“教育名城”离不开“人才高地”

2005年，南京提出打造“教育名城”的重要战略。作为教育事业的支柱，教师队伍建设一直是教育发展的重中之重。那么，近年来，南京市教育部门是如何加强教师队伍建设的？近期，南京市教育局与本刊联合举行了教师队伍建设座谈会，与来自职能部门、学校和区县的教育代表，就这一问题进行了深入的探讨。     

成为社会主义荣辱观的生动实践者——社会主义荣辱观为全社会提供精神动力

2006年以来，南京市紧紧围绕树立社会主义荣辱观这个中心，扎实推进十大系列工程，进一步深化文明创建，有效开展市民文明素质的基础建设工作，有序推进未成年人思想道德建设，形成了各级领导高度重视、教育形式生动活泼、各行各业积极参与、广大市民共同践行、市民素质明显提高、社会风气不断改善的良好局面。同时，南京在加强诚信建设上下功夫、见成效，将诚实守信作为荣辱观宣传实践活动的重点，在全市广泛开展“做诚实守信南京市民，树诚实守信南京形象”活动。并通过不断创新载体使教育实践活动常规化，积极发动各行各业建立长效机制，重点推广在加强和改进群众性精神文明建设方面涌现出的一些新经验、新思路、新机制、新方法，在全市精神文明建设中形成了不断创新的氛围，把荣辱观教育实践活动不断引向深入。     

⑤“教育投入倾斜”得到落实

近几年来，南京市教育部门为提升农村教育水平．进一步加大了对农村教育投入的倾斜力度．同时出台了多项重要政策．积极扎实地推进了新农村的教育建设。     

关注农村教师的心理健康

党的十七大报告明确提出，要“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。这是落实“优先发展教育，建设人力资源强国”目标的一项重要决策。是全面推进素质教育、全面提高教育质量，推动教育事业持续、健康、协调发展的关键。也是推进新农村建设、全面建设小康社会的客观要求。随着农村教育的重点推进和优先发展、农村教育改革的不断深化，关注教师的心理健康同促进教师的专业化发展一样，对提高农村教师队伍素质和教育质量关系重大。     

优秀电影进乡村社区大型公益放映活动深受群众喜爱

去年．南京市扎实推进廉政文化“六进”（进机关、进企业、进社区、进学校、进家庭、进农村）工作．以“文”论廉、以“艺”颂廉、以“媒”传廉，以“情”助廉。以“史”赞廉．成为反腐倡廉教育的新载体、新亮点．获中央纪委专项工作奖。南京市被国家教育部确定为全国10个廉洁教育进校园试点城市之一。全市8家单位被首批命名为江苏省廉政文化建设示范点。推出全国首条金陵廉政文化特色旅游专线．让游客在欣赏、评鉴、反思中．以史为鉴．观景思廉．感悟南京历史名城独具的廉政文化魅力．已接待省内外党政领导干部参观2万多人次．     

关于加强高校青年教师师德建设实效性的路径研究

高校青年教师良好师德的形成需要教育主管部门、高校和青年教师的共同努力.当前,高校青年教师师德建设在认识和管理上存在一定的误区,尽管高校和青年教师也做了种种努力,但是师德建设效果不够明显.因此,笔者结合高校实际情况,提出了一系列加强高校青年师德建设实效性的措施,力图通过这些措施来加强高校青年教师师德建设,从而提高青年教师队伍的整体师德水平.     

加强高校青年教师队伍建设的思考

当前 ,高校正处于新老教师交替的高峰期 ,青年教师占教师比重较大 ,因此 ,加强青年教师队伍建设关系到后继有人的大问题 ,更关系到高校的改革、发展与稳定。结合目前高校青年教师队伍的状况 ,提出加强青年教师队伍建设的思路。要加强青年教师的政治思想教育工作 ;抓青年骨干教师队伍建设和发挥老教师的“传帮带”作用     

江苏省确定2009年教育重点工作

2009年1月8日至9日,江苏省教育厅在南京市召开2009年全省教育工作会议。江苏省副省长何权出席会议并作重要讲话,他强调要按照党的十七大关于“提高教育现代化水平”的新要求,以深化教育改革、扩大教育开放为主要动力,以建立完善的现代国民教育体系、终身教育体系和优质教育体系为重要支撑,以培养高素质劳动者和创新人才为根本任务,以推动知识贡献、科技创新和社会服务为重要使命,大力推进教育现代化建设。     

农民教育是全面建设农村小康社会的中介

在我国,农民是全面建设农村小康社会的主体,农民受教育程度的高低将直接决定和影响农村小康社会的建设。当前,由于农村所处社会经济发展阶段需要农民通过教育加以适应、农村人力资本的开发和利用需要通过农民教育加以实现、农民持续的增收需要通过农民教育加以保证,所以必须大力发展农民教育,以推进农村小康社会的建设。     

