礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义探讨

伴随着素质教育的持续性发展,对于学生素质的培养重视度也在随之提升。礼仪教育属于幼儿教育教学活动中非常重点的环节,同时也是丰富幼儿成长生活质量水平的重要途径。目前来看,礼仪教育在当前社会中具备非常重要的作用与地位,幼儿时期的培养对于礼仪的影响非常显著,在教育期间幼儿对于外界是充满好奇的,也正是因为这样才可以让幼儿更好的接受外界信息,从而为幼儿健康成长提供帮助。对此,为了进一步提高幼儿教育综合水平,本文简要分析礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义,希望能够为相关教育工作者提供帮助。     

试论如何将德育渗透到学前教育教学中

随着教育改革的不断推进,幼儿园教育成为现代教育中的重要组成。因此,在教学的过程中教师要积极进行德育的渗透,让幼儿树立正确的学习观念,进而提升幼儿的学习能力,促进幼儿的综合素质发展。     

关于幼儿园开展舞蹈教学的思考

幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术课程的重要组成部分,该课程对幼儿未来感知美、体验美、创造美有重要影响。基于幼儿园开展舞蹈教学的现实意义,针对当前幼儿园舞蹈教学中存在的问题,从改善幼儿园舞蹈教学环境、师资力量和教学方法等方面着手提高幼儿园舞蹈教学的水平,旨在培养幼儿舞蹈素养,对幼教舞蹈事业的发展提供帮助。     

如何将礼仪教育运用到幼儿社会活动中

幼儿礼仪是指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动等不同环境中应该遵守的一些简单的行为规范。幼儿礼仪教育对树立幼儿良好的生活习惯至关重要,同时对于弘扬我国优良的礼仪传统,构建幼儿完美人格,促进其文明素质的形成,有着十分重要的意义。由于当前中国特殊的家庭结构,导致许多孩子缺乏道德礼仪修养。因此,我们可以通过布置环境突出文明礼貌氛围,通过老师良好的示范,家长的配合,节日的熏陶等来对幼儿进行礼仪教育。     

幼儿园户外区域创设和材料投放的优化策略

对于幼儿园而言,积极组织幼儿参与户外的体育活动非常关键,户外区域体育活动能够对幼儿感官系统进行有效刺激,强化提升幼儿自身的身体素养。投放户外区域体育活动的相关材料,是达成体育活动开展目标的重要组成因素。文中对幼儿园户外区域体育活动的现状进行阐述,并且对幼儿园户外区域体育活动材料实际投放的原则进行阐述,制定具有针对性户外区域体育活动材料投放举措,希望能够为幼儿园现代化发展提供一些帮助。     

记录单在幼儿园科学教学活动中的功能及应用

儿童在幼儿园时期的学习活动,对其未来发展具有至关重要的影响。在幼儿园科学教学活动中,应当充分发挥记录单的作用,帮助幼儿对学习过程进行全面记录,培养幼儿的科学思维能力。但是在现阶段,很多幼儿园中存在忽视记录单的现象,并没有使记录单发挥最大价值。因此,通过研究记录单在幼儿园科学教学活动中的功能及应用等方面内容,以此提升记录单在幼儿教学中的利用率。     

论将国学经典融入小学语文阅读教学

课程改革背景下的小学语文教学,要求教师在开展阅读教学时,既要教授给学生丰富的学科知识,又要通过趣味、科学、多元的教学手段引入国学经典文化,提升小学生的阅读能力。为此,教师在开展教学活动时,要深刻认识将国学经典融入阅读教学的必要性和重要性,打破传统教学模式的束缚,积极开发课程资源,坚持“以生为本”的教育理念,真正让小学语文课堂成为展示中华文化精粹魅力的平台。我国的历史文化源远流长,博大精深,能够作为我国小学语文教学中实践国学经典阅读的重要素材,从而使小学生在进行国学经典阅读的过程中,不断提高自身的文学素养,从而有利于达成小学语文教学的本质目标。基于此,文章提出了国学经典阅读的主要原则,并对小学语文教学中实践国学经典阅读的有效方式进行探究。     

