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机械制图是机械专业、工科类专业学生必修的基础课,是专业课程的前沿课程,也是一门实践性较强的技术基础课,对后续专业课程的学习会产生重要的影响。《机械制图》课程的重要任务之一就是培养学生的空间想象能力和形体认知能力,从而提高识读、绘图能力。在传统课堂教学中,教师一般采用的方法是利用实物模型、挂图或者多媒体课件进行辅助教学,而这些方法都存在一定的不足,笔者尝试在《机械制图》教学中应用SolidWorks软件进行辅助教学,优化了教学方法,增强学生空间想象与思维能力、创新能力、工程意识,取得良好的教学效果。 相似文献
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机械制图课程是职业院校机械类学生及相关专业的重要课程。学好本门课程的重要性在于可以使学生更好地学习后续课程,为从事相关工作打下良好基础。 相似文献
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《机械制图》是工程技术人员必修的一门专业基础课,是机械行业的通用＂语言＂,每个机械专业的学生都必须掌握这门＂语言＂,具有一定的读图能力、绘图能力、空间想象和思维能力,以及形体表达的实际技能。本课程在机械基础系列课程中处于龙头地位,是学生入校后接触到的第一门技术基础课。 相似文献
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《机械制图》是机械专业的一门实践性很强的技术基础课程,如螺母、螺栓、垫圈的组成、表达及画法。将《机械制图》与AutoCAD两门课程相互贯通,通过CAD制图加深对机械制图原理和方法的理解,才能满足现代企业的发展需求,所以《机械制图》教学的改革迫在眉睫。 相似文献
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《机械制图》是研究、识读和绘制机械图样的一门技术基础课。它和文字、数字一样,是人类借以表达、构思、分析和交流思想的基本工具之一,在工程技术上应用尤为广泛。无论是制造机械或建造房屋,都必须先画出图样,然后根据图样加工,才能得到预想的结果。因此,人们常说：＂工程图样是工程界的共同语言＂。所以,《机械制图》这门专业课的重要性,可想而知。 相似文献
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《机械制图》是技工学校机械类专业的一门重要课程,是学习识读和绘制机械图样的原理、方法的一门主干技术基础课。通过本课程的学习,能为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下坚实基础。新生一入学即开设这门课,一直持续三个学期。当前,技工学校学生的文化基础薄,加上知识概念的抽象、空洞、乏味,不少同学学习起来都感到很吃力。 相似文献
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职业院校机械制图课程教学研究与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
职业院校是为国家和社会培养全方面技能型人才的重要场所之一,而机械制图课程则是职业院校在开展教育教学工作的过程中所设置的重要课程.开展职业院校机械制图课程的教学研究与实践探究,将科学有效的教学方式全面应用于职业院校机械制图课的开展进程中,可以有效推进我国职业院校的教学水平全面提升.本文就职业院校机械制图课程教学方法开展的研究及改革实践进行探讨. 相似文献
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《机械制图》是中等职业院校机械专业的一门专业基础课程,其任务是使学生获得从事机械行业所必须的基本理论、基本技能,并为后续课程的学习打下基础。教学质量的好坏,将影响到学生对后续专业课的学习以及就业后的发展。然而,在现实中,《机械制图》课程的教学存在一些问题,极大地影响了学生的学习质量。目前,多数中职院校的《机械制图》教学大多是照搬教材授课;以课堂理论讲授为主,学生被动学习是由于教学手段大都仅限于在黑板上尺规作图,简单利用挂图、模型和实物等教具。这就很难调动学生的学习兴趣,难以激发出创新意识。针对《机械制图》这门课程,笔者认为,必须从以下几方面进行改革创新。 相似文献
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《机械制图》课是机械专业学生必须熟练掌握的一门技术基础课,也是各主管部门最早纳入统考的科目之一。这门功课掌握的程度,将直接影响学生后续课程的学习、生产实习中的识图及工作后的发展后劲。所以,多年来,如何提高学生的学习兴趣,如何因材施教,如何提高制图课教学质量, 相似文献
