网络传媒使用行为与大学生人格特质的相关性研究

网络传媒作为一种新型媒体，较之传统传媒，具有即时性、交互性、自主性、虚拟性和信息的多元化等特点，在对大学生现代人格的影响过程中，这些特点发挥着积极和消极的作用。本文使用实证研究方法中的问卷调查法，并通过个别访谈法和文献分析法来采集和积累事实来发现大学生的网络行为对大学生现代人格养成的影响。     

差异强化理论及其对校园欺凌防治的启示

差异强化理论认为,如果我们做某事(积极或消极)受到奖励或者逃避惩罚,那么我们就会继续从事这件事,如果我们因为某件事而受到惩罚则不会再以这种方式行事。差异强化理论侧重于四个要素:模仿、态度、差异交往、差异强化。这些影响的平衡决定了一个人是否能够从事规范的行为或者越轨行为。差异强化理论与当前校园欺凌研究中欺凌者的交往状况、欺凌动机以及欺凌者或被欺凌者对待欺凌行为的态度相契合。可以通过消减欺凌行为的差异强化因素、减少与欺凌者的不良交往、转变欺凌者对欺凌行为的态度、削弱不良榜样的影响来防治校园欺凌事件。     

行为的奥秘之操作性条件反射

操作性条件反射是美国著名的行为主义心理学家斯金纳提出的核心概念.斯金纳做过这样一个实验:他将一只饥饿的白鼠放进一个箱子,箱内设一杠杆,只要按压杠杆,就会有一粒食丸掉出来……他发现,白鼠很快就掌握了按压杠杆的行为,获得了食丸.可见行为(或操作)的表现不仅受事先的刺激影响,更受到事后的刺激决定.这种通过良好后果增强某种行为的过程被称为强化,用于增加反应可能性的任何刺激被称为强化物,这种由强化而促成的行为被称为操作性条件反射.     

高职院校图书馆员自我效能感的培养

自我效能感是指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。这一概念是班杜拉最早提出的。班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化,强化能激发和维持行为的动机以控制和调节人的行为。行为出现的概率是由于人认识了行为与强化之间的依赖关系后对下一步强化的期望,他的”期望“概念也不同于传统的”期望“概念。当人确信自己有能力进行某一活动,就会产生高度的”自我效能感“,并会去进行那一活动。人们在获得了相应的知识、技能后,自我效能感就成为了行为的决定因素。     

论中国城镇失业人口的社会经济后果

本文指出，当前中国城镇存在着大量的失业人口，并有增加之势。一般而言，失业人口的消极社会经济后果要大于其积极作用。失业人口的消极社会经济后果主要包括消极社会后果、消极经济后果和消极心理影响三种。文章认为，当前中国城镇失业人口的适度存在对社会经济生活会产生积极、重要的作用，并从五个方面论述了这种积极作用，这与传统的或流行的将失业人口视为洪水猛兽的观点形成鲜明的对照。当然，文章也不忽视中国城镇失业人口大量、长期存在给社会经济发展所带来的消极、不利的影响，并也从五个方面论述了这种消极影响     

互联网使用与青年群体的身心健康：人际交往与网络依赖的中介效应分析

文章关注了互联网使用状况与青年群体身心健康之间的关系及其作用机制。研究发现，互联网使用总体能够提升青年群体的健康水平，对其身心健康产生积极正向的影响。进一步的中介效应分析显示，互联网使用对青年群体身心健康的影响部分通过对现实人际交往改变以及网络依赖程度两条路径来实现。一方面，互联网的使用能够拉近人与人之间的距离、改善人际关系，对青年群体的身心健康产生积极作用；另一方面，频繁的互联网使用也会导致网络依赖程度增强，造成网络成瘾、迷失现实等不良的互联网使用后果，从而对青年群体的心理健康产生不利的影响。研究总体支持了互联网使用的积极效应论，即互联网使用对青年群体的总体影响利大于弊，但仍然需要警惕不良的互联网使用习惯，从而更好地发挥互联网的积极作用、避免消极作用带来的负面影响。     

运动训练过程中运动技能形成的心理机制探讨

从行为主义心理学的观点出发，探讨了运动训练的心理学机制。以操作行为理论阐释运动技能形成的原理，认为条件反射的建立与强化是运动技能形成曲基础。详细分析了运动技能形成的操作性条件化过程，以及正性强化、负性强化、条件性强化、链式强化在运动训练行为中的意义。     

家庭环境对儿童学习行为的影响——两个儿童的个案研究

家庭是儿童成长的重要场所,儿童的饮食起居、行为举止、喜怒哀乐无不受着家庭环境的影响和制约,家庭环境对儿童早期的社会化产生了不可替代的作用。家庭环境可以划分为硬环境和软环境。家庭环境的构成因素是复杂多样的,这些因素对儿童的学习行为既能产生积极的影响,也能产生消极的影响。家庭环境的影响是深远的,一个好的家庭环境,往往能够影响人一生。     

用体态语言促进体育教学

体态语言通常是指通过身体所显示的种种行为动作,来代替或辅助语音表达和信息传递的一种特殊方式。体态语言是一把双刀刽,它有消极的一面,也有积极的一面．体育教师应在教学中克服消极体态语言,发挥体态语言的积极功能,促进体育教学,增强教学效果。     