幼儿园集体教学活动中师幼互动研究

作为启蒙教育场所,幼儿园承担着重要的向幼儿提供知识技能、提升幼儿社会化水平等功能。结合我国幼儿园的实际教学现状可知,集体教学活动的开展更容易实现上述目的。因此,在实际的教育工作中,幼儿园教师应该合理设计、开办集体教学活动的同时,通过师幼互动的方式,不断丰富幼儿的知识体系,促进幼儿的良性发展。本文从师幼互动的特点入手,对幼儿园集体教学活动中的师幼互动进行分析和研究。     

基于游戏的幼儿教育活动研究

在幼儿教育中教师对幼儿实施游戏教学非常重要,所以幼儿教师要在幼儿教育中为幼儿营造一种积极愉快的学习环境,从而不仅仅可以让幼儿在游戏中获得知识,还可以在幼儿教育中获得快乐,不断地提高幼儿对教师组织的幼儿活动参与积极性,激发幼儿的积极创造性,而这些对于幼儿未来的生活都有着重要的影响作用。     

以幼儿为本的幼儿园户外区域环境创设初探

环境伴随着幼儿的成长,具有一定的暗示功能,对幼儿行为起到了重要的影响与指导作用。幼儿园户外活动是幼儿园教育工作的重要组成部分,创设有利于幼儿发展的户外活动环境也渐渐成为幼儿园教育工作的重点内容。幼儿园的环境也是开展幼儿教育的一部分,在进行环境创设的过程中,要保证幼儿为主体,以幼儿的成长发育为主体,考虑到幼儿的身心发展需求,满足幼儿的兴趣需要,关注每一个幼儿的个性差异,将无声的环境变成有声的互动,让环境的创设切实有利于幼儿的成长。     

巧用图标让幼儿适应校园生活

幼儿园的幼儿是离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个完全陌生的集体生活中,所以大部分的孩子们刚来到幼儿园会产生很多的不适应。而我国著名的教育学家陶行知老师说:"教育即生活。"所以我们在平时的校园生活中利用图标让幼儿形成规则意识从而让幼儿慢慢的适应我们的幼儿园的生活。     

职业院校幼儿师范专业舞蹈教学初探

舞蹈课程是职业院校幼儿师范专业的核心专业课程,其目的是向幼师学生进行美育,提高舞蹈素养,以掌握幼儿园舞蹈职业教育的理念和相应的技能.因此,本文对职业院校幼儿师范专业中的舞蹈教学进行了研究探讨.     

试论学前教育教学中绘本的应用

随着社会的不断发展,越来越多的幼儿进入到学前教育教学中,这一阶段的幼儿年龄较小,有着强烈的好奇心,可塑性非常强,将绘本教学应用到幼儿园教育中不仅能够丰富幼儿在幼儿园的学习与生活,还能满足幼儿的好奇心和求知欲,让幼儿在收获知识的同时体验学习的乐趣,有助于幼儿养成良好的学习品格。对此,文章就如何将绘本教学应用到学前教育教学中展开探讨,以期能促进幼儿的数学健康发展。     

提高学前教师师资舞蹈教学组织能力的对策研究

随着人们物质生活水平不断的提升,人们逐渐加强了自身艺术文明的建设。学前教育对幼儿来说是非常重要的一个过渡阶段,它直接影响着幼儿价值观的形成,舞蹈教学是学前教育中比较常见的一个教学项目,其教学质量的好坏对幼儿的审美价值观有着重要的影响,而学前教师的师资舞蹈教学组织能力是影响舞蹈教学的主要因素,所以为了提高学前舞蹈教学质量,使舞蹈教学充分发挥出自身应有的教学意义,我们应该以提高学前教师的舞蹈教学组织能力为切入点来完成高质量的学前舞蹈教学工作,从而加强幼儿综合能力的发展。     