浅谈青年教师职业道德建设

青年教师是学校建设和教育发展的未来和希望.他们肩负着培养和造就一代四有新人的历史任务.青年教师的思想、信念是否坚定,职业道德是否高尚,将直接关系到新世纪人才培养的质量,因此,加强青年教师的职业道德建设,具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

青年教师执教能力分析——基于学生需求的视角

优秀教师的成长需要一个漫长的过程,青年教师所要做的,首先是成为一名合格的＂教书匠＂,在此基础上才能寻求自己的发展道路。本文从学生的视角,通过调查分析,试图得出什么样的教师是一个好教师？一个好的教师应该具备那些最基本的素质？青年教师应该如何做等方面的结论。     

论新时期高校青年教师的师德建设

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校教育教学、科学研究、思政工作与行政管理的中坚力量。当今高校青年教师具有新时代所赋予的优良品德,其大多数人思想素质是好的,但也有部分青年教师表现出道德意识淡薄、思想行为偏离师德要求的一面,亟需进行师德重建。本文在重新审视高校青年教师师德现状的基础之上,提出了进一步优化高校青年教师师德建设的途径与方法:健全青年教师师德管理工作;完善青年教师师德制度建设;加强青年教师师德教育培训;发挥青年教师先进典型示范作用;营造青年教师师德建设良好氛围。     

给雨花软件产业插上腾飞的翅膀

8月2日．南京市软件名城再动员大会在位于雨花台区花神湖畔的青少年科技活动中心召开。这次会议．是南京市规划软件名城“一谷两园”未来发展目标和任务的重要会议,也是雨花台区建设中国（南京）软件谷具有里程碑性质的一次会议。     

关于如何对大学生推行创新教育的若干思考

站在跨世纪的高度,高校各级党组织应充分重视青年教师思想政治教育,采取切实有效的措施,针对新时期青年教师的工作特点和成长规律,制定和实施有利于青年教师成长、成才的措施和对策,努力建设一支政治业务素质强、善于教书育人、结构合理的师资队伍。     

刍议新建本科院校青年教师综合素质的提升

随着新建本科院校教师数量的快速增加,教师年龄结构凸显年轻化的趋势。青年教师的综合素质直接关系到新建本科院校的健康持续发展以及教育教学质量。培养青年教师的综合素质,应从营造良好的教书育人环境人手,切实完善青年教师的师德建设,进一步增强青年教师的教学科研能力。     

中国大学生心理教育制度建设回顾与思考

自20世纪90年代中后期,我国大学生心理教育进入了快速发展期。在实现中华民族伟大复兴和中国梦的当今时代大力推进心理教育具有显著的时代价值和意义。迄今我国大学生心理教育制度建设取得了显著成绩,但也存在一些问题。体制建设和机制建设是大学生心理教育制度规范化建设的硬性制度和柔性制度建设两大方面。心理教育制度建设的两大方面既要遵循科学化和专业化的建设原则还要体现与时俱进和人性化的时代特点。     

我国高校青年教师师德建设文献研究综述

新的历史时期,青年教师已成为高校教师队伍的主力军和生力军。但随着改革开放的不断推进,高校青年教师的思想状况也发生着变化,师德建设中存在一些亟待解决的问题。因此,我们应重点研究国内外关于高校青年教师师德建设的相关文献资料,为高校青年教师师德建设提供思路。     

加强高校青年教师队伍建设的若干思考

高校青年教师队伍建设关系着高等教育在未来发展中的成功与失败,是高等学校能否赢得未来发展主动权的重大问题。当前加强高校青年教师队伍建设应重点从如下几个方面进行:强化教育理论知识培训,提高青年教师教学素质;加强学术团队建设,提高青年教师协作攻关和创新能力;创设人才成长良好环境,增强对青年教师的吸引力;改革师资管理体制,调动青年教师工作积极性。     

新农村建设中西北少数民族教育的法律保障研究

在推进西北少数民族地区新农村建设中,民族教育作为一切发展的基础,要优先发展,而要发展民族教育,必须构建完善的民族教育法律保障体系,实现和坚持"依法治教".分析西北少数民族教育法律保障的现状的基础上,提出建立和完善西北少数民族教育法律保障的相应对策与建议.     

青年教师素质与精神文明建设

青年教师是教师队伍的重要组成部分，是祖国教育事业的未来。他们的思想素质、业务素质如何，直接关系到能否培养出高质量的社会主义事业建设者和接班人，直接关系到新形势下精神文明建设能否改得成功。因此，应把培养提高青年教师的素质提到战略高度来重视。要正确分析他们的素质状况．采取有力措施，使他们成为政治思想坚定、业务精通的又红又专的人类灵魂工程师，成为社会主义精神文明建设的一支最有朝气、最有创造性的力量。