课堂讨论在教学中的运用

课堂讨论是班级成员之间的一种互动交流方式,目的在于通过交流各自观点形成对某一问题较为一致的理解、评价或判断。课堂讨论能培养学生判断性思堆能力;帮助学生自己解决问题;培养人际交流技巧等。但课堂讨论又有不易控制、耗费时间和讨论结果难以预料等缺点。所以教师组织课堂讨论应关注以下几个问题:问题设计合理化、座位编排多样化、分组方法科学化、发言机会均等化、教师行为民主化、评价学生多维化。     

基于VBA的考生座位混排算法

使用Office内嵌的VBA编程工具,介绍一种适合于有多组、少量考生考试的考号编排算法,实现同组考生的座位穿插排列,有效提高考试质量,可应用于吉林省高校教师岗前培训考务管理系统。     

交际语言教学法现状分析及策略探讨

从教材编排、学习动机和膨胀班级等三个方面详尽分析了外语教学中交际语言教学的现状,并提出了相应的补救措施,希冀对外语教学有一定的启示和帮助.     

老师,这些你应该做到

教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行都是学生的楷模,但有些小事却往往被教师们忽视了,本是应该做到的却没有做到,不仅有损自己的形象,还会给学生的身心健康造成不利的影响,在这里给教师们提个醒!捡起地上的纸屑一次听课时,上课的教师走到班级门口时,发现教室门口有一张纸,他大声地说:"值日生赶快上来把班级门口那张纸捡掉,其他同学把自己座位旁边的纸屑捡干净。"老师话音刚落,同学们纷纷离开座位弯下腰去捡地上的纸屑,老师却站在讲台前扫视着,"老师,请您把脚抬一下,让我把您脚下的纸张捡掉。"那     

论我国高校英语大班教学的现状及对策

高校扩招,师资短缺,大班教学成为高校英语教学课堂模式的必然选择。分析我国高校英语大班教学的现状及挑战。并从合作学习,构建互助式的语言实践环境;明确课堂规范,注意座位编排,确保灵活有序的语言教学组织环境;丰富教学手段,营造趣味盎然的语言学习环境;大班教学中的个性化教学四个方面提出了解决的方法及对策。     

论我国高校英语大班教学的现状及对策

高校扩招。师资短缺。大班教学成为高校英语教学课堂模式的必然选择。分析我国高校英语大班教学的现状及挑战。并从合作学习．构建互助式的语言实践环境;明确课堂规范。注意座位编排。确保灵活有序的语言教学组织环境;丰富教学手段。营造趣味盎然的语言学习环境;大班教学中的个性化教学四个方面提出了解决的方法及对策。     

快乐约定

像往年一样，阳历八月初，初三就提前开学。进校第一天，班主任作了迎接来年中考的动员报告，要我们树立信心，战酷暑，积极投入到紧张的学习中去。过后，重新编排了座位。一位叫周沽的女生成了我的同桌。她是从外地转来，不爱说话，显得很拘谨，坐在位子上总是紧缩着身子。看她那样子，我下意识把桌子向旁边挪了挪。     

苏教版高中语文选修课程开设的六大困惑

随着苏教版高中语文选修课程在江苏省全面推开,语文教学出现了前所未有的活力和生机,但在具体实施过程中,也出现了许多困惑,主要有高中语文选修课教材问题、教学问题、教师资源问题、开设时间问题、选修心态班级编排问题以及评价机制问题等6个方面,罗列苏教版高中语文选修课程开设的6大困惑。     

“威武”与“威风”争位

一天,威武与威风又为争座位吵了起来,一个说,这个座位是他的,一个说这个座位是我的,双方各执一词,闹得不可开交。词典公公闻讯,连忙赶过来劝架。你们是亲兄弟,别为了一个座位伤了和气,把你们各自的理由说给我听听,好吗?词典公公和颜悦色地     

