现代教育手段与语文教学

现代教育手段是从现代科学技术在社会生活中日益深入和现代教学理论和学习理论日渐成熟作为背景而展开的。针对多年来传统语文教学学生兴趣低下、课堂信息量不足、教师习惯于"满堂灌"而学生缺乏主体精神和有实效的能力发展不足等弊端,现代教学手段,尤其是基于多媒体技术的引入,将成为改革这诸多顽疾的突破口。一方面,随着教学手段的改变,必然引起语文教学思想、教学观念、教学方法和教学模式的变革;另一方面,现代教学手段要真正有效地发挥作用,也需要思想观念上的除旧布新。因此,这对教育的管理者、语文教育的实施者提出了更高的要求。     

读图——当代文学研究的新问题域

读图时代来到了，作为一种新的文化现象，“读图”已渗透到社会的各个领域，与此同时文学研究的对象——文学作品，也在以崭新的形式呈现，“读图”成了文学研究的最新问题域。     

谈计算机多媒体技术在教学中的应用

本文阐述了计算机多媒体技术对于推动教学手段现代化的重要意义,给出了计算机多媒体课件的定义,讨论了其在提高教学质量方面的作用,提出了多媒体课件制作与应用中需要注意的问题     

图像的力量——兼论存在论视野中读图时代的本质

在存在论视野中,图像的本质来自于存在形成的过程,有三种等级的存在方式：混沌、已在、由混沌向已在的变化,而图像的本质在于：它是混沌这一等级的存在向已在这一等级的存在变化的方式。在图像这一变化方式中保存着将混沌向已在变化过程中的精神能量。精神能量使图像保存了存在形成的真理。图像的力量来自于存在真理的力量,它是一个吁求结构,对遇到这一图像的此在有一种统治权。因此,读图时代的本质是一个重估传统、新的传统正在生成的时代。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段在教学中得到了广泛的应用,与传统的教学手段相比有着许多明显的优越性,但在教学中也会带来一些新的问题,本文就如何运用多媒体教学手段提出了几点建议.教学中只有把多媒体教学手段和传统的教学手段有机的结合起来,充分发挥多媒体技术在教学中的作用,才能达到提高教学效率和教学质量的目的.     

读图时代的视觉文化转向

随着读图时代的到来,世界被构想和把握为图像,传统的、以语言为中心的理性主义形态日益转向以图像为中心的视觉文化形态。视觉经验及主体的对象化观照是视觉文化形成的关键,消费主义为视觉文化提供快速发展的平台。在当代文化语境下,“观看”有着复杂的文化意义,视觉文化蕴含着深层次的意识形态内容。     

现代多媒体技术在植物保护教学中的应用

传统的植物保护教学无法生动地表达教学内容,现代多媒体教学技术应运而生。论文论述了现代多媒体技术在植物保护教学中的优势及多媒体技术在《植物保护》课件制作中的实现关键和《植物保护》课件的设计理念与实现方法,论文还阐述了现代多媒体技术在植物保护教学中的应用效果,经过教学实践的应用,现代多媒体技术提高了教学质量。     

信息科学与现代教育手段

本文概述了当代信息科学 ,特别是网络技术 ,多媒体技术和虚拟现实技术的发展概况 ,基本目标和应用前景 ,以及对现代教育带来的变革 ,阐述了信息科学的发展对教育的重要意义。     

多媒体技术在中文教学中存在的问题及对策

多媒体技术在现代教学中的作用越来越明显,但其弊端也日益暴露出来,诸如易于分散学生的注意力、形象大于思想、教学的模式化和教师教学风格的弱化。作者通过对"多媒体热"的冷思考,针对其负面影响提出三个方面的对策分析,即正确处理目标与方法的辩证关系、充分体现内容决定方法的合法性以及高度重视学科特点、彰显语言魅力的特殊性。其目的是为了多媒体教学能健康有效可持续地发展。     

多媒体技术在皮肤性病学教学应用中存在的问题及对策

多媒体技术教学特点鲜明,内容丰富,有力地推动着教学技术的信息化和本科教学改革.结合目前皮肤性病学多媒体教学的现状,就教学应用中存在着一些问题,如多媒体课件制作水平、授课方式、教师的角色定位等方面,分析总结并提出相应的对策,以提高皮肤性病学课堂教学效果.     

