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尉巍 《青春岁月:学术版》2015,(2)
刑法中的因果关系既是刑法学者争论最大的一个理论问题,又是一个十分具体的司法实践问题。在刑法中,将某结果归咎于某人时,往往需要查明其行为与结果之间是否存在刑法上的因果关系。因此,刑法中的因果关系在定罪中具有重要意义。然而,对于如何认定刑法上的因果关系及其具体应用,在理论和实践中都有一定的争论。本文从刑法中因果关系的含义入手,具体从因果关系的认定和应用来阐述刑法中的因果关系。 相似文献
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为同时提高法学专业学生的法律专业知识和法律外语水平,结合双语教学理论与实践在宪法学这一重要法律课程中的应用,对在大学法学专业中进行双语教学的重要性、必要性以及实施意义进行了分析,对宪法学的双语教学实践进行了深入探究,为其他法学课程的双语教学提供一定的理论和实践依据。 相似文献
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《现代交际》2018,(1)
随着对于教育的认识的不断深刻,对于教育本质的理解也不断清晰,我们认识到了促进学生全面发展的重要性,不断提升一个人的知识水平和综合能力是教育最大的目的。英语教学作为重要的课程教学几乎存在于所有的教学阶段,对于学生英语能力的培养以及英语水平的促进作用十分明显,在这一新理念下,不断在实践教学中进行全面教育学生的应用和尝试,对于教学有着十分积极的促进作用。促进学生全面发展简单而言就是培养学生的综合能力,即学生的核心素养。在英语教学中进行学生全面发展的培养,是一种全面能力的培养的教学思路的体现。本文将结合英语教学实践,探究促进学生全面发展在英语教学中应用的必要性。 相似文献
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本文以单片机课程教学为例,从理论与实践相结合的教学方式出发,探索信息化教学背景下,教师如何通过改革教学方法、更新知识体系、丰富教学方法、增设教学互动环节、革新课程考核方式等措施,提高单片机课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用能力。 相似文献
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应试教育体制导致了教师对知识传授的更多关注和学生对语文学习兴趣的下降。本文分析提出,中专教育是职业教学的基础阶段,教师应该注重通过语文教学提高学生的文化素养,培养学生的学习兴趣。探究式的教学方法以学生自主搜集资料、讨论、探究,启发思考,自主探究,协作交流为教学形式,有利于提高教学质量。 相似文献
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长期以来,我国的高校法学教学广泛存在着重视理论教学轻视实践教学的情况,尤其是改革开放后,这一现状已经在很大程度上影响了我国高校法学教学改革和教学质量的提升。建设法学实验室是改革高校法学教学、提高法学教学水平和学生实践应用能力的重要手段,在发达国家的法学高等教育中已经取得了较好的成绩。因此,加强对于高校法学实验室建设的研究,能够对解决当前存在我国高校法学教学过程中的问题起到重要作用。 相似文献
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计算机实践教学是计算机教育的重要组成部分,也是提高学生计算机操作水平和应用能力的有效途径。当前,我国很多院校的计算机实践教学仅仅是理论教学的实践环节,在这种情况下,学生的动手能力得不到提高,也不利于培养其多方面能力。本文从调动学生的学习积极性、让学生成为学习的主体、注重因材施教和能力培养等三个方面就在计算机实践教学中如何促进学生发展进行了探讨。 相似文献
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"理实一体化"教学是适合职业学校专业教育的一种教育模式。它强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习与实际训练紧密结合起来,注重培养学生的动手能力,全程构建素质和技能培养构架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。教学强调以学生发展为本, 相似文献
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在知识经济时代的大潮下,职业教育也面临着严峻考验,如何使培养出的学生有用武之地,被用工单位认可,是我们职业教育工作者和职业教育最为关注的热点."理实一体化"教学是职业学校专业教学中探索创新的一种教学模式,它强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习与实际训练紧密结合,大胆突破以往理论与实践相脱节的现象,注重培养学生动手能力,全程构建素质教育和技能培养的框架,丰富课堂和实践教学环节,提高教学质量. 相似文献
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刘亚玲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0236-0236
初中生物教师要从学生的认知水平出发,创设教学情境,激发学生学习的内在驱动力,从而培养学生的生物核心素养。教师可以利用创设教学情境教学模式来激发学生的学习兴趣,以此来促使学生在生物学习中有更好的进步。初中生物教师可以运用小组合作的教学方式,提升学生探究问题的积极性,提升初中生物课堂的教学质量。初中生物教师可以运用实验的方式,提高学生的动手实践能力,使学生形成理性的思维和求实的科学态度,以培养学生的生物核心素养。 相似文献
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《现代交际》2018,(7)
教育的发展与社会的发展息息相关,不断地进行教育理念实践,实现教育教学与时俱进的发展十分关键。随着信息技术的发展,尤其是网络技术、大数据技术以及人工智能的出现,对于社会生产生活模式产生了诸多影响。基于当前"互联网+"时代的背景下,探究教育教学发展十分关键。信息技术在教学中渗透,教师信息素养培养与教学质量的发展有着直接的关系。可见不断地探究相应的策略途径,具有很强的现实意义与必要性。本文结合中职教育教学实践,首先分析"互联网+"背景下中职教师信息素养的培养必要性,基于必要性探究的基础上,从教学观念转变、信息化教学技能培训、教学研讨会开展以及反馈机制建立的层面展开相应的策略分析,为今后中职教育信息化发展提供相应的依据。 相似文献
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实践教学环节是教学系统的重要组成部分,是为了培养学生分析问题和解决问题能力,加强专业训练和锻炼学生的实践能力而设置的教学环节,实践教学关系到学生技能的提高及教学质量的好坏。近年来,社会对职业学校的教育提出了更高的要求, 相似文献
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江飘芬 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0100-0100
在小学语文教学过程中,教师要重视对学生的核心素养的培养,这是新课标的基本要求,也是教师从事教育行业的根本教学任务。小学语文将对学生今后的发展产生重大影响,因此教师必须要提高小学语文的教学质量。在以往的传统教学中,教师习惯于重视学生基础知识的积累,而忽视培养学生的创新能力。下面本文就对核心素养背景下的小学语文教学策略进行探究,以期为小学语文课堂的高质量发展助力。 相似文献
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技工学校的主要任务是教会学生文化知识,掌握各种技术、技能,培养学生的创新精神和实践能力,使学生成为适应21世纪需要的创新人才.课堂教学是提高教学质量的主渠道,对创新人才的培养起着重要的作用.因此,要在坚持教学常规的基础上,积极改革课堂教学,不断探索提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式,优化教学过程,提高教学质量,促进学校的发展. 相似文献
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技工院校语文教学是培养学生语文能力,提高学生人文素养的必修课,其重要性不言而喻。提高教学质量应通过多种方式,笔者在本文中强调语文教学中“读”的作用,并从多角度分析了“读”的意义。 相似文献