新时期优化高校体育教学管理发展研究

我国高等教育进入新时期以来对学生的素质教育重视程度不断提升,由此带来了新一轮的高等教育改革,教育改革的内容不断丰富、方式不断创新,水平也随之得到提高。在高校体育教学过程中为了不断提高学生的体育学习质量特别是体育运动能力掀起了改革的热潮,改革高校体育教学管理,不断为高校体育教学提供不竭的动力与坚实的保障是推进高校体育教学改革取得实绩的重要环节。本文介绍了我国高校体育教学管理的内容、形式,分析了在当前高校体育教学管理过程中存在的问题,提出了解决这些问题、改革高校体育教学管理质量的途径。     

探索高校物流管理专业实践教学改革之路

高等教育改革已经开展了很多年,各高校都充分的认识到实践教学对于培养应用型、创新性人才具有重大的意义。然而,如何深化实践教学改革的力度,确保实践教学与时俱进,是现阶段各高校普遍面临的问题。本文首先分析了目前物流管理专业实践教学存在的一些问题,然后从实验室建设、校企实习基地的建设和教师队伍的培养等几个方面进行了一定的探索,为我国高校物流管理专业实践教学改革提供一定的借鉴。     

浅议高校基层管理人员的价值体现

随着社会的变革和高等教育改革的不断深入,高等教育面临着前所未有的新情况、新形势.积极探索新时期高校学生管理工作的新模式,使学生管理工作从忙、杂、乱的被动局面中解脱出来,逐步实现高效能管理,从经验管理转向科学管理,是其创新和发展面临的一个亟待解决的问题.本文在客观地考察我国高校学生管理工作现状的基础上,分析了高校基础管理人员存在的问题以及产生问题的原因,进而提出了深化我国高校学生管理工作改革的思路.     

高校二级学院办公室管理面临的问题及其对策研究

随着社会的发展和高等教育改革的不断深入,高校的管理体制也发生了深刻变化,二级学院在履行高等学校教学、科研和社会服务三大社会职能中起着越来越重要的作用,同时也面临着诸多问题。本文结合自己的工作实际,阐述了二级学院办公室管理工作面临的主要问题,提出了改进和完善高校二级学院办公室管理工作的具体对策。     

实行问责制是高校管理之重

随着国际高校教育市场的变化以及我国高等教育进入大众化,高等教育了许多亟待解决的问题,要从根本上解决这些问题,必须对高校进行问责.只有这样,才能更好更快的提高高等教育的质量,才能更好地实现高等教育所肩负的社会责任与社会期望.     

试论高校人事制度改革中存在的问题及对策

高校的人事制度改革不仅仅关系着高校教职工工作热情和积极性的提高,使老师更加的热爱自己所从事的教学事业,而且还能够提高高校的办学效率,增加学校的活力,促进社会和谐稳定的发展。所以,高校的人事制度改革任重而道远,人事制度改革应该抓住人事制度存在的一些根本性的障碍,从制度的根基处入手。本文将对高校人事制度改革中存在的问题进行探究,然后找到解决这些问题的切实可行的方法和措施,来保障高校的办学效率和社会的和谐稳定发展。     

深化校内管理制度改革 扩大二级学院办学自主权

扩大高校办学自主权，面向社会自立办学是高等教育改革定展的必由之路。学院是学校最基本的办学单位．直接面向社会和学生，具体承担着学校教学、科研、社会服务三大职能的相对独立的办学实体。要加快学校的建设与发展．必须根据高等教育的发展规律．按照权、责、利相统一的原则。科学划分校、院、系的职责权限，逐步扩大学院办学自主权，充分调动学院的办学主动性和积极性创造性。     

高校后勤管理社会化问题初探

随着高校教育事业的不断发展,高校后勤模式的弊端逐步呈现,成为制约我国高等教育发展的一大障碍。目前的高校后勤社会化改革,对高校后勤管理水平提出了新的要求。本文指出了高校后勤管理在社会化过程中存在的问题,并在此基础上提出了高校后勤管理的新思路、新方法。     

基于OBE教育理念的电子商务专业Python数据分析与应用课程改革

高校应用型课程改革已成为当前教学改革的重点内容,基于OBE教育理念的Python数据分析与应用课程改革顺应了高校教学改革的潮流。文章以电子商务专业的Python数据分析与应用课程教学改革为研究对象,提出基于OBE教育理念的课程教学改革路径,即以需求为导向、学生为中心确定教学目标,从教学内容、教学组织、教学资源、教学评价等方面进行课程改革。教师作为整个教学过程的引导者,应充分了解学生所在专业的人才培养目标,从而科学制定教学目标,有效引导学生进行学习,并通过教学评价与反馈及时对学生的学习过程进行调整。     

高等教育国际化背景下高校教学管理体制的改革与创新

在高等教育国际化进程中，我国高校必颈全面改革我国传统的教学管理体制，消除传统教学管理体制中不利于高等教育国际化的因素，逐步缩小与西方发达国家教育水平的差距，实现我国高等教育体制与国际的有效接轨，全面培养具有国际竞争力的优秀人才。     

多媒体在职校教学中应用的研究与探索

近年来,随着多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学CAI系统在教育领域中的应用已成为高校教学改革的热点.在这场高等教育改革的同时,多媒体CAI在高校教学中的应用日益普及,改变了学生的学习方式,同时也为高校教学提供了新的教学手段和方法,很好地帮助学生解决了信息资料的获取、自主学习的探究、合作交流的开展等诸多问题,从而提高了学生的思维能力和学习兴趣.     

