第三届印度社会学会议简述

来自学院、大学、研究机关和社会工作学校的70-80名代表以及若干名外国观察员,参加了1958年2月闻在安卡拉大学社会科学研究所举行的第三届印度社会学会议。会议开始提出了印度社会学家的作用,认为是要对急剧的社会变革负起“社会批评家”和“社会工程师”的双重重大责任,要致力于发展“那种将会得到稳定的经验效果的精确而科学的方法”。这个方向是同社会学思想在印度古代有其根源的事实相联     

美国的东南亚研究机构及活动情况

从美国“亚洲研究学会”1958年和1959年两届年会的研究报告内容可看出,美国对东南亚研究的重点是印度和印度尼西亚。美国研究印度最盛行的大学是宾夕法尼亚大学、芝加哥大学、加利福尼亚大学(柏克利)和麻省理工学院的国际问题研究所。其中,宾夕法尼亚大学在语言学上,芝加哥大学在社会学上,加利福尼亚大学在政治学上,麻省理工学院在经济学研究上,各具有特色。研究印度尼西亚最盛行的大学有考纳尔大学、加利福尼亚大学、麻省理工     

当代荷兰社会学理论

荷兰的社会学研究很普遍。在1950—1970年间,社会学的一年级大学生从220人猛增至2,000人左右。1950年,只有很少几所大学开设社会学的完整课程,现在已在九所大学进行社会学的研究。社会科学(社会学和政治学)的毕业生人数也相应增加,1970年总数达到1,600人,到1980年,社会科学专业的毕业生约为6,000名。     

社会调查学家——李景汉

李景汉(1895～1986)是我国著名的社会学家,他的名字与我国社会调查事业密切相联。 李景汉早年曾就学于美国珀玛拿大学和加利福尼亚大学,获社会学学士和硕士学位。1924年学成回国后,即开始了他一生的社会调查实践和倡导工作,历任中华教育文     

南斯拉夫社会学家哈伊莱丁·霍查来沪座谈

南斯拉夫科索沃科学艺术院院士、科索沃大学校长、哲学系社会学教授、南斯拉夫社会学协会副主席哈伊莱丁·霍查(Hajredin Hoxha)同志最近应中国社科院邀请访华,在沪期间与上海社科院社会学研究所的研究人员进行了座谈,介绍了南斯拉夫社会学的发展过程和现状。霍查同志说,第二次大战前南斯拉夫的社会学已有一定的发展。战后,由于受到苏联的影响而一度停止了对社会学的研究,当时只在大学的文科系研究历史唯物主义。1950年开始实行“自     

瑞典的社会学

在第二次世界大战后,社会学才在瑞典的大学内得到承认。在本世纪前三十年里,瑞典的社会学思想惊人地混乱而庞杂。其中有无政府主义者(比约克隆德),有信仰孔德主义、马赫主义、甚至柏格森主义的改良主义者(斯蒂芬),还有社会阶级理论的拥护者(法尔别克)。社会学在瑞典是由于下列两种情况才产生的。首先,德国社会学家克罗纳于1936年来到瑞典,在隆德开设了讲习班。其次,后来在社会科学领域中占据重要地位的一批     

社会学在东吴大学发展的历史追溯

作为苏州大学前身的东吴大学,是创办于1901年的教会大学,在办学上取得过显著的成绩,也是在中国最早开设社会学课程及开展研究的大学之一.本文力图梳理社会学在东吴大学发展脉络,借此探讨社会学依托教会学校从西方入中国后的发展和变化.     

布加勒斯特社会学学派及其民族史学研究

布加勒斯特社会学学派是古斯蒂(D.Gusti)创立的,所以通常又被其称作古斯蒂学派。古斯蒂(1880-1955)是一位重要学者、科学研究组织者,一位知名人士,他在布加勒斯特大学哲学与文学院创办了社会学、伦理学和政治学系与研究生班,并以1920年起任该系主任和     

比利时当代社会学

社会学在比利时已经建立一段时间了。最近十五年或二十年中,这门学科无论在内容的深度方面,还是在形式的多样化方面都取得了惊人的进展。首先教学得到了扩大和发展。最早,全国只有两所大学教授社会学。但二次大战后,社会学已在四所古老的大学内教授。布鲁塞尔大学和勒     

美、中能够相互学习很多东西

沃尔伯格·冯拉弗勒-恩格尔现任美国田纳西州范德比尔特大学语言学教授,是国际应用语言学协会、国际语言学教学协会以及国际社会学协会等学术组织的成员,并被列入美国名人录和世界名人录。她于1953年在美国印第安纳大学荣获语言学博士学位,有著作12部,在国内外学术刊物上发表文章200余篇,其中部分文章己被译为多种外国文字,并多次应邀去英国、德国、法国、加拿大、日本、意大利、奥地利、比利时等国作学术演讲,在国际上享有很高声誉。 1985年7月,她应邀在山西大学语言学进修班讲授语言学一月。回国后,她在田纳西州《论坛报》(FORUM)上发表学术访问观感,惠寄译者译出。     