这是你吗

郑某机智诙谐，又擅长画画，经常触景生情，画出许多有趣的东西来。 一天，郑某和朋友一起坐火车外出，坐在一节不对号入座的车厢里。车上乘客众多，座位有些紧张。不少人没有座位，只好站在中间的过道上。一个妇人除了自己坐一个座位外，还用两只手套各占一个座位。有人要坐，     

虚拟产权交易:现实、危害与治理对策——以虚拟列车座位的非法交易为例

铁路超载在我国铁路客运中存在着,列车座位成为乘客的强烈需求,列车上的不法分子们强占列车座位,进行虚拟列车座位交易的违法活动。这种违法现象能够长期存在,既有铁路部门的原因,也有乘客的原因。虚拟列车座位交易的长期存在严重的侵害了国家利益、铁路部门的利益和乘客的利益,必须通过完善管理、严厉打击和技术创新方能得到彻底解决。     

从公交“换坐制”说开去

都知道公交车的座位应优先让给＂老幼病残孕＂,但假如只有一个座位,面对同时上车的这五种人,你觉得座位最该让给谁？笔者抛出这个问题,不是搞智力测验,脑筋急转弯,而是想说,让座位,看似简单的一件事,实际上是需要比较,需要追求让座价值最大化的一门“生活艺术”。     

电视新闻编排思想,策划和技巧探析

电视新闻编排,必须强化编排意识,树立“大编辑”的思想观念,以其构建节目的整体框架,对节目进行统筹策划,使整版电视新闻编排浑然一体.强化编排意识,树立“大编辑”的思想观念包括3个方面的内容1．明确的编排思想;2．周密的编排策划;3．灵活的编排技巧.通过充分调动编排思想、编排策划、编排技巧等诸种要素,以达到预期的宣传效果.     

火车为媒

那年,我去西安出差,工作完成后乘火车回北京。那时的火车很慢,人又多,车厢里挤满了人。我没有买到座位票,只好挤在过道中,倚着旁边的椅背。还算幸运,这个座位上的乘客在洛阳下车,我终于有了座位。     

帐篷里 一堂特殊的语文课

那篇散文叫做"提醒幸福",选入了全国初中二年级的语文课本。北川中学邀我这个作者讲讲自己的文章,说孩子们能看到课文中的作者突然现身,饶有兴趣。教室里大约有60个座位,坐满了初中二年级一班的学生(因各班都有伤亡,就把几个班合并了。现在是新的班级,满员上课)。还有一些高年级的孩子,曾学过这一课,也赶来听讲。加上站在教室后方的孩子,共约100名学生。老师对我     

英语试卷的编排

要让学生考出真实水平 ,有很多因素可以促成这一目标的达到 ,其中一个因素为试卷的编排。试卷的编排涉及到试卷的总体编排和试卷题目各部分的编排。编排顺序或方式不当皆可导致分数的无效差异 ,所以应引起注意。     

课堂座位与高校英语专业学生心理状态调查

座位是非语言交际手段中空间利用的一个重要而又长期被人们忽视了的课堂环境因素。基于问卷调查，本文调查研究英语课堂中学生座位选择不同，心理表现出不同的状态，与中学生的心理状态也有所不同，认为高校教师应注意学生在课堂中的座位选择，以取得预期的教学效果，达到教学目的。     

座位研究报告

如果说考试是地震,那么考后座位的变动就算得上是震后余波了。考试属天灾,不受吾等泛泛之辈左右;而座位变动则是人祸,事在人为。如果把考试比     

户外公共空间座位调查及比较分析

本文通过对两处户外公共空间座位使用情况调查及比较分析，得出在空间性质及使用者 特征与相关系不同的情况下，所应采用的座位形式及布置方式。     

班主任如何安排座位

在些班主任在安排学生座位时 ,将成绩好的学生安排在前面 ,将差生安排在后面。这样做易造成班主任与学生之间的隔阂 ,所以应面向全体学生 ,定期轮换学生座位位置