我国农民教育存在的问题及对策研究

发展与加强我国农民教育是我国社会进步、经济发展的必然。但是我国农民教育目前还存在许多问题。笔者认为:要发展我国的农民教育,培养新型农民,建设社会主义新农村,就应当研究构建符合我国国情的农民教育体系;建立与健全我国农民教育的各项政策法规;理顺我国现在的农民教育管理体制;设立国家农民教育基金,健全农民教育保障体系。     

广东省地方教育立法:现状、比较与建议

加强地方教育立法是我国整个立法工作不可或缺的一部分。文章以广东省为例,对广东省教育法规体系建设的现状和现存的问题进行剖析,并与北京、上海等省市的地方教育立法内容现状进行比较研究,提出广东省教育教育法规体系建设的重点及策略。     

教育中介组织:存在必要性、问题及发展策略分析

教育中介组织是社会中介组织的重要组成部分,在资源配置、制度创新等方面具有独特的优势。发展和完善教育中介组织是促使我国高等教育改革向纵深方向发展的有效手段。针对我国当前教育中介组织存在着缺乏独立性、专业性不强、法规不健全等问题和不足,可以从相关改革的支撑、制度规范、自身建设、观念上的认可支持四个相辅相成的层面探讨解决思路。     

我国教师教育政策:特点、问题与完善策略

新中国成立70多年来,我国教师教育政策呈现由注重量的增加转向注重质的提升、由不均衡转向均衡发展、由借鉴国外经验到构建中国体系等特点,但也存在供需结构性失衡、政策制定过程不优化、法律体系不健全、评价监督体系不完备等问题,针对这些问题,我国应进一步优化调整教师教育供给结构,优化教师教育政策制定过程,健全教师教育法律体系,完善教师教育政策评价体系.     

中小学书法教育现状及对策

当前中小学书法教育存在政策制度不健全,师资缺乏,教法落后,考核评价体系不健全等一系列问题。各级主管部门应加强对书法教育工作的重视,加强师资建设,同时探讨多样化的书法教学方法。     

我国慈善捐助存在的问题及对策

文章针对我国慈善捐助理念、慈善组织建设、社会诚信体系、慈善事业相关法规的问题,提出了强化教育,更新慈善理念;发展创新,健全慈善捐助运行机制;妥善管理,开发募捐款物价值;加快立法,完善社会捐助法律体系的相关对策。     

职业院校学生文化素质教育体系建设与实施

尽管当前我国职业院校文化素质教育体系的建设和实施取得了一定的成就，但仍然存在诸如保障措施不完善、体系不健全等诸多不足之处。因此，我国职业院校应当不断加强学生文化素质教育体系的建设与实施，根据自身发展的实际情况，提出可行性高的目标，探索更加有效的方法。     

基于生涯规划的少数民族大学生创业教育研究

［摘要］少数民族大学生就业难的问题日渐突出,高校开展基于生涯规划的创业教育是促进少数民族大学生就业的有效途径,当前少数民族大学生创业教育存在体系设置不健全、师资配备不齐全、实践教学不完善、教育平台不长效等问题,通过健全创业教育体系、完善创业教育队伍建设、强化创业实践教学、建立创业交流平台四个方面的措施,可以有效提高高校创业教育水平,从而促进少数民族大学生就业。     

少数民族教育超常规立法应注意的问题及改进意见——以《楚雄彝族自治州民族教育条例》为例

我国制定了大量民族教育法规及规范性文件,也涉及了我国少数民族教育的各个领域,但是至今并没有形成一套科学合理的法律体系,这就造成民族教育法规建设远远落后于民族教育自身的发展,也影响到民族教育政策的确定和实施.本文从我国少数民族教育的现状出发探讨了为何要推进少数民族超常规立法,以及我国少数民族教育立法应包括的内容、实践中应该注意的问题等.分析了云南省《楚雄彝族自治州民族教育条例》的基本情况,从责权分配、办学经费与形式、教学实践、教师等四个方面论述该条例在实践中存在的问题.提出了该条例增加的保障学生权益、民族文化传承、执行与监督三方面的改进意见.     

关于教育管理学科体系建构问题的探索

本文通过对我国教育管理学体系建设的回顾 ,揭示了本学科体系建设存在的一些问题 ,提出了构建我国教育管理学体系的若干建议     

法国教育法制的特点及启示

教育事业的整体发展与教育法制建设密切相关。法国教育法制建设起步较早 ,发展较好。主要从教育立法制度、教育法规体系、教育法规实施、教育司法制度等几方面简要分析了法国教育法制的特点 ,并从中得出对我国教育法制建设的若干启示。     

加强我国教育单项立法建设势在必行

对国外教育立法的现状及主要特点、我国教育立法的现状及存在的主要问题进行了概要阐述 ,提出了加快我国教育单项立法建设的必要性 ,并在此基础上 ,对加强我国教育单项立法建设的若干问题进行了思考     

我国公立中小学校教师法律地位的思考

教师的法律地位是当前教育法学研究和教育法制实践中的一个重要问题。我国教育人事制度改革中公立中小学教师处于法律调整的空白地带并在实践中引发诸多问题。在法理上,教师聘任制是一种公务契约关系,聘任制下教师仍隶属于国家公职人员系列,同时享有专业自主权。为落实教师的公职地位,应进一步加强教师专项法律法规体系建设。     

教育法制化进程中的启示

现代教育管理最显著特点之一就是保障教育民主化发展的法制化.我国教育法制化起步较晚,与发达国家相比有着显著发展差距,而发达国家教育法制化进程中的许多经验值得我们借鉴,特别是在教育体制、社会影响力、时间与落实以及教育法律体系建设等方面给予我们很多启示.     

关于加强和完善教育法制建设的若干思考

论述了加强和完善教育法制建设的必要性,进而提出了加强和完善教育法制建设,推动教育管理改革的四条对策:完善教育法制体系,建章立制,依法行政和搞好教育法制宣传。     

邓小平教育法制理论初探

邓小平教育法制理论是邓小平教育理论的重要组成部分。邓小平关于教育的地位和作用、教育方针、教师队伍的建设与发展等法制思想 ,对于加强我国教育法制建设 ,全面推进依法治教具有重大的理论指导意义和实际应用价值 ,也是构建和完善有中国特色教育法律体系的指导思想和立法依据     

教育公平法律保障体系建立的意义

教育公平是社会平等价值在教育领域的体现。教育公平是一个动态的发展的概念,它不仅包括教育起点的公平,还应包括教育过程的公平和教育结果的公平。教育公平具有法理意义和宪法意义。教育公平法律保障体系的建立具有理论意义和实践意义。     

“3321”应用型法律人才培养模式创新体系的构建

我国法学本科教育应根据社会对人才的实际需求,建立起符合社会发展的复合型、应用型法律人才培养模式。应用型法律人才培养模式的构建是培养应用型法律人才的关键,而应用型人才培养目标的实现,有赖于教育理念的转变,合理的课程设置和实践教学体系的构建。     

对高校教育创新体系建设的探讨

从高校的两个基本职能出发,在对高校教育科技创新必要性分析的基础上,深入地探讨了高校的教育创新体系,认为教育创新体系可从被教育者的创新性人格培养、系统性专业素质构建、“参与式”教学过程和“自主式”科学探索4个方面进行建设,最后对高校教育创新体系建设的保障措施进行了初步分析。     

完善法制实现可持续发展

可持续发展作为变革传统生产方式的社会运动,其光明的前途已展现在人们面前。法律因其自身具有的规范性和强制性的特点,成为可持续发展的不可缺少的支点,中国走可持续发展之路必须全面加强法制建设。