浅析高中家庭教育有效策略

家庭教育是学生教育的开始,每个孩子一开始都是一张白纸,家庭教育就是孩子的启蒙,是白纸的染料。家庭教育在儿童发展的过程及其一生中都起到至关重要的作用,父母在生活中的一言一行都潜移默化地影响着孩子,白纸在被一笔一笔地涂染。家庭教育的重要性不仅体现在孩子的低年段的行为的指导,而是在孩子一生中都起奠基性作用。孩子成长的过程中,受到家庭氛围的熏陶,家长言行举止的影响,所以父母应该为孩子建立良好的家庭环境,培养孩子性格、习惯和品德等。本文立足于高中教育教学角度,分析了高中家庭教育有效策略,希望具有一定参考价值。 摘要:家庭教育是学生教育的开始,每个孩子一开始都是一张白纸,家庭教育就是孩子的启蒙,是白纸的染料。家庭教育在儿童发展的过程及其一生中都起到至关重要的作用,父母在生活中的一言一行都潜移默化地影响着孩子,白纸在被一笔一笔地涂染。家庭教育的重要性不仅体现在孩子的低年段的行为的指导,而是在孩子一生中都起奠基性作用。孩子成长的过程中,受到家庭氛围的熏陶,家长言行举止的影响,所以父母应该为孩子建立良好的家庭环境,培养孩子性格、习惯和品德等。本文立足于高中教育教学角度,分析了高中家庭教育有效策略,希望具有一定参考价值。     

高中班主任学生心理健康指导有效策略探讨

现如今高考竞争越来越激烈,高中生的压力也随着逐渐增大,班主任在平时管理班级时,应时刻注意学生的谈吐与举止,并提出了有效的建议与方法,以供读者参考借鉴。     

高中班主任工作能力提升策略探究

高中阶段的学习效果关系到学生今后的发展,新课程改革后,高中教育关注度明显提高,尤其班主任工作更受关注,大部分高中生正处在叛逆期,班级管理难度增加,家长很难沟通,主要通过班主任了解孩子的在校情况,作为班主任管理要有艺术性,取得了学生信任才便于管理和说教.班主任工作的重要性使得班主任工作能力提升不得不引起重视.俗语说"打铁...     

高中班主任开展德育主题活动的策略探究

学生在进入高中时期后,思维已逐渐趋于成熟,这一时期是学生道德素养和价值观念形成的重要阶段。德育教育是高中校园文化建设的主要内容,班主任此阶段开展德育工作,能够有效增强学生的品德素养,促进学生全面发展。在国家和学校高度重视下,高中生思想品德教育越来越迫切,只有学生的素质提高了,国家的整体素质才能得到提高,这也是少年强则中国强的道理所在。因此,班主任也要不断增强自身的专业素质,并从学生实际情况出发,实事求是地开展德育主题活动,对高中生遇到的问题才能更好地解决,在学生综合素质得到提升的同时,进一步增强高中德育的实效性。     

新课改背景下高中班主任德育工作的方法探究

随着新课程教学改革的出现,高中班主任的工作不仅迎来了新的机遇,同时也迎来了新的挑战以及要求。在当前的高中班主任管理工作中,班主任不仅要重视培养学生的学习习惯,提升学生的学习质量提及学习能力,同时也要开展相应的德育教育,培养学生的德育意识以及德育素养。基于此,本文将对如何在高中班主任管理工作中开展德育教育进行分析。     

浅谈中职学生家庭教育在学校教育指导下的环境优化

本文阐述了中职学生家庭教育存在的问题,以及学校教育对家庭教育指导,并在此基础上优化家庭教育环境,促进中职学生健康成长。     

浅谈混合编班下的非本地生家庭教育指导

将本地学生和外来农民工子女混合编班后,班级将会面临因来自不同地域的学生带来的不同的文化而导致的班级文化融合中的"磨合"问题,而外来农民工的家庭教育,在这个"磨合"过程中起着至关重要的作用,所以学校和老师要对他们进行有效的家庭教育指导.基于此,本文试图以外来农民工家庭为对象来阐述混合编班下的非本地生家庭教育指导的几种方法.     

论如何以高中班主任德育工作促进学生的健康成长

随着社会的不断发展,当前我国高中生在发展的过程中会面临较多的阻碍以及困难。对高中生实施德育教育,不仅能够推动学生德育意识的形成,促进其更好的发展,同时也能够为我国的未来提供坚实的保障。因此,在实际的教育过程中,教师不仅要注重培养学生的学习能力,同时也要注重开展德育教育,以促进学生核心素养的形成,继而能够推动学生的综合发展。     

基于数据调查的高中班主任培养学生劳动能力的策略探究

高中班主任可以通过仪式教育、主题班会、家校协同和职业生涯规划几方面培养学生的劳动意识,提高学生劳动技能,引领学生德智体美劳全面健康发展。     

班主任教育策略之我见

作为一名多年从事班主任工作的教师,笔者在工作中发现,许多教师对学生、对工作倾注了满腔热情,但学生非但不体会教师的一番苦心,甚至还和教师顶撞.据近日<扬州日报>报道,某乡镇中学一学生屡次逃课、打架斗殴,班主任对其苦口婆心地教育,结果遭到辱骂,气愤至极,该教师与学生发生肢体冲突,引起轩然大波.     