机械原理教学中应用多媒体教学手段的探讨

机械原理是高等学校机械专业重要的专业基础课之一.结合机械原理教学的特点,探讨了多媒体教学手段应用于此门课程的教学过程,旨在明显提高教学效率.     

地理教学中培养学生读图分析能力的思维策略

根据地理学科的特点、性质和素质教育的要求 ,针对高中学生学习地理知识、解决相关问题的难点 ,结合现代认知心理学的基本理论 ,提出了一些在地理教学中培养学生读图分析能力的策略技巧和调控方法 .     

英汉翻译教学中显性与隐性衔接手段与连贯问题的探讨

连贯与衔接手段的识别和运用直接关系到语篇翻译的质量。在翻译教学中,我们既要要求学习者能准确识别源语语篇中的衔接方式和连贯性,又要引导他们在译语语篇中创造性地再现相应的衔接方式和连贯性。本文结合英汉翻译教学实例对语篇的衔接方式及其连贯性进行对比分析, 以期对英汉语言对比研究和翻译教学研究有所裨益。      

读图时代的摄影教育及其形式

人类进入 2 1世纪后传统的从文字中获取信息的形式将受到从图片中获取信息形式的挑战 ,如何学习和把握读图方式 ,跟上时代的发展要求是摄影教育者的天职     

多媒体技术在初中语文教学中的应用探讨

多媒体技术在初中教学中广泛应用,有效地改善了传统的教学模式。本文探讨了多媒体技术在初中语文教学中应用的意义、形式,并就如何合理利用多媒体技术提高教学效果提出了自己的见解。     

“世界新剧”《新茶花》与走向现代的读图文学

晚清画报文学的出现标志着中国读图文学由传统走向现代,其中以《图画日报》刊载之《新茶花》为代表的晚清画报文学作品体现了近代转型期中国读图文学的基本特征,其一是画报的大众定位和报刊化写作带来了叙事的时事化和情节化;其二是晚清的读图风尚和画报的图像旨趣推动了图像叙事的强化与文图关系的突破,以及连环故事图画基本体式的奠定;其三是画报关于西方意象的表征所再现的西风东渐中的晚清中国对西方世界的想象、接受以及随之而来的文化冲击和观念变革。     

多媒体技术在有机化学教学中的应用探讨

在有机化学教学中,应用多媒体技术,可以直观地对物质的微观结构、反应历程以及实验过程进行模拟,使图表内容动态化,增加教学信息量和容量,从而有效地提高教学效率。为保证较好的教学效果,教师应精心准备多媒体课件。在讲授过程中,多媒体技术与板书相结合,能激发学生兴趣,营造良好的教学气氛。多媒体技术和传统教学手段有机地结合能很好地提高教学效果。     

现代教育手段与外语教学改革

从认知理论发展而来的建构主义学习理论是现代教育手段——计算机辅助外语教学的理论基础。建构主义所倡导的以学习者为中心的学习原理和建构主义的主要特征原理(情境、合作与交流、意义建构)对计算机辅助外语教学具有重要的理论指导意义。因此,以现代教育理论为基础,采用改善传统教学环境与内容的现代教育手段已成为外语教学改革的新突破。     

改革计算机基础教育教学手段与加强实验教学的探讨

针对计算机基础教育的实验教学改革工作 ,就我院计算机机房建设与管理、发挥机房在教学中的作用加以论述 ,并对如何提高计算机基础教育水平进行探讨     

浅谈高校中国古代史课程教学中教学手段的协调运用

中国古代史课程是高校历史学科的专业基础课之一,具有逻辑性强、时间跨度大、内容庞杂等特点。如何在有限的课时要求下完成中国古代史课程教学工作并取得较好教学效果是历史学专业教学改革的重要内容之一。因此,对中国古代史课程教学中多种教学手段的协调运用的探讨十分必要。