职称改革:面向21世纪

背景：1997年是职称改革的10周年。这一年,省人事厅在大量调查研究、充分论证的基础上,为我省的职称改革10周年写下了重重的一笔。省人事厅会同有关业务部门陆续出台了一系列新的职称评审举措,进一步规范了申报、推荐行为,修订完善了10个系列（专业）的评审条件,申报过程中采取了公开办法,对破格副高以上专业技术职务人员增加了面试、答辩……从评审结果看,与上年度相比,呈现了“一个明显增长、两个明显下降”：一是由于对农业、乡镇卫生人员和从事基础科研、高新技术研究开发人员实行了倾斜政策,使从事农业、乡镇卫生等行业的参评…     

面向21世纪的美国教育

中小学:世界水平的标准和私营企业的管理方法美国在中小学教改上的最大举措是开始制订具有世界水平的全国性教育标准,由各地根据这些标准制订教学大纲,并为进行全国统考作准备。美国的中小学教育由地方教委负责,因而各地使用的标准、大纲、教材     

面向21世纪的税务高校课程体系改革

长春税务学院自1992年5月5月正式挂牌归属国家税务总局以来,学校领导班子按照原国家教委的要求和税务总局的安排、部署,团结全院师生员工,克服种种困难,使伞院各项日常工作都取得了明显进展。尤其     

开始面向21世纪发展我国城市轨道交通

一、引言目前,中国正经历着迅猛的城市化进程,随着城市化进程的演变,旧市区的再改造,城市区域的扩大,城市关系圈的形成和变迁,以及大城市地区的形成等都在日新月异的进展,预计     

现代化远程教育——面向21世纪的教育

“远程教育”也有人称之为远距离教育。它是使受教育者在与教师相分离的情况下接受教育的一种方式。其实人们对远程教育的方式并不陌生,感到陌生的只是随科学技术的进步,远程教育方式被不断赋予的新内涵。远程教育悠久的历史可以追溯到十八世纪末、十九世纪初,函授教育可以说是最早出现的远程教学方式,这是通过邮寄印刷媒体进行教学活动的。但是随着生活和工作节奏的加快,来往邮寄费时耗日,无法满足人们对知识的渴求,也无法实现教师     

面向21世纪我国继续教育的发展方向

历史、世界、现实,是三面镜子。在市场经济条件下,发达国家继续教育的昨天,就是我国继续教育的今天;发达国家继续教育的今天,就是我国继续教育的明天。本世纪八十年代以来,西方发达国家在继续教育上已出现了高层化和终身化的发展趋势。导致这一发展趋势的原因是多方面的,但主要有两点:     

面向21世纪：全国人才市场面临大发展态势

1999年10月26－29日,全国人才流动与人才市场建设工作会议在青岛召开。国家人事部部长宋德福为大会发来了贺信,张学忠副部长和戴光前副部长出席了会议。会议总结了人才流动工作20年来的发展情况和重要经验,分析了世纪之交人才市场面临的新形势,提出了下一步工作的指导思想和主要任务。今后一个时期人才流动与人才市场建设的主要任务是：围绕十五届四中全会部署和科教兴国战略,加快培育发展企业经营管理者人才市场、高新技术人才市场和农村人才市场;配合国家及地区经济发展战略和产业结构调整,加大人才吸引和流动的力度,在实行人才资…     

21世纪我国翻译教材建设新探索

进入21世纪以来国内翻译教材建设经历了一段高速发展的时期,呈现出“百花齐放”的繁荣局面。然而随着时代的飞速发展,新世纪出版的翻译教材也受到了全新挑战。针对相当一部分翻译教材落伍于时代的现状,笔者结合多年翻译教学及科研经验,就翻译教材建设提出己见,旨在为翻译教学事业贡献力量。     

面向21世纪的高校继续教育的定位和再认识

面对离我们越来越近的21世纪,随着世界科技的飞速发展,一个以“知识经济”占主导地位的世纪就要到来。“知识经济”产生于以信息技术等高技术迅猛发展为标志的科技革命。这对于我国这样一个处于工业化进程中的发展中国家,带来了新的挑战和机遇。一个国家如果没有较强的科学和技术     

面向21世纪中国行政体制改革的基本框架和主要任务

面向２１世纪中国行政体制改革的基本框架和主要任务中华人民共和国人事部副部长中央机构编制委员会办公室副主任张志坚改革开放以来，中国的行政体制改革经历了由单项改革到综合改革、配套进行，由局部探索到全面推进、重点突破，由改革旧体制到建立新体制的发展过程。经...     