体育教师高效教学策略与技巧

高效教学策略的基本内涵教育哲学家赫斯特(Hisrst)认为，学习是行为的变化，是由于选择了不同的策略处理相同的教材，由于新的信息被纳入到其他图式之中，或者由于运用新的或修正过的图式和技能来处理那些教材，所以就产生了不同的行为变化和不同的反应。我们需要发展心理技能来操纵概念，帮助解决问题和扩大概念图式，以便吸收新的信息。图式的发展和扩大使我们能够更有效地解释和影响我们的世界。这种变化和发展的过程，我们称之为学习。高效教学是发展和扩大概念图式和心理技能，通过手脑并用来引起思维、行为变化。鲁宾斯坦(S·L·Rubinstein)的活动心理学从人的学习与活动心理学的关系，阐明人的学习不仅仅是通过偶而的刺激、反映的连接等环节去学习的，也是人完全有意识地考虑，怎样通过一定的手段或活动去实现其目标。所以人的学习是活动心理学的行为表现，是一种思维的试验行为。因此，教师在教学中必须考虑怎样使得教学内容被学生接     

高校学生思想政治工作与孔子思想在宗旨与原则上可融性初探

孔子提炼出的中庸就是让人能够在坚持真理的前提下,合于规律的去行为。这与马克思主义在方向上是一致的,马克思主义强调"每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。"要鼓励学生去创新,去追求探索新的、积极的,正确的东西而不消极、保守没有进取精神。即要强调马克思主义理论的教育工作又要通过多种实践活动让学生更好的理解理论的正确性。     

对网恋现象的社会学思考

进入21世纪后，随着网络的普及，网恋成为网络时代的一种新生事物迅速蔓延，这一社会现象越来越引起人们的关注。对于网恋现象人们从各种不同的角度，对其进行研究和思考。本文试就用理性选择理论来从网恋行动者和网恋行为两者之间的关系这一角度来思考网恋这一社会现象，并力图对进行网恋的人所作的行为选择，给出社会学的解释。社会学的理性选择理论认为人的行为是受“理性”支配的，行动者的行为原则就是为了最大限度的实现自己的利益，而这种利益不仅是物质上的，更可以是非物质上的。网恋者是在判断网恋行为能最近似的实现自己的最大利益之后，作出了网恋行为这一选择的。     

环境知识、风险感知与青年环境友好行为

基于2013年中国综合社会调查数据,对青年环境友好行为的影响因素的分析发现,环境知识水平和风险感知对青年环境友好行为有积极的影响,但环境知识水平和环境风险感知对青年环境友好行为有积极促进作用,这种作用部分受到社会人口学特征变量的抑制。同时,青年私人领域环境友好行为和青年公共领域环境友好行为的影响因素存在较大差异,青年私人领域环境友好行为受到阅历、经济基础和风险感知的影响,公共领域环境友好行为与"人的现代化"程度有关。     

网络同居：大学生时尚新宠

网络同居作为网络文化的产物已成为当代部分大学生的潮流新宠,但作为一种情感游戏,网络同居似乎已超出了游戏的范畴。笔者通过相关调查,从大学生个体和群体层面入手,以心理学的视角透视大学生的网络同居行为,探讨网络同居对大学生心理的消极和积极影响,同时从个人、学校、社会等方面进行对策分析。     

行为主义学习理论对学校教学的启示

行为主义学习理论认为.学习就是刺激与反应的联合(简称联结学说),桑代克是学习理论的奠基人之一,他通过对动物的研究,提出了学习的联结学说.通过动物和人的系列学习实验,桑代克提出了三条基本学习定律和五项学习原则,形成了一整套比较系统的学习理论.     

说说营利性组织的做技术与负责任

社会责任是指一个组织应以一种有利于社会的方式进行经营和管理.社会责任由经济责任、持续发展责任、法律责任和道德责任等构成.社会责任又可分为"积极责任"和"消极责任".积极责任也叫做预期的社会责任,它要求营利性组织采取积极行动,促成有利于社会的后果的产生或防止坏的结果的产生.消极责任或者说过去责任、法律责任,则只是在营利性组织的行为对社会产生有害后果时,要求予以补救.产品的好与坏,不仅是经济问题,而且影响着企业声誉,产品所带来的社会效益好坏,直接关系到企业的发展前景.如果脱离了社会责任感,利益驱动就会产生向下的动力,把企业拉入灾难,使赚钱促成邪恶.     

新型毒品使用者的性行为风险

利用2006年至2007年在上海进行的新型毒品调查取得的数据，本文检验了新型毒品使用者风险性行为的影响因素。结果显示，追求强烈感官刺激和纵欲享乐的亚文化显著影响着使用者的性行为风险。高危行为和使用新型毒品同为亚文化的表现。对亚文化的认同增强了使用者获得的性刺激感受，并将新型毒品作为达致极端性体验的工具。降低新型毒品使用者的性行为风险必须关注亚文化的作用及其在群体中的传播机制。     

从中国人的特性角度来谈论交通问题

人的因素是产生交通问题中最重要的因素。人的行为受到其心理的影响，中国幅员辽阔、历史悠久．在长期的历史文化进程中，中国人形成了独特的心理、行为特点，并且在不同的地域又有一定的地方特色，文中将从中国人的心理、行为特征角度来述论解决交通问题的一些建议、思路。     

行为心理在大学生行为养成中的运用

本文着眼于大学生的行为心理,旨在帮助大学生采取正确行为,矫正不良行为。本文第一部分是行为心理概述及其主要理论;第二部分是大学生行为及其特点分析;第三部分是针对矫正不良行为和采取正确行为的思考。     

青年行为挫折的表现、成因及对策探讨

青年行为挫折具有两重性，既可以对青年行为产生积极影响，也可以产生消极影响。因此，以积极的行为方式面对挫折至关重要。本文从青年行为挫折的表现形式入手，分析青年行为挫折产生的原因，进而找出如何正确处理青年行为挫折有效途经。