用“心”做好中职学校班级管理工作

与普通高中学生相比，中职学生的整体素质普遍偏低。班主任需要用“心”工作，有效促使中职学生转变。本文就中职学校班主任如何做好班级管理工作提出了一些可行性措施。     

浅谈中职学校班主任的“四心”教育——真心、爱心、细心、信心

中职学校班主任的班级管理工作对班级学生的职业发展有着很重要的影响。班主任的品质以及教育的方式影响整个班级学生的成长。因此本文探讨班主任要以教育中职学生如何处事、如何做人、如何学习为目标,用“四心”教育,促使学生健康成长,将班主任管理工作落到实处、细处。     

专业技能与教育技能之我见

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》给中职幼师专业的学生指明了专业发展的方向——做一个师德高尚、热爱儿童、业务精良的幼儿教师。要想培养出优秀的幼儿教师,必须对幼师专业的学生进行教育技能的训练。     

如何以生为本增强中职班主任管理工作实效

班主任是一个班级的直接管理者,是接触学生最多的人.中职班主任管理能力的提高,对学生的成长发展具有重要意义.提高管理能力是对班主任工作的要求,同时班主任管理能力的高低也决定着班级管理的质量.班主任管理能力的提升培养是基于对现代班级管理知识的学习感悟,形成管理的教育观念,以不断提升改进班主任管理能力.对此,本文尝试坚持以生为本,探讨增强中职班主任管理工作的有效措施.     

以“会诊式”开展中职班主任德育工作的策略

中职德育工作对于学生思想品德的培养,具有十分重要的意义。班主任在学生德育工作中发挥着重要作用,是一个班级不可或缺的重要组成部分,是班集体的组织者、教育者和指导者,其德育工作直接影响到整个班级学生德育方面的发展。本文通过介绍"会诊式"中职班主任工作的内涵,提出"会诊式"开展中职班主任德育工作的必要性,并针对"会诊式"中职班主任工作的开展提出了几点策略,以期为中职院校班主任德育工作顺利进行提供一定的建议。     

四招做好班干部培养工作

作为班主任工作的得力助手,班干部的作用和价值是不容忽视的。班主任的班级管理工作大多是通过班干部实现的,而且班干部在班级中处于核心和骨干地位,对全班学生起着带头作用。有经验的班主任无不把发展、选拔、培养、使用学生干部放在工作首位,但是,在中职学校,大部分学生在心态和行为等方面与班主任存在诸多隔阂,两者之间的沟通有一定的难度,从而给班级管理带来不便。如何解决这一问题,笔者就选拔培养班干部的一点经验与大家分享。一、班干部的重要作用班级管理工作离不开班主任,但班主任不可能时时刻刻盯在班里,要想管理好班级,除了班主任自身的因素以外,一个重要的办法就是选拔一批有才干的班干部,让     

浅谈中职幼师的班级管理

班级管理是班主任工作的主要内容,如何做好班级管理工作,是笔者从教以来一直在探索的课题.笔者所带的学生是学前教育专业的中职生,未来的幼儿教师,全部是女生,大多乖巧温顺,能够自觉遵守学校的规章制度,有较强的集体荣誉感.但是,学生初中毕业,中考落榜,文化层次偏低,学习不佳、动力不足,大多是不得已进入中职学校,更有感情细腻敏感、内心脆弱的一面,渐入青春期,小叛逆时隐时现.虽然问题多多,幸好她们都有一个共同的目标,立志成为一名合格的幼儿教师,并能够为实现此目标而努力奋斗.幼师专业有着丰富多彩的学习内容,既强调提升学生的内涵,亦强调灵活的动手能力,放大了学生的未来可塑性,缩小了中考带来的心理阴影.我们要引导学生从"要我学"逐步转变为"我要学",强大内心,提升自我,并以此为出发点,开展班级管理工作.     

中职院校班主任如何做好班级管理工作

中职院校的班主任,是班级工作的直接管理者和第一责任人,是学生在校期间的"父母官",是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要.那么,班主任将如何做好班级管理工作呢?笔者从以下几方面探讨该问题.     

