浅谈高校体育教学中的软式排球教学

软式排球是日本在20世纪80年代末推出的。软式排球的设计与开展主要是以中、老年和儿童为对象的群众体育项目。软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不伤手指等特点。在此通过软式排球的特点谈一谈在高校体育教学中的软式排球教学。     

高校公共体育课开设软式排球的可行性研究

软式排球融娱乐、竞技为一体，是极具发展前景的一项体育运动。针对高校硬式排球教学中存在的问题，运用SPSS等研究方法，对高校公共体育课开设软式排球的可行性进行研究。结果表明：在高校开设软式排球课，可丰富公共体育教学，有助于学生形成终生体育观，是具有很大推广价值的一项体育运动。     

贵州省中小学软式排球运动发展调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、访谈法、数理统计和逻辑分析法,对贵州省中小学软式排球运动的发展现状进行全面调查,并分析研究造成这些现状的深层次原因,探索适合贵州省软式排球运动的发展之路,为贵州省乃至全国软式排球运动的可持续发展提供参考依据.     

在高校女生中开设软式排球选修课的研究

面向莆田学院女生开设软式排球选修课,通过游戏教学法开展软式排球教学活动,结果显示:软式排球能有效激发和培养高校女生终身体育锻炼兴趣、技能、习惯和团队精神,在高校女生中开展软式排球教学,对高校的素质教育和校园文化建设有积极的推动作用。     

软式排球教学比较研究

通过排球选项课的软式排球与标准排球的教学比较研究,并分析普通高校二年级女生体育选项课使用软式排球与标准排球教学的优劣异同,肯定了软式排球作为排球选项课教材的可行性,从而为普通高校的体育教材和体育主、副项选修课的课程改革提供有力的依据.     

软式排球与室内排球的差异及软式排球发展方向

通过教学实验,对软式排球自身的内在规律以及与室内排球之间的差异进行了比较。认为软式排球的开展比室内排球的开展更具优势,更能让人们接受它,使之成为终身体育。     

对高校软式排球教学理论的探讨

本文借鉴现代教学理论与方法,依据软式排球技术的特点及教学规律,对软式排球教学的指导思想、教学顺序、教学重点与难点、教学组织形式、教学方法等五个方面进行了理论探索.     

软式排球在贵州省高校开展的可行性探索

软式排球是当前世界各地广泛开展 ,在我国也备受重视的新兴的球类运动。它因其自身的许多特点 ,在我国很多地域都有开展 ,但在我省却未形成应有的气氛。本文通过一定范围的调查及实验对比 ,对软式排球在我省高校开展的可行性进行了初步的探讨和分析 ,拟增补高校体育教学的内容 ,促进软式排球在我省的开展。     

体育课中软式排球教学的特点及应用

软式排球(以下简称软排)作为一项新兴的体育运动项目,已在我国大力开展和迅速普及。学习、掌握软式排球较硬式排球容易,特别是对于初学者。充分发挥软排的优点,并将它合理应用到排球教学中,对排球教学有很大的促进作用。     

论软式排球在高校学生健身活动中的推广

软式排球是1995年传入中国的一项新兴的体育运动项目,它以独特的魅力和娱乐性受到广大群众的欢迎和喜爱。高等院校是我国国民体质健康教育的重要阵地,尽快开展软式排球运动是实施《学生体质健康标准》和《全民健身计划纲要》的重要一环。文章对软式排球和普通排球的性能、技术、竞赛等多方面作了详细的比较,分析了高等院校开展软式排球运动的现状与前景,旨在为高等院校体育贯彻“健康第一”的指导思想做出积极的探索。     

软式排球教学在硬式排球教学中的作用

软式排球是一种新兴的排球运动 ,己受到广泛的关注和群众的喜爱。在硬排教学中进行软排练习 ,对硬排教学会有什么影响呢 ?本文采用教学实验对软排和硬排的教学效果进行对比分析。结果表明 ,软排教学效果明显高于硬排 ,软排练习对硬排的教学起到积极的作用     

医学专业体育课程排球教学课现状及其对策的研究

采用文献资料与问卷调查等方法,对吉林大学新民校区医学专业学生的排球运动现状进行研究。结果表明,学生在体育教学中选报排球课程上表现出不积极地态度,与之相对应的是课外举办的排球俱乐部竞赛中却呈现出热情高涨。分析医学专业学生不愿填报排球教学班的因素,以及学生积极参与排球俱乐部竞赛活动的兴趣所在,并加以借鉴,通过适当的加工在课堂教学中得以利用,便于更好地吸引学生投身排球教学课程中。     

谈我校排球运动员的选拔、训练与管理

探讨我校排球运动员的选拔、训练与管理这一系统工程。介绍在短期内提高校排球代表队的技战术水平的有效方法。     

中学排球队存在的必要性和面临的问题

市场经济的发展和排球运动的市场化,对排球运动后备力量的培养和群众基础的建立提出了新的问题,加大中学排球队的建设力度是普及排球运动人口和培养后备人才的必经之路,也是中国排球运动的希望所在.     

高校排球教学存在的问题与对策

排球运动作为一个国际性的比赛项目在国内受到越来越多的关注,然而高校排球课程却得不到大学生应有的重视。以南京地区三所不同层次高校大二学生为对象,调查并横向对比影响选修排球课程的主要因素。调查显示,影响的共性因素主要有:排球普及度低、学生排球意识欠缺、第二课堂普及不足等。调查新发现,在排球场馆建设落后情况下,通过改善教学方式可使教学氛围更为宽松、活跃。针对制约高校排球课程发展的因素提出了相应的改进措施:加强场地建设、排球兴趣培养及"第二课堂"拓展、创新教学方式、改革评价机制,希望能为高校教育工作者有效地开展工作提供指导。     

归因理论在排球技术教学中的应用研究

研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法,探讨在排球技术教学中,学生的归因特点,指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因,从而提高排球技术教学效果。     

排球普修课课时压缩后的教学对策

在深化教育改革全面推进素质教育的进程中,高师体育院系本科排球普修课课时由1998年前的64～72学时压缩为48～54学时.如何在教学时数压缩后更新教学内容体系与确保教学质量,这是我们每个排球教师应予重视和探讨的问题.在教学中抓好各项技战术的重点、难点,采用现代化教学手段与方法,确保教学质量和效果.     

广东省级排球传统项目学校的困境与出路

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对广东省级排球传统项目学校的现况进行了调查研究.结果显示：广东省级排球传统项目学校的教学训练工作是卓有成效的,为广东省排球运动的发展做出了贡献.但存在生源质量不高、运动员参加高水平比赛少、出路不畅,教练员缺乏进修学习、训练水平不高等问题.提出了广东省级排球传统项目学校今后发展的思路.