栾川县大力加强干部队伍作风建设

栾川县人社局牢牢把握“三个着力点”大力加强干部队伍作风建设,努力打造作风过硬的人社局干部队伍,不断提升服务水平。     

21世纪一女性管理者的世纪

在西方,职业女性在事业的发展上曾经一度受到“玻璃天花板”的阻挡,“玻璃天花板现象”曾被认为是阻碍女性事业发展的重要原因。所谓“玻璃天花板现象”即指女性在事业前途上如阻隔了一层玻璃天花板一样,虽然前途一片光明,却永远难以涉及,也就是俗话说的“可望而不可及”。但是随着社会的发展、人类文明程度的提高,在当代西方企业中男女不平等的现象正在日益减少,虽然它的改变还并不象人们的想象那样理想,但是它毕竟是在改变着。而且人们发现在西方发达国家,在新世纪即将到来的时候,有越来越多的女性以其独特的性格优势担负起了企业管理者的重要角色。社会学和管理学家们不约而同地预言,在即将到来的21世纪,女性将向目前企业中男性占绝对统治的地位发起强有力的挑战。 在飞速发展变化着的信息时代,     

研究型大学师资队伍建设浅探——华北电力大学师资队伍建设调研

人才是高等学校办学的重要战略资源,本文通过将本校与国内一些高水平研究型大学进行对比,找出差距,提出设想和举措,从引进、培养、稳定三个角度详细阐述了学校在向高水平研究型大学发展跨越这一关键阶段的师资队伍建设思路。     

论高校师资队伍建设

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志在十六大报告中又强调要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平。”的确,高等学校中教师是中坚力量,是培养人才的人才。因而,师资队伍建设是高校工作永恒的主题。建设一支德才兼备、结构合理、精干高效、充满生机活力的高校师资队伍,成为高校工作的重中之重。     

推进学校师资队伍建设

学校师资队伍建设是学校工作的重要内容,是学校发展的关键所在。现代学校应坚持“以人为本”,以现代人力资源管理来推进学校的师资队伍建设,不断地优化师资队伍结构,营造“师者为学,学者为师”的良好氛围。     

面向二十一世纪大力发展继续教育

“21世纪的脚步声已清晰可闻”。在世纪之交,我们面临的形势是:现代高科技迅速发展,到处充满竞争和挑战。一切竞争的焦点是人才的竞争。为了适应新的形势和社会主义市场经济体制对人才的要求,在职科技工作者和管理干部只育不断接受继续教育,增新、拓宽专业知识和技能方能为立身之本。大力发展继续教育,全面提高人才素质,已成为迎接21世纪严峻挑战的一项紧迫任务。     

21世纪继续教育的发力点

继续教育是一种特殊形式的教育,作为新兴的教育领域,它突出强化了知识创新、技术创新、学习能力的培养,所以继续教育不是也不同于一般的学历教育。目前继续教育在国际上方兴未艾,成为一种国际潮流和大趋势,被人们普遍关注,它之所以如此受重视的原因,说到底其实质是继续教育关系到人才开发     

21世纪人力资源管理新视角

信息技术和经济全球化的飞速发展，使我们迅速地从一个建立于制造业和商品生产与交换的经济体系，转变为一个极为重视信息、服务、供给与销售的知识经济体系。在这个新经济体系中，工作性质和组织结构发生了根本性的变化，智力资本取代金融资本成为维系和提升企业市场竞争力的决定性因素，作为知识活载体的人力资源成为企业名副其实的核心能力要素，而思想制胜的时代主题又迫使我们采用全新的视角来看待人力资源管理的性质。     

21世纪人才特征论

当今世界,国际竞争日趋激烈,而竞争的焦点又是人才的竞争。21世纪哪个国家具有人才优势,哪个国家将占据竞争的制高点。中华民族要屹立于世界民族之林,就必须拥有大量高素质的人才。这就要求我们的教育要“面向现代