领导与群众相结合 不断提高党委的领导效能

领导活动是领导者和群众相互作用的“互动”过程,领导与群众相结合的形式和质量是关系到我们工作成败的决定性因素,把握好领导和群众之间的“对立统一”关系,找准切入点和下手处,切实体现到领导工作的全过程,就能够把领导与群众的结合上升到创造性的开展我们工作的高度。     

浅谈领导者的威信

所谓领导者的威信，是指领导者在其所领导的集体中的威望和信誉。领导者的威信是实施领导的强大力量和能量资源。领导者的威信越高，领导的效果也就越好。在实际的领导工作中，那些管理好、风气正、效益高的单位或部门，都不乏有在群众中享有崇高威信的领导者。领导者要提高自己的威信，就必须首先在“德”字上下功夫。这就要求一个领导者必须具备良好的思想品质和道德修养。一位哲人说过：“人不一定使自己伟大，但一定可以使自己崇高。”作为一个领导者只有不断地修养锻炼自己，用好的思想品德去宣传群众。教育群众，领导者的思想意识和要…     

跨世纪领导者的科学决策必须走群众路线

跨世纪的领导者是指那些在文化上、年龄上基本符合时代需要，并且具有一定的组织能力和领导工作艺术的中青年领导干部。这部分人最突出的一点就是正处在各级领导岗位上，已经具备了担当领导者的基本素质，但还不完全具备老一辈革命家“从群众中来，到群众中去”的优良作风，在处理与人民群众的关系问题上不如老一代领导者老成，特别是涉及到重大问题，需要作科学决策时，对走群众路线这一我党的优良传统和作风尚不会自觉运用。在发展社会主义市场经济的整个过程中，决策是整个现代化事业成败的关键。领导者决策正确，社会主义事业成功就有坚…     

如何成为一名优秀的领导者

领导者,组织行为学为其所做的定义为“身居领导岗位,能够对组织制定目标和实施目标的过程施加巨大影响的人”。也就是说,领导在其本质上是一种影响力,领导者是靠影响别人来获得真正的成功的。因此,要成为一名卓有成效的领导者,必须要有非凡的领袖魅力和超强的影响力,具体要从以下几个方面着眼,不断提高自身素质。一、要有宽广的胸怀宽广的胸怀是众多优秀领导者所共有的素质。一个优秀的领导者要善于包容,这主要表现在两个方面:一是要对下属的“过失”善于包容。求全责备是一般领导者的积弊,他们最敏感、记忆最深的是下属曾犯过什么错误,受过…     

关于正确处理人民内部矛盾的方针、方法、途径的思考

找国目前正处于社会转型时期，以经济利益矛盾为主导，以领导与群众的矛盾为焦点的人民内部矛盾复杂纷呈。正确处理人民内部矛盾，事关抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的大局．也是做好领导工作的重要内容。正确处理人民内部矛盾，是一个大课题。一、明确身份，积极介入，是正确处理人民内部矛盾的前题。作为领导者，在处理人民内部矛盾时，必须明确身份积极介人。一般来说，领导者在处理人民内部矛盾时是集三种身份于一身的。其一是“当事者”。人民内部矛盾，从主体的构成上看，一是党、政府同人民群众．领导者同被领导…     

领导干部怎样实现有效领导行为

对于领导干部来说,其领导行为不管本人意识到与否,事实上随时都在影响着被领导者的行为.对于被领导者来说,领导者的有效领导行为则是客观心理环境的重要成分.作为领导者与被领导者一种相互关系的领导行为,它不仅是领导者个体心理活动的结果,而且是行为主体、行为对象、行为手段这三个方面的有机结合.在这个基础上领导者才能凭藉完整的心理面貌来实现领导功能和组织与激励辖下全员去完成集体目标,并由此构成领导者的行为过程.在具体的领导活动中,领导者的行为过程与心理过程总是起交互影响和双向作用的.所以领导干部有效领导行为的心理活动与探寻领导行为优化的途径以及弄清其在领导活动中各种心理现象同行为方式的联系特点是紧密相关的.     

