高师教育实习基地建设的探索与实践

一、教育实习模式的探索暨在新形势下面临的问题与改革长期以来，各师范院校都很重视教育实习工作，并在强化教育实习工作方面进行了有益的尝试，先后探索出了一系列教育实习的模式。主要的有：1集中实习模式；2．小集中、大分散、各县回各县实习模式；3．双向选择、顶岗实习模式；4校外定点集中实习与校内模拟实习相对合实习模式等。这几种实习模式尽管在当时的背景下都曾经发挥过一定的积极作用。但其弊端显而易见，故而均在摒弃之列。我们南阳市是一个有着1000多万人口的大市，南阳市初中师资补充的来源主要是南阳师专。南阳师专在校生的…     

加强学生实习管理工作

加强学生实习管理工作张世杰，谢春兰实习工作是一项责任大、任务重、时间性强、且较复杂的工作，在实习期间它直接跟带队主任、指导教师、实习学生和实习对象（即学校学生、社会某单位）发生密切的关系。近几年我院各系对实习工作抓得比较紧，大多数系班，通过实习，使学...     

实习见习也应维权

如今,对于即将毕业的在校生以及已经毕业但没有找到工作的学生而言,实习与见习经历在求职中的作用日益凸显,不少二三年级的学生已经开始找实习单位,提前进入状态。实习与见习的主要目的是积累工作经验,提高就业能力,为接下来正式就业做好准备。实习和见习不是正式工作,也不是试用期。见习期结束后,个人和企业可以双向选择,     

旅游管理专业本科生酒店实习满意度及留职意愿调查研究

从旅游管理专业本科生酒店实习入手,对影响旅游管理专业本科毕业生酒店实习满意度的因素及其对留职意愿的关联性进行了问卷调查研究,研究结果表明:培训机会、工作条件、发展空间、受重视程度与大学毕业生实习满意度及留职意愿正相关;心理期望与大学毕业生实习满意度负相关;实习满意度在培训机会、工作条件、发展空间、受重视程度和心理期望对大学生留职意愿的影响中起着中介作用;旅游管理专业大学生酒店留职意愿低的主要原因是实习满意度低。     

高等师范院校教育实习基地实习管理模式与质量保障的调查研究

选择1所师范院校的38名实习生和3所实习基地作为调查对象，采用问卷调查法、访谈法、观察法和比较研究法，从基地学校的实习管理资质、教学指导安排与模式以及实习生的专业成长与反馈3个方面揭示当前教育实习的管理模式与质量保障方面的问题。研究发现，基地学校存在着指导态度、时间安排与程序设计、内容设置与方式选择、实习评价和师资力量等方面的不足。在此基础上，提出3点建议：提高教育实习基地的遴选标准，对实习资质实施动态考评，使基地学校对实习工作足够重视；严格规范教育实习管理，科学安排各项实习工作，创新多元实习模式；合理配置优质教师资源，端正实习指导态度，明确指导教师的责任与义务。     

对我院教育实习改革的几点看法

教育实习是师范教育的一个十分重要的环节。在教育实习中,师范生要运用所学的知识和技能,遵循教学和教育规律,初步学会设计教学过程,学会进行课堂教学,并学习做班主任工作和其他教育管理工作。现在不少毕业生都是通过双向选择被中学录用的。中学方面对师范生的     

关于高职学生实习效果提升路径的思考

每到实习,常有同学来问:“老师,实习什么时候结束?”如果回问:“实习结束,你什么打算?”学生往往会说:“不知道,先实习完了再说”。还有同学因在实习单位玩手机、迟到早退、消极对待工作等,实习期间被辞退或实习结束后没有获得留用资格。另外,也有同学抱怨,岗位任务很快就熟悉了,再待下去也学不到什么,因此选择离开。     

一字定乾坤

中央电视台节目主持人沙桐是体育频道的名嘴,当年他从北京广播学院毕业来到中央电视台实习,最后又被幸运地留了下来,这里面还有一个小故事。1990年,沙桐从北京广播学院毕业。作为播音系的学生,能够到中央电视台工作,自然是最好的出路。沙桐有幸被安排到中央电视台实习,他当然很希望被留下。不过,到央视实习的同学并不止他一人,同班同学就有十几个呢。沙桐默默地想“我要抓住机会”     

大学生人际关系问卷调查与分析

大学生人际关系问卷调查与分析袁庆濮，周武君，张建伟，马华山为了比较全面、系统地了解和掌握大学生人际关系的现状及规律，使大学生处理好同学与同学、同学与老师、同学与领导等方面的关系；并为高校教师、干部、职工搞好教学、管理和思想政治工作提供科学的依据，我们...     