技工院校班主任教育策略探析

随着技校入校学生自身素质的变化以及社会大环境的影响,班主任工作的难度越来越大,越来越具有挑战性。本文对班主任工作进行分析,提出完成这项工作需要加强责任心、建立健全班委会组织、开好班会、向学生倾注足够的爱心等方法。     

浅析小学班主任班级精细化管理的策略

班级是学校的基本单位,而班主任是一个班集体的核心力量,作为班级的主体,如何发挥好其作为组织者和领导者的作用,是影响班级建设的主要因素。班主任要合理运用教育机智,掌握班级管理的有效方法,在进行班级管理的时候,一定要有耐心、有智慧,适当地鼓励和赞美学生。同时要做到不能粗放,一定要精细化。这样不仅能够保证班级活动顺利开展,也能提高学校的教学质量。     

新课改背景下高中班主任工作实践与探索

高中班主任是高中学生班级管理的领导者,是建设和谐班集体,开展有效班级工作,促进学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的改革者。本文结合新课改背景下对高中班级管理工作的要求,对如何做好高中班主任管理工作进行了有益探索,并提出一些建议。     

浅析家庭教育对孩子的影响

孩子是祖国的未来,民族的希望,他们的健康成长关乎国家兴衰和民族命运。为了使孩子从小树立正确的世界观、人生观和价值观,培养孩子健全人格、早日成才,做一名21世纪合格的建设者和优秀的接班人,就必须对孩子进行积极健康的家庭、学校和社会的全方位教育。其中,家庭教育占据基础地位,同时对孩子也有终身影响,对孩子的健康成长发挥着不可替代的作用。本文将从家庭教育的现状着笔,分析家庭教育的重要性,探讨更好地对孩子进行家庭教育的对策。     

小学班主任开展心理健康教育的策略分析

在我国实施素质教育的背景下,心理健康教育越来越受到重视,尤其是在小学这一重要时期。引导学生以积极健康的心态面对自己的学习和生活,是教师工作的重中之重。然而,目前小学班主任开展的心理健康教育效果不到位,形式上存在一些问题。因此,开展深入的心理健康教育,关注每一个学生的心理健康状况,建立学生的心理档案,加强家校合作,提高心理健康教育的效果,已迫在眉睫。本文主要探讨小学班主任实施心理健康教育渗透的策略。     

高中班主任管理工作探讨

高中班主任是高中教师队伍中重要组成部分,肩负着学生的学习、生活、管理以及思想感情等重要内容,对高中阶段学生的人生观和价值观产生较大影响,肩负着高中时期最为重要的育人工作,是实施素质教育的重要力量。     

家庭教育指导的倾向性问题和着力点

我国的家庭教育指导伴随着改革开放和社会的进步走过了近30年的历程．如今己形成蓬勃发展态势。进入21世纪以来,家庭教育指导在国家决策层面引起了高度重视。2004年党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》专门阐述了“重视和发展家庭教育”;2006年新修订的《未成年人保护法》规定：“有关国家机关和社会组织应当为父母或者其他监护人提供家庭教育指导。”首次以法律的形式确立了家庭教育指导的法律地位;2007年全国妇联、教育部等八部委共同制定了《全国家庭教育工作“十一五”规划》;2010年国家七部委联合颁布了《全国家庭教育指导大纲》;在前不久由党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革发展规划纲要》中,再次强调充分发挥家庭教育在儿童少年成长中的重要作用,并提出了制定家庭教育法律。这预示着家庭教育指导将在新的、更高层次上发展．也预示着家庭教育研究者和指导者肩负着更大、更重、更艰巨的社会责任。因此有必要对目前家庭教育指导存在的问题进行认真审视,进一步明确工作的着力点。     

浅析班主任工作与学生心理健康教育

在学校教育中,传授给学生知识仅仅只是教育的一部分,更为重要的是对学生的心理健康教育.学校、教师以及班主任都对此有着不可推卸的责任和义务.班主任在学校教育以及班级中所处的特殊位置,也使得班主任成为心理健康教育的关键因素.所以,本文提出,班主任应该正确认识心理健康教育对于学生的重要性与心理健康教育的本质,积极地开展心理健康教育活动,促进学生健康成长.     

浅谈新阶段高中班主任管理工作的创新

高中班主任是高中教师队伍中重要组成部分,工作肩负着学生的学习、生活、管理以及思想感情等重要内容,会对高中阶段学生的人生观和价值观产生较大影响,肩负着高中时期最为重要的育人工作,是实施素质教育的重要力量。     

给孩子一片明净爽朗的天空——高中生家庭教育的现状与思考

高中是孩子人生至关重要的一个阶段,它直接影响着孩子理想的树立和人生的定位.如今,生活条件越来越好,家庭教育却在每况愈下,特别是高中生的家庭教育更是让人担忧,因此我们家长在实施家庭教育时必须注意转变教育观念,讲究教育方式,少溺爱,少训斥,多交流,让孩子在爱中受到教育;以身作则,树立自身正面形象;积极配合学校工作,做到家校双管齐下,为孩子树立独立健康的人格营造一片明净爽朗的天空.