领导者的真理力量和人格力量

我们正处在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,处在跨越世纪的新征途上,时代呼唤什么样的领导者?党塑造和培养什么样的领导者?群众期盼什么样的领导干部?这是每一个身居领导职位的同志都应认真思考的问题。同为领导者,为什么有的深孚重望,有的却受到指责和唾弃,原因何在?纵观历史与现实,透过现象看本质,决定领导者形象和威信的根本因素,是领导者自身的理论素质和人格素质。努力建设高素质的领导干部队伍的“高素质”,重要的是指领导干部所具有的理论素质和人格素质。这两种素质的外在表现,就是领导者的真理力量和人格力量。领导者拥有了这两种力量,才能更有效地履行其岗位职责,才能在群众中产生凝聚力、向心力和感召力,才能激励、鼓舞和带领群众共赴理想目标,不断推进伟大事业。     

“三讲”教育是提高领导干部权威的好途径

“三讲”教育是提高领导干部权威的一种好机会、好方法和好途径。一些领导干部在职工群众中的威信下降，甚至没有权威，与领导干部不讲学习、不讲政治、不讲正气有着直接的关系。所谓领导权威，是领导者在被领导者心目中的威望、威信和地位。领导者的权威表现为两个方面：一是强制性权威，二是自然性权威。二者互为作用。有的人只强调前者，而忽视了后者，于是错误地认为，有了职就有了权，有了权就有了威。可是，有的人手中掌握的权力不小，群众却不买帐。这说明领导权威的大小并不与领导权力的大小成正比，也就是说给你这个权，不一定有这…     

领导方式的趋向与现实选择--兼论民主方式与专制方式之间的权衡

本文基于在领导实践中对民主的误用,提出必须区分领导方式的发展趋向与领导者在领导过程中选择怎样的领导方式这两个不同层次的问题。民主作为领导方式的发展趋向是毫无疑义的,但在实施领导的过程中,领导者需要在民主和专制两种领导方式之间权衡。因为,在民主与专制之间有相当大的空间,领导者必须根据自身素质、组织内员工的特性及具体工作环境和条件来选择领导方式,并且要善于把一些抽象的领导原则具体化、程序化。     

论领导权威的形成机制

领导权威对领导者、领导集团来说,至关重要。本文试从制度完善、历史继承性、群众认同以及领导者自身素质等几个方面阐述领导权威的形成,并着重阐明各要素在领导权威形成过程中的作用和地位,以及领导者应如何充分发挥这些因素的功能来树立权威。     

现代领导者要有智囊班子

在新的历史时期。为适应领导工作科学化的的要求,领导者要转变领导观念、改进领导作风、提高领导艺术,还必须有智囊班子。这需要认识智囊班子的重要性,研究如何建立智囊班子和学会正确使用智囊班子。一、领导者要认识智囊班子的重要性领导者为什么要有智囊班子?因为领导者要管的事情很多,纵使他“博学多才”,也不可能无所不知,纵使他“多谋善断”,也难以把谋与断集中于自己一身。而且“智者千虑,必有一失”,洞察一切、一贯正确的领导人是没有的。现代领导者没有智囊班子是不行的。智囊人员输出自己的智慧,以扩大领导者的大脑功能,使领导者的智力得到延伸。智囊人员可以博各家之长,集天下之计供领导参考,以补充领导者知识、经验之不足。现代领导者不依靠智囊班子而能做好领导工作是不可想象的。比如领导者的主要职责之一是决策,在现代     

论领导上任的艺术

一、领导上任序说在人的一生中,工作岗位、工作种类、工作地域等很可能要发生一些变化.领导者更是如此,出于工作需要和其它原因,工作岗位和担任职务也会发生一些变动.领导得离开一个岗位和职务,到另一个新的岗位并担任新的职务,人们称之为“上任”或曰“走任”,也有叫“走马上任”的.领导者上任,实际上是一种权力更迭或权力转换和权力赋值的过程,是领导者放弃旧的权力、接受新的权力并使权力生效的过程.上任之前,领导者并不具有统领某一组织的权力,而他一旦上任,就拥有了对该组织的统领权,就可以对该组织施加各种影响,组织及其成员也不得不正视领导者的存在并适应或顺从这种存在.因为一旦上任,领导者的权力就有了实际内容.所以说,领导者上任是新旧权力转换和新权力赋值的过程.领导者上任的类型可以从领导者和组织两方面考察.首先,从领导者方面进行考察,可以分为升职上任,平职就任和降职到任.升职上任,指领导者就任的新职务比原职务级别高.一般情况是领导者在原职工作出色,被提拔担任新的职务.平职就任,指领导者职务级别没有变化,但工作岗位及职责变了.平职就任一般不宜说领导者在原职工作如何.可能在原职干得很一般,挪个地方再看看,可能留在原职有些用人不当,换个位置,专业和能力会更对口;也可能在     