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机械制图是机械类专业必修的技术基础课,被称为工程界的技术语言。对于从普通教育转入专业教育的技校学生来说,机械制图是一门全新的专业基础课。在制图教学中,如何有效地培养学生的学习兴趣和提高制图课的教学效果？笔者认为可以从以下三个方面入手。 相似文献
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《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课,也是一门工具课,它有自身的科学系统和基本内容。《机械制图》课在教学计划中,承上启下、贯彻始终,是机械类学生的一门必修课。培养学生看图和绘制机械图的能力,掌握工程技术语言,是该课程的中心任务。目前,由于技工系统的学生素质参差不齐,学习主动性、自觉性不够,向教师提出了更高的要求。教师在传授该门课程知识的同时,必须培养学生丰富的空间想象力,实现空间立体与平面视图的相互转化,培养学生认真细致、一丝不苟的作风,建立国家标准的概念,养成严格执行国家标准的习惯,画图时杜绝随心所欲。要使学生较好地掌握该课程的主要内容,教师的教学工作应从以下几个方面着手。 相似文献
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为了深入开展教育教学改革,笔者所在学校作为非机类中专学校近年来开展对机械制图等课程实行大平台的教学方式.即:新生入校后所开设的机械制图课由原来的部分专业学年课部分专业学期课,改为全部实行学期课,课时定为60学时,针对不同专业对制图课侧重点的不同,学生将在今后的专业课教学中加以补充与完善. 相似文献
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《机械制图》是工科技工学校的专业基础课,对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风都有重要的作用。如果学不好制图课,就会给后续专业课的学习造成较大的障碍。特别是技工学校的学生基础较差,在初中没有学过立体几何,缺乏空间想象力,学习时普遍存在畏难情绪。目前技工学校的状况是：大多数学生基础差,厌学,学习能力不强。绘制图样部分的教学要求,已成了学生学习机械制图的拦路虎,极大地影响了学习的积极性,部分学生甚至放弃了该课程的学习。因此,教师要想教好制图课,首先必须上好第一节课——绪论,这样就会产生撞钟回音的效果,为以后的顺利教学奠定基础。那么,如何上好绪论课呢？下面就谈谈笔者的体会。 相似文献
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本文通过分析国内各大职业院校的数控加工技术专业课程设置现状,结合数控加工技术专业人才培养计划与目标,对数控加工技术专业教学改革进行深入分析和研究,以期全面提升数控加工技术专业人才的综合素质. 相似文献
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本文结合数控加工技术专业人才培养计划与目标,对数控加工技术专业的教学改革进行深入分析和研究,以期为全面提升数控加工技术专业人才的综合素质提供参考. 相似文献
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机械制图是一门技术基础课,更是每个工程技术人员和技术工人都必须掌握的一种技术语言。对于职业学校的学生而言,这又是一门培养其空间想象能力和思维能力、发展创造性思维和动手能力的重要课程。机械制图课教学的成功与否,直接影响学生的质量。 相似文献
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<机械制图>是机械专业的一门理论性和实践性都较强的技术基础课,是培养学生识图、绘图技巧的一门学科.<机械制图>的内容比较抽象和枯燥,对于刚刚升入技校的中学生来说,有一定的难度. 相似文献
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随着高中的普及,职校的学生人数逐年减少,致使职高的生源素质逐渐下降,学生的入学成绩相差很大,学生的学习基础参差不齐。针对这种情况,在《机械制图》教学中,笔者因人施教、因材施教,培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,进行了实践性探索。一、轻松和谐的课堂氛围良好的环境、和谐的情绪、探索的氛围,有助于灵感的萌发,有助于创造性思维能力的发展,也有利于制图课的学习。这种情境的产生,有赖于教师的教学作风。因此,教师在教学中,应做一个引导者而不是灌输者,应做一个参与者而不是控制者, 相似文献