幼儿园参与式环境创设的策略研究

参与式环境创设是一种注重幼儿参与、师幼合作的环境创设新方式,可以实现让幼儿在参与中成长,在互动中教育的教学目标,对幼儿园、教师和幼儿都有着十分特殊的价值。然而在实际应用中,存在着幼儿园环创形式单一,主题创设内容陈旧;幼师专业能力有待提升,创设缺乏创造力;幼儿参与度不高,合作体验不足等诸多问题。在系统分析这些问题后,笔者提出幼儿园要定期组织教师进行环创参观、学习和培训;教师要积极开展多种形式的环境创设,不断更新创设主题与内容;培养幼儿参与合作意识和环创能力,提升幼儿参与体验等解决策略。以期为参与式环境创设提供参考,促进幼儿园环境创设不断发展,为幼儿健康快乐成长提供平台与方法。     

初中物理探究实验在教学中的应用

实践动手能力的培养是现代教育教学过程中重点培育的教学方向,对于实践与动手性质较强的物理学科而言更需要对其进 行教授与应用,从而在培养学生的动手能力的同时提高教学效果。实验不仅能够加深学生的学习印象,提高学生的学习兴趣,更能够 深化学生对抽象性内容的理解与掌握,因而,其具有非常重要的意义。在实际教学时,教师应当将其具体实施于课堂教学过程中,在 让学生参与实验的同时,引导学生进行物理思考,让学生自主探究实验获取知识成果,从而提高学生的物理学习能力,并促进学生物 理思维的发展。     

探究科学游戏在幼儿园学前教育中的应用

幼儿阶段幼儿成长的基础期,教师要引起充分重视,及时采取科学的教育方式,结合多种教学策略,营造出良好和谐的教育环境,促进儿童的身心健康发展。科学游戏教学是一种集互动、探究、协作为一体的教学模式,将该教学模式运用在幼儿园学前教育中,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能让他们在游戏过程中发散创造性思维,对形成其健全的人格、启发幼儿的心智、激发其潜能都有着重大意义,因此,如何在幼儿园学前教育中融入科学游戏,促进儿童身心的综合成长,是每一位幼教工作者面临的主要问题。     

幼儿园生活化课程中的养成教育探究

幼儿都喜欢游戏,游戏的过程就是幼儿发现问题、感知问题、分析问题和解决问题的过程,是幼儿满足好奇心、探究世界的过程。因此幼儿在游戏中的学习可称为探究性学习。如何让这种探究式的学习与生活密切结合,让幼儿园的课程游戏化、生活化,将幼儿带到更为广阔的天地,关系到幼儿园课程整合特质的显现,关系到幼儿教育的成效,关系到幼儿的发展。因此,改变幼教的传统观点,以游戏作为基本活动,在幼儿园的教育过程中,将生活化的游戏同幼儿课程整合,已成为幼儿园课程发展的基本趋势。     

探讨幼儿民间游戏在幼儿园教育中的 运用及价值

幼儿教育对人的一生发展至关重要,它是孩子们身心和谐发展的基础,幼儿园的教育任务就是促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展,引导孩子们形成良好的习惯,包括卫生习惯、道德行为等,同时幼儿园又可以帮助家长安心工作并且为家长提供便利。随着新的教育教学的提出,我国幼儿园的教育教学也开始融入民间游戏的教学方式,让孩子们认识民间文化,其实民间游戏也是中国文化的一部分,教学内容也开始包含包含四个方面,可以让孩子们在游戏的过程中分别进行生活卫生、文明礼仪、安全行为和学生养成习惯的培养,这些内容也是幼儿们需要掌握的基础内容,让儿童在幼师循序渐进的引导中掌握,再游戏中领悟,本文将详细的论述幼儿民间游戏在幼儿园教育中的运用策略以及价值。     

浅析幼儿良好心理的培养策略

随着社会经济的不断发展,人们越来越注重对幼儿的教育。因此,在教学的过程中教师不仅要教授幼儿理论知识,还要注重培养幼儿的良好心理,让幼儿能够得到健康的发展,从而更好的学习基础知识,提升自身的学习能力。