C语言入门教法探讨

<正>C语言是近年来在国内外得到迅速推广的一种现代语言,它以功能丰富、表达力强、使用灵活方便、应用面广等诸多优点赢得了市场,在软件开发行业得到广泛普及和使用。目前,几乎所有的高职、高专院校相关专业都开设了C语言课程,但由于C语言本身牵扯到的概念比较复杂、规则繁多、使用灵活且容易出错,使不少初学者感到无从下手。笔者多年来一直从事C语言的教学工作,总结了以下几点能快速引导学生C语言入门的教学方法。     

C语言编译器的设计与实现

C语言是一门高级计算机编程语言,其设计的目标是为用户提供一种简易的语言编译方式,并且可以在任何环境下运行的编程语言。C语言编译器是一种先进的转换程序,在设计的过程中,专业性比较强。计算机系统一般都设有着多种语言编译程序,在与语言进行编译的过程中,可以将源程序转换为机器语言,实现目标程序的简易转化。本文对C语言编译器的设计方案进行了研究,希望对相关设计人员有所帮助,可以增加C语言编译器的功能。     

C程序设计教学改革之趣味程序教学法

C语言是一门通用的计算机程序设计语言，具有丰富的功能，表达力强，目标程序效果高，可移植性强的特点。许多中等职业学校和技工类学校的计算机类专业开设了C语言程序设计课程。但是近几年来，这门课程的教学都没有能取得良好的学习效果。本文重点介绍了如何通过采用趣味程序教学法，增加趣味实例的讲解和编程设计，培养学生对C语言的学习兴趣，以增强学生的学习效果。     

中职院校C语言程序设计的教学改革策略

C语言作为时下最流行的程序设计语言之一,是计算机专业的必修课。它是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。然而,在中职院校,大部分学生由于英语、数学基础较差,导致其在C语言学习中会遇到很多障碍,从而丧失学     

C语言程序设计课堂教学改革探索

C语言是编程语言中较为流行的一种计算机高级语言.随着计算机的发展及普及,C语言在各行各业的应用越来越广泛.许多学校把C语言作为编程的入门语言,C语言程序设计课程已成为计算机教育的一门必修专业基础课.本文结合笔者多年从教该课程的经验,从教学手段、教学方法等方面进行探讨、研究和改革,在实践中取得了显著的教学效果.     

浅谈C语言及C语言学习方法

C语言因其重要的地位,成为目前高校理工类的公共必修课之一。然而,实际的学习效果并不理想,因C语言数据类型丰富,灵活性强,比较抽象且实践性很强,学生普遍认为C语言抽象难以理解,枯燥难以掌握,达不到预期效果。根据C语言的特点及学校教学改革的情况,本人提出一些C语言的学习方法。     

信息化平台下C语言课程设计教学模式改革

C语言课程设计是最基础的计算机专业入门课,最常用的教学模式为传统型和任务型,随着信息化的发展,为我们的教学模式改革带来新的契机。本文从利用信息化技术、案例引导式教学、实践教学三个方面探索信息化平台下C语言课程设计教学模式改革。     

C语言教学的探讨

文中是在对学生进行C语言教学的实践过程中．总结出学生在学习C语言课程时存在的一些问题，有针对性提出了几点教学建议，强调因材施教，提高c语言课程教学质量，达到较理想的教学效果。     

教师的体态语言在教学中的重要性

教学语言有口头语言、体态语言和书面语言之分,它广泛应用于课堂教学中。体态语言是教学活动中无声的语言。在教学语言中,教师的思想、情绪、情感、心理活动都是以自身表情和体态来表现的。在口头语言的基础上体态语言的运用,有利于表达思想感情和教学内容。     

高职C语言与数据结构课程的整合实践

C语言程序设计和数据结构是计算机应用技术等计算机相关专业重要的专业基础课。本文论述了将C语言程序设计和数据结构进行整合的必要性,提出了这项教学改革的思路和方法、实践教学的设计等相关内容。     

高职院校《C语言程序设计》课程设计

C语言是大中专院校计算机专业的重要基础课,本文根据高职院校《C语言程序设计》的课程内容结合学生特点,提出在授课过程中设计出由易到难、循序渐进的工作项目任务,强调"学中做与做中学"的有机统一的课程设计理念。     

C语言实验课教学中存在的问题及对策探讨

在日常学习中,学生普遍感到C语言学习枯燥、难懂.文中通过介绍C语言实验课教学的重要性,分析其存在问题,从任务驱动、项目教学、重视上机实验等教学方式改进上阐述了提高C语言教学质量的途径、教学改革的效果和体会.     