实行问责制是高校管理之重

随着国际高等教育市场的变化以及我国高等教育进入大众化,高等教育发展出现了许多亟待解决的问题,要从根本上解决这些问题,必须对高校进行问责。只有这样,才能更好更快地提高高等教育的质量,才能更好地实现高等教育所肩负的社会责任与社会期望。     

对教师在“校本教研”中的角色思考

以校为本是学校教育教学改革与发展的全新理念,随着课程改革的启动与深入,以校为本的教学研究逐步深入到我们的课堂中,面对教学中的一些实际问题,教师们应增强教研意识,正确定位自己的角色,并最终成为校本教学研究的积极实践者呢?我在近三年的实践中总结以下几点:一、增强校本教研推动力,克服"两种"教学思想校本教研是为了推动教师参与课程改革,帮助解决教学中的困难和障碍而开设的。为此我们必须增强校本教研的推动力,     

基于PBL教学为目标的营销教学探究

新形势下,营销教学正面临着教学改革与社会需求之间所呈现的双重矛盾。进行教学改革,推行素质教育在高校教学中的改革,对高校而言,就必须以市场需求为导向,以培养符合社会需求的高级人才。PBL教学法是适应时代要求,让学生在市场经济条件下获得实践知识最有效的途径之一,本文将以PBL教学模式为研究目标,对其进行了一系列探讨。     

高等专科学校专业课程建设研究

伴随着当前教学改革进程的逐步深入,教学内容及教学方法出现了较大的变化,作为教师,应及时更新自身的观念,灵活应用多种教学措施调动学生们的学习积极性,促使学生主动参与教学活动,从而提高教学质量。本文依据首饰制作工艺课程的特点,探讨相应的教学措施,目的在于帮助学生完善自身发展,为学生们以后的学习及发展夯实基础。     

我国高等教育评估体制的现状及趋势分析

本文就我国高等教育评估的现状着重从教育评估体系的产生背景及职能构成两方面剖析了政府,高校,社会评估组织三者间的关系,在计划经济逐步向市场经济转化的背景下,高等教育评估体制所面临的生存危机。指出高等教育评估要适应社会主义市场经济发展的需求,在政府职能调整、社会评估体制构成、高校角色转变及政策健全等诸多方面需要不断改革和发展。     

制约高校基层工会组织作用发挥的因素及对策分析

我国已经处于中国特色社会主义新时代,高等教育改革逐步推进,改革攻坚逐步进入深水区,易引发多种问题和矛盾,致使高校基层工会工作不易开展。工会工作日益边缘化,高校党政对基层工会组织建设不够重视;基层工会参与决策不充分,发挥作用不明显;基层工会活动任务不明确,缺乏强有力的机制等。我们不仅要看到工会干部队伍人员有限、基层工会思想认识不足、基层工会组织管理不当与基层工会组织活力不够等外在因素,还要挖掘其深层的历史与现实因素,从高校基层工会自身建设着手,建立健全高校基层工会的工作机制,才能有效地促进基层工会组织作用的发挥,全方位、多层次打造高校基层工会特色品牌,使基层工会工作真正落到实处,服务于教职工的真正需要,服务于高校的工作大局。     

高校教育改革面临的困境及民主对策研究

我国高等教育教学改革受市场经济、社会背景和管理体制的影响,遭遇了前所未有的阻力和困境.本文系统分析了高校教改过程中所面临的主体权益丧失、行政权力过大以及教育价值取向偏离等问题,提出走民主化改革道路为根本解决之道,并就具体的对策建议进行了较为详尽的讨论.     

从“以学生为中心”的课堂评价到教师专业化发展

在高等职业教育正面临着大发展的新机遇,教学改革进行地如火如荼,当"项目化教学"、"任务情景教学"这些教学改革名词已经耳熟能详的时候,我们仔细研究目前的课堂评价体系,却发现评价标准还没能跟上改革的步伐,依然采用着学科型、传统型的标准,完全没有突现"以学生为中心"的理念。因此,在这样一种状态中,要积极推进的教师专业化发展的进程必将大大受到制约。那么,我们的课堂教学评价到底该怎样改,教师专业化发展之路该如何实施。     

高校学习困难学生群体现状研究

大学时期是一个人思想观念形成的关键时期,也是一个人成熟、成长和进步的重要阶段。当前,随着我国市场经济的迅速发展、高等教育改革的逐步深化以及互联网的日益普及,今天的高校大学生面临着前所未有的新情况、新环境、新压力。"特殊群体"的学生比例在不断上升。所谓"特殊群体",是指学习、生活、心理方面存在困难或障碍的学生群体。本论文以"特殊群体"中的学习困难群体为主要研究对象,旨在研究该群体的现状、发现问题存在的原因、寻求解决之道、为高校发展提供借鉴。