中职学校幼师专业体育舞蹈教学开展思路初探

从中职学校幼师专业的教学实际来讲,帮助学生掌握能够胜任未来幼儿教育一线工作需要的扎实技能是办学的根本。而在我国各项事业不断发展的当下,社会对于幼儿教师的综合素质水平提出了更高的要求,除了教学技巧和手段外,知识储备、琴棋书画、吹拉弹唱等需要站在台前或者幕后组织的工作,符合幼儿教育寓教于乐氛围需要的内容好像幼儿教师都应当学会。体育舞蹈作为近年来炙手可热的项目,在一些文化艺术活动中发挥着较大作用,例如一些职业联赛中的啦啦操就是体育舞蹈符合人们在特定场合精神文化需求的重要例证。笔者在洛阳幼儿师范学校从教多年,结合实践经验借本文简短表述关于中职学校幼师专业体育舞蹈教学开展思路的观点。     

基于职业素养培育的中职班级管理模式探究

中职教育承载着为社会培养高技能人才的职责,随着时代的发展进步以及教育事业的不断改革优化,中职教育的教学活动以及班级管理都需要做出进一步的改进和完善,才可以更好地培育人才.当前,职业核心素养作为中职学生培育的重要内容愈发受到社会各界高度重视,由于班级管理能够对职业核心素养产生一定的影响,故此文章基于职业素养背景下对中职班级管理模式进行了探究.     

德育在初中班主任班级管理工作中的重要性

关于初中班主任开展班级管理工作的方法,由于新课标的提出,传统的教育方式早已不能满足当前社会对人才的需求。在新形势下,初中班主任的班级管理工作中,德育工作发挥着重要作用。本文就德育在初中班主任班级管理工作中的重要性作了浅析,希望能给教师提供参考。     

新形势下中职班工作的探讨

中职学校的教学目的就是为社会培养专业型的技术性人才．由于中职学生的特殊性．班主任工作占据很重要的地位。新形势的发展给班主任工作提出了更高的要求。班主任如何做好班级工作．保证学生的全面发展是当前中职班主任工作的重中之重。文中主要分析了中职学生的特点，并就新形势下如何做好中职班主任工作进行了探讨。     

中职院校班主任管理工作探讨

本文就中职院校班主任管理工作进行探讨.通过分析班主任是班级管理工作的直接执行者,提出中职班主任要善于发现学生的优点,帮助学生树立自信心;要用心了解学生,用情感感化学生;要发挥榜样作用,弘扬正能量;要关注学生的网络生活,巧妙地化堵为疏;要优化班级管理方法,推动学生自主管理.     

中职学校班主任工作创新与思考

中职学校班主任要用科学、创新的方法对班级进行管理,以适应当前职教发展的需要。创新是班主任工作持续发展的保证,是班主任工作得以有效开展的重要前提。     

浅谈中职学校班主任专业素质的养成

班主任在班集体的成长中发挥着重要的作用.班主任自身的专业素质养成对班级的发展有着举足轻重的影响.本文通过对中职学校班主任的调查研究,阐述了目前中职学校班主任素质现状,以及导致这些现状存在的原因,并探讨了提高班主任专业素质的相应策略.     

浅谈中职学校班级小团体的现状及解决策略

班级小团体的管理是每位班主任都面临的一项重要工作.中职学校的学生管理工作有区别于普通学校学生管理工作的特殊性.本文就此进行探讨,并提出了解决中职学校班级小团体问题的策略.     

浅谈中职女生班级管理策略

班级管理是中职学校班主任的主要日常工作之一,是维护教育教学秩序、保证人才培养质量的必要条件.绍兴市柯桥区职业教育中心学校服装设计与工艺专业创办于1986年,招收的学生大部分都是女生,旨在培养具备服装设计、制版、营销等相关技能复合型人才.面对基本由女生组成的中职班级,需要班主任充分分析青春期女生的性格特点与学习特征,进而...     

论中职学校班主任班级管理工作的创新

班主任的任务任重而道远,班主任更是班级的灵魂,其教育管理水平直接影响着教学的效果甚至营销到学校的整体教育质量.班主任的工作要跟上时代的步伐,不断的开拓创新,才能适应现代化发展的需要.中职学校对班主任的班级管理工作要求更加细致,所以班主任的管理任务变得更加艰巨.     

新生入学教育应把握的几个关键问题

新生入学教育是幼师学生教育中极其重要的环节,是班主任开展班级管理工作的开端和基础.新生入学教育的正确开展有助于新生明确学习目的,端正学习态度,增强学习动力,可以帮助他们尽快了解幼师生活特点、基本要求和我校的各项规章制度,顺利完成角色适应和角色转变,这项工作做好了,就会起到事半功倍的效果,为今后的班级管理奠定良好的基础.     

互联网背景下的中职班主任管理有效对策

新时代的职业教育担负着“培养大国工匠”的重担,作为中职院校班级管理中的“顶梁柱”,班主任既承担着班级管理的重任,又面对着网络时代中职学生所表现出的这一时期年轻人的新特点,如何在新时期做好教学和管理工作,是当下中职学校班主任在工作中面临的新挑战。本文结合以上背景,针对新时期中职院校班主任管理中遇到的问题和挑战进行分析,并给出提高班主任管理工作质量的对策建议,旨在为广大中职院校的教育工作者提供参考,帮助他们提高班级管理水平。