较强的逻辑思维性,而且教学方式上也比较单一,致使学生无法很好的找到高校数学中的学习乐趣。随着现代教育信息技术的引进,虽然对这一现状有所改观,但是就高校数学教育中的运用现状来说仍然存在一些问题,需要我们不断的进行改进,以便于高校数学课程在积极活跃的氛围中有序的进行。因此,本文通过对现代教育信息技术应用的现状进行分析,针对高校数学教育与现代教育信息技术的整合展开了简要的阐述。     

法学本科教育的目的和教学方法的选择

本文论述了新形势下法学本科教育的目的和几种法学教学方法的选择,以期推动法学教学方法的改革和发展。     

实践性法学教育改革探讨

在我国法学教育中,基本上是一种学历教育,教学目标及教育模式也是围绕着学历教育设立开展,注重对知识的理解掌握,而忽视对能力的培养与运用。传统法学教育,表现在教学模式上,多采用灌输型发式,即老师在台上讲,学生在台下听的方式,这是一种单向的传授,学生只能被动的接受,师生之间在课堂上很少开展讨论或任何形式的交流。考试中较多是对记忆力,而不是对分析能力的测试。测试强调的仅仅是结论而不是过程。这种法学教育方式,仅能教育学生如何去记住教授论述,而不是去形成自己的观点,很难培养学生的思辨能力,独立思考的能力,同时学生也缺少应用法律解决具体问题的能力。为了使法学学生能学有所长,将来走出校门时可以顺利的胜任工作,那么在法学领域进行改革就迫在眉睫。     

高校大学生海洋观教育需要正确引导

在《联合国海洋法公约》生效后,将近300万平方公里的海洋国土正式赋予我国,但是当前大部分大学生仍没有普遍认识到我国在这300万平方公里的海洋上享有主权利益。海洋观薄弱,没有建立起深厚的"海洋国土"的概念,这应该引起我们的深思。当前高校大学生海洋观教育需要正确的引导。     

浅谈现代教育技术在语文教学中的运用

随着科学技术的飞速发展,基础课程改革的进一步深入,现行的语文教材已全方位改变,那么语文教学课堂已是焕然一新,特别是现代教育技术在农村语文教学中有效整合,更使语文教学从枯燥无味课堂变得空前活跃。根据近几年笔者的进一步有效实践,取得良好的效果,现将笔者总结出主要表现在以下几个方面如下,供同仁者参考指正。     

新形势下职业院校国家观教育实践——长沙民政职业技术学院国家观教育实践探索

全球化背景下我国大学生国家观遭到前所未有的挑战,长沙民政职业技术学院适应新形势变化的需要,将学生国家观教育融入教学、社会实践以及校园文化等全过程,培养学生的国家认同、制度认同、核心价值认同以及国家安全观和历史使命感.     

地方院校法学本科教育人才培养模式研究--从司法考试的视角出发

2002年我国开始推行统一司法考试,司法考试成为法律职业准入制度,保证了法律职业共同体的“同质化”。2008年司法部公告普通高校应届毕业生可以参加国家司法考试,司法考试制度的全面推进对法学本科教育而言既是机遇也是挑战。在司法考试背景下,法学本科教育应理性认清自己的职能和发展道路,以实现科教兴国,推进国家的法治进程。     

现代教育技术在高校《岩土工程测试与监测技术》课程教学中的应用

现代教育技术给教育思想、教育观念、教育模式、教学内容和教学方式带来了深刻变革。基于此,以其在具体课程教学中应用为例,分析现代教育技术对教学的作用和影响。     

“互联网+”模式下法学教育改革路径探讨

互联网时代的到来为高校教学活动带来了深刻变革,在"互联网+"模式下的法学教育寻求改革创新的可能路径是一个值得探讨的课题。它有助于准确理解"互联网+"教育模式的深刻内涵,避免陷入认识误区从而僵化对该种教学模式的应用。以互联网为契机深入开展互动式教育;采用灵活多样的考核方式;落实培养"卓越法律人才"的国家教育目标是"互联网+"模式下法学教育改革的有效路径。     

论习近平青年观对高校青年教师思想政治教育的启示意义

习近平青年观与当代社会高度紧密结合,与当代中国青年发展充分融合,具有丰厚的思想文化底蕴和充分的现实依据,思想深刻、内容丰富,是一个完整的思想理论体系。习近平青年观阐明了青年的自身发展对实现中国梦的重要意义,为高校青年教师群体的思想政治教育指明了方向和主要任务。     

浅谈青少年心理健康教育

近年来,中学生自动辍学、打架斗殴、厌世轻生的事时有发生。人们在追究原因时,往往会想到是否是家长、教师的教育不当引起的,从而去谴责或叹息。而很少考虑学生的心理因素,大量事实证明,对青少年进行心理健康教育,已经成为现代教育中必不可少的内容。     

论大学生公正观教育的有效途径

本文从提升公正观教育理念、完善公正观教育内容、强化公正观教育的有效方式、提高公正观教育主体的素质、优化公正观教育的客观环境等方面分析了大学生公正观教育的有效途径。     

大学生生态文明观教育及对策研究

众所周知,目前生态日渐遭到破坏,环境污染日益严重,生态文明建设势在必行。从根本上来说还是要首先解决教育问题,而青年学生是国家未来的栋梁,是实现中国梦的生力军,生态文明观教育是大学生思想政治教育的有机组成部分,所以开展生态文明建设就要对大学生进行生态文明观教育。     

浅析现代教育技术在职业教育中的运用

本文在明确相关概念的基础上,分析了现代教育技术在职业教育中的重要意义,并简要提出了在应用现代教育技术过程中应该注意的一些问题。     

应用现代教育技术推进教育信息化

本文论述现代教育技术的含义、研究对象与范畴,应用现代教育技术推进教育信息化的指导思想与措施,中小学建设校园网与教育信息资源中心的思路,