C程序设计课程教法探究

C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。它功能强大、使用灵活,兼有汇编语言和高级语言的双重优点,是编程初学者的入门语言。职业院校开设的C程序设计课程,巧妙引入软件工程的思想,初步培养学生将抽象思维形象化的能力,从而为今后学习C＋＋、C#、JAVA等面向对象的高级语言,打下坚实的基础。C程序设计课程比较抽象,教学难度大,在教学中也存在一些问题,如教学方法、方式陈旧,教学过程中重理论、轻实践,学生学习目的不明确、     

避免C语言在教学中陷阱

根据学生在学习C语言时的遇到的诸多问题，结合在教学活动中的实际情况，总结出在现阶段的C语言教学中应注意到的一些细节，以培养学生严谨、周密的程序设计态度。     

话剧表演中语言的技巧

语言是话剧表演艺术的两大支柱之一,没有语言的表演就不能被称为是真正意义的话剧表演。话剧表演中,演员在舞台上讲的话一般被称为舞台语言。话剧舞台语言与其他任何艺术形式的语言一样,都是来自于生活中的日常语言,但又不完全等同于生活,它们是以生活语言为基础,是对生活语言的升华。文章简要阐述了话剧表演中语言的使用技巧。     

高职计算机专业入门语言课教学方法探析

C＋＋作为高职院校计算机专业学生的入门语言极其重要，学好入门语言C＋＋后，学生会掌握程序设计的基本概念与方法，理解先进的面向对象程序设计技术，为今后的进一步学习打下坚实的基础。C＋＋作为最为难学的一种高级程序设计语言，内容浩瀚，概念繁杂。如何上好高职计算机专业学生的C＋＋语言课有许多地方值得探索。     

计算机中的C语言应用特点探究

C语言应用极其广泛,在计算机软件编程中更体现出了其重要的应用价值。应用C语言可以有效提升工作效率,促进科技的进一步发展。随着计算机技术的发展,人们对计算机软件与硬件的要求不断提高,同样,对计算机编程语言也提出了更高的要求。对此,本文在阐述C语言结构与应用特点的基础上,提出C语言编程设计技巧与应用策略,以期为我国计算机行业发展提供参考借鉴。     

商务英语信函中的模糊语言研究

商务英语信函中的语言在complete等的7C原则指导下被认为应该是越清晰、越准确越好,而在交流的过程中仅注重语言的精确性是不能保证商务活动顺利、得体地进行的,更为需要的是在商务英语信函中对模糊语言的选择和使用。本文分析了商务英语信函中模糊语言的实现形式及其语用价值,希望提高商务英语信函作者对于模糊语言的重视。     

后语言哲学视域中的语言与意识

所谓意识,其实质就是物质不断地进行变化过程的场所。它作为一种世界之结而存在,在历史的进程研究中一直被人们所广泛关注。但学界中关于心智哲学对意识影响的假说,却都没有真正意识到语言在其中对意识所起到的重要作用。故而,本文从后语言哲学的视角出发,旨在将语言和意识间的内在联系进行分析,从语言的角度探求意识的意义。语言是开启人类意识觉醒的一把金钥匙,而意识更是可以分为本能和语言两种意识形态,两者之间的内在联系是我们无法否认的。也只有将语言的力量融入意识当中,才能真正地解决语言和意识的关系。     

“语言与文化”教学中出现的问题及应对策略

语言是文化的重要载体。具有鲜明的不同文化的差异反映到语言层面上，就会表现为语言差异。因此，语言和文化的关系密不可分。对外语学习者来说，语言和文化的关系是值得我们深入研究的一门学科。在中国现代高校的英语教学中，都把语言和文化作为外语学习的一个重要方面来对待。语言与文化已成为英语专业学生的一门必修课。