学苑英华

王可慎 ,男 ,汉族 ,中共党员 ,1 936年 2月生 ,山东牟平人。沈阳师范大学社会学系教授。曾任社会学系主任 ,兼任辽宁省伦理学会会长 ,辽宁省社会学学会副会长 ,辽宁省逻辑学会、劳动与保障学会、民政学会常务理事等职。王可慎教授 1 961年毕于业沈阳师范大学 (原沈阳师范学院 )政治教育系 ,留校任教。 1 960年、1 980年先后在北京师范大学、中国人民大学进修逻辑学专业和伦理学专业。 1 987年被评为副教授 ,1 993年晋升为教授。为本科生、进修生、研究生讲授过《逻辑学》、《伦理学》、《社会学》、《城市社会学》、《道德社会学》、《中国…     

中国社会科学院研究生院博士生导师谱

李培林教授1955年5月生于山东济南市,高中毕业于山东师范大学附属中学。1977年考入山东大学哲学系,1982年毕业。1984年获法国里昂大学硕士学位,1987年获法国巴黎第一大学(索邦大学)社会学博士学位。1988年回国到中国社会科学院社     

世界上著名的“老学生”

最年长的在读博士生：100岁 2010年10月，印度东北部一名百岁老人开始攻读大学历史博士学位，成为印度年龄最大的大学生。     

1837-1857年英国对印度政策的调整与危机

19世纪30、40年代英国工业革命完成后,英国开始调整其在印度的殖民统治政策。1837年,维多利亚女王即位后,继续对印度进行殖民主义改造。维多利亚时代前期(1837—1857)英国对印度政策的调整,主要体现在1853年法案,以及根据法案精神进行的一系列改革上。英国政府继续进行殖民主义改造,实现了英国工业资本对印度的剥削。但是与此同时,英国在印度的统治出现了危机。1857年印度民族大起义既是这种危机的一种极端表现,又成了英国对印殖民统治历史的大界标。     

沙赫马托夫的生平——纪念沙赫马托夫诞辰130周年

伟大的俄罗斯语言学家,卓越的语言历史学家阿列克谢·亚历山德罗维奇·沙赫马托夫于1864年6月5(17)日出生于纳尔瓦市的一个贵族家庭。早年失去双亲,叔叔把他在位于萨拉托夫市近郊的庄园的家里抚养成人。中学毕业后沙赫马托夫修完了莫斯科大学历史语文学系的全部课程(1883年——1887年)由Φ·Φ·福尔图纳托夫和H·C·吉洪拉诺夫推荐沙赫马托夫留在俄语和文献教研室准备硕士学位考试和晋升教授职称。1890年秋,沙赫马托被任命为编外副教授并开始在大学里讲授俄语史课。硕士学位论文《俄语语音学研究》使沙     

社会分层

“社会分层”一词的起源不甚明了,大约在二十年代末到三十年代由索罗金(Sorokin)、金斯伯格(Ginsberg)、盖格(Geiger)等开始使用。1946年德国社会学学会提出并采纳了“社会分层”(soziale umschichtung)一词。此外,1952年国际社会学协会(ISA)把“社会     

主持人语

<正>从2015年开始,我与我的团队着力关注和研究大数据与计算社会科学问题。当时的动机非常简单,大数据时代已经到来,西方社会科学界2009年提出了计算社会科学(computational social science)新概念;2012年欧洲学者联合发布了《计算社会科学宣言》(manifesto fo social science);美国社会学界2014年7月在斯坦福大学召开了世界上第一个计算社会学学术会议,计算社会学(computational sciology)作为一种新的研究范式或一个新的社会学分支已     

博士生导师田汝康教授

田汝康教授是国内外享有声誉的著名历史学家和社会学家。1916年出生于云南省昆明市。现为全国华侨历史学会副会长、中国社会学学会副会长,美国纽约州立大学石溪分校人类学系特聘教授。先生早年就读于西南联合大学心理学系。1940年毕业后,参加燕京大学,云南大学社会学工作站工作,曾在滇西德宏傣族及景颇族自治州从事人类学调查,发表有《滇缅边境傣族宗教仪式研究》的报告(美国康奈尔大学东南亚研究中心研究报告,1986年新版),着重分     

澳大利亚女社会学家琼·马丁

琼·马丁(Jean Martin,1923—1979年)是澳大利亚最重要的社会学家之一,曾在澳大利亚七所大学里担任过教学和研究工作,并为政府委员会、福利机构等许多单位作出过重大贡献。她十分重视社会学家的社会责任和社会学对社会发展的指导作用。她的主张是社会学应当与社会     

加拿大社会学概况

在加拿大法语地区,一门相对地正规的社会学是在十九世纪后叶才首先出现的。这是由于当时教会对社会问题有浓厚兴趣之故。加拿大法语地区的社会学家,在法国社会学的强烈影响,尤其是勒·普莱(Le Play)学派的研究工作的影响下,一开始就侧重于经验和应用社会学。早期