领导者气量来源初探——兼论气量修养

传统的定义一般把“气量”解释为“才识和品德的高下”,或指“能容纳不同意见的度量”等。因此,气量的实质是人的世界观、人生观的一个重要领域,它是人的自然性与社会性相互交融过程中的一种思想结晶。我以为,所谓领导者的气量,指的是领导者在一定时间、空间条件下,实施领导活动的品格、知识、才能、观念、气质、精神等诸因素的总和。本文试图对领导者气量的来源,以及气量修养的问题,作些粗略的探讨,就教于方家。     

从邓小平的理论与实践看领导思维的几个要点

邓小平作为中国第二代领导集体的领袖,在领导中国的改革开放及建设有中国特色社会主义中的历史功绩是举世公认的。笔者认为,综观邓小平的理论与实践,如下几个领导思维要点是值得领导者特别关注的。一、领导者的静态与动态的思维：在发展与联系的法则下本文所理解的静态思维是一种以程序性、重复性为特点,其思维一般从固定的概念出发,循着固定思维程序,从而达到固定的思维成果。静态思雄又可以有绝对静态思维与相对静态思维之分。前者是一种封闭的僵化的思维方式,它具有保守性、僵化性和排它性;后者是事物运动过程中“相对静止”、“…     

形象战略的重要内容：领导形象与中国古代官吏文化

形象战略的重要内容：领导形象与中国古代官吏文化徐仲华，王琦岩领导者的形象，是领导干部的理想、信念、世界观的外在表现，也是领导干部的组织、指挥、协调能力的具体表现。各级领导干部是群众的表率，领导者的形象如何，对群众影响很大。（一）领导形象与官吏文化的内...     

新时期邓小平领导思想初探

新时期邓小平领导思想，即是邓小平同志关于在党的十一届三中全会后，领导我国经济建设、改革开放和建设有中国特色社会主义事业的有关领导实质、领导决策、领导方法、领导体制、领导素养等方面的科学思想。1、领导就是职务——领导实质规。领导是什么？不同的时代不同的阶级有不同的解释。1985年5月19日，邓小平指出：“什么叫领导？领导就是服务。”这是对无产阶级领导本质最简单最明确的揭示和规定。在邓小平同志看来，领导者是群众利益的代表者和群众利益的执行者，是被领导者在特定历史时期为完成特定历中任务的一种工具，而不是群众的…     

基于供求模型分析的“领导本质”再探

明晰“领导”本质是研究领导问题、揭示领导规律的出发点。立于经济学的视野，依托一种供求模型的线性分析。本文对领导本质进行了重新解读，并最终得出结论：领导的本质是维持领导者与被领导者之间交易关系的重要手段。     

人格的魅力在新时期思想政治工作中的作用

思想政治工作其根本就是做人的工作。如何做好人的工作 ,一靠真理 ,靠科学 ,这是任何工作开展的根本。二靠人格 ,也就是近年来人们常常谈及的“人格魅力”。其实质就是领导者及思想政治工作者以自身的表率作用 ,去实践向人们宣传和提倡先进的道德、价值观。一、新时期的思想政治工作者具备人格魅力的必要性在实现生活中 ,群众认识和理解党的方针和政策 ,认识和理解两个文明的涵义 ,形成先进的道德、价值观 ,主要是通过身边的领导和思想政治工作者的实际行动去观察和体会的。领导者的言行 ,无论自己是否意识到 ,在客观上都会对群众的思想和行…     

领导的伦理性质与伦理的领导性质

现行的领导理论只将伦理作为领导者素质的一部分加以研究,没有研究领导过程中的伦理性质,而管理伦理学也未将领导伦理作为一项独立的研究课题,从观念的层面探讨领导和伦理的内在相关性,可以论证领导的伦理性质和伦理的领导性质,不仅领导者要具有伦理品德,领导过程也具有伦理性质,而伦理的领导性质则表现为非强制性影响力,领导与伦理结合的共同基础为价值取向。领导与伦理结合的“何以可能”的问题,能为领导与伦理的结合提供内在的理论基础。     

论决策民主化与科学化

一、决策民主化是决策科学化的保证决策民主化,就是领导在对重大问题进行决策时,要走群众路线。充分发扬民主,让各方面充分发表意见,提出可供选择的各种方案,集中群众的智慧,借助众人的头脑弥补领导者个人才智、经验和精力的不足。领导决策,只有建立在倾听广大群众意见的基础上,才能使决策切合实际,避免失误。领导者决策行为中的民主性,就是要在决策的全过程,始终遵循“从群众中集中起来又到群众中坚持下去”(《毛泽东选集》第三卷第355页)的历史唯物主义的思想路线、认识路线和辩证唯物主义工作方法。对重大问题