五年制临床医学生实习教学改革探讨

目的：探索出一种行之有效的、可持续发展的临床实习方案，切实提高五年制临床医学生学习兴趣，增进学生实习质量，满足新时期临床医生培养的需要。方法：2004年6月对中南大学湘雅医学院1999级、2000级五年制临床医学生共400人进行问卷调查。结果：当前五年制临床医学生实习期间面临考研及择业双重压力，严重干扰了实习生的学习兴趣，导致临床实习质量滑坡明显，新的教改方案能显著调动五年制临床医学生的实习兴趣，改善临床实习教学质量，从而保证医学人才培养的质量。结论：对现有五年制临床医学实习生的实习方案进行改革是一项顺应当前中国医学教育国情的工作，将推动医学教育质量提高，更有利于培养合格的医学人才。     

高等师范院校教育“实习——实训示范区”建设探究

教育实习是高等师范院校师范教育专业的重要教学环节,是师范生理论联系实际,促进其适应中小学新课程改革的有效途径。新形势下,以实习工作的开展为切入点,采取文献资料法、个别访谈法、问卷调查法和数据分析法,针对目前高师院校教育实习的现状,以哈尔滨师范大学为例,提出建设教育实习——实训示范区,以保证教育实习的质量及高师院校与基础教育的双向互动,进而促进师范生的专业成长。     

3D解剖图像和影像学三维图像在外科教学中的应用

目的:探究3D解剖图像和影像学三维图像多媒体教学模式在外科实习教学中开展的优点及可行性。方法:课题组在外科实习教学中进行了这种教学模式的尝试。对实习生出科前进行考核及问卷调查,同时分析比较考核成绩。结果:试验组学生在考核总成绩、外科基础知识成绩、读片成绩、外科基础解剖知识成绩上与对照组有差异,特别是外科基础解剖的知识掌握上与对照组相比有明显差异。调查问卷的结果也与预期基本一致。结论:这种较为直观的教学模式可以提高外科实习质量,并有望在外科实习教学中推广。     

谈生产性的实习——兼谈我校路桥专业的实习改革

理工科学生在毕业前面临的两大教学环节是毕业前的生产实习和毕业设计。按以往的做法,是找一基地,做模拟性的实习和设计,即脱离社会进行假题假做的技术训练,这样的实习要做大量的准备工作和消耗不少的财力物力,而同学毕业后,还需通过一二     

教育实习延长背景下实习基地建设与绩效评估的研究

分析高师院校师范生教育实习延长至一个学期的新模式下面临的诸多问题，特别是迫切需要建立相对稳定及一定数量的教育实习基地，并提高其使用效益，从而满足教育实习的实际需求。本文从实习基地的量化选择、双赢建设与有效使用等方面，通过学生问卷调查及相关职能部门的绩效评估等方式，探索一种提高教育实习基地的实效性及保障师范生教育实习质量的有效途径。     

求职 非求“闲”

案例从秋招到现在,小芝同学做过两份实习工作。第一份实习是在一家文化创意公司做新媒体运营,主要工作内容是将第三方公司的营销内容“搬”到新媒体上,以吸引潜在客户;第二份实习,也即目前正在做的这份,是在一家科技公司做项目助理,主要工作内容是及时跟进项目推进情况,将出现的问题反馈给本公司的同事及客户。实习以来,小芝觉得这两份工作各有各的“累”,且工资不高,加班倒不少,导致自己的业余时间被严重压缩。     

大别山北部(金寨、霍山)资源植物调查

前言1959年盛夏,我系一年级同学61人,教师4人,结合野外实习,在省野生植物综合利用委员会组织下,分别到金寨、霍山两县进行了为时一个月的野生植物资源普查工作。根据自然环境和植物分布情况的不同,在金寨县选定梅山、英雄、张畈等公社为重点;在霍山县选定诸佛庵、与儿街、大化坪、漫水河等公社为重点(参考调查路线示意图)。共采集了标本4500余号,     

广西大学林学本科学生实践现状调查分析

连续4年分别对广西大学林学本科专业2005-2008级大四学生共300人就林学专业教学改革、课程计划和课程结构设置效果进行问卷调查。调查结果表明,95.26%受访者认为,实践与理论一样重要或更重要,学生在教学实践投入精力达到优良以上,社会实践以参加工作实习、社会调查、三下乡、综合生产实习、参观学习为主。调查数据显示,学生对社会实践有更多的需求,林学专业仍需调整课程计划,深化教学改革,以适应学生的需求和社会对人才的需要,并提出今后实践教学改革对策与建议。     

实习教师自我效能感及其培养策略探析

自我效能感对实习教师有重要的影响作用。而实习教师的自我效能感是在师范院校、实习学校、实习同学和实习教师自身多方面因素综合影响下形成和改变的。因此,要培养和提高实习教师的自我效能感也应从多方面采取措施,以促进实习教师良好的自我效能感的形成和发展。     

来华留学生的实习工作机会探讨

来华留学生人数的不断增加、留学期望的转变、国际教育以“实习工作机会”展开激烈的生源贸易争夺，大形势变化给国内大学的留学生教育体制和管理模式提出了新的课题。留学生实习工作不仅仅是学生个人的收益，其实对学校、对实习单位以及国家教育经济发展都具有积极的意义。留学生国内实习工作符合留学生个人的意愿，有利于拓展中国海外教育贸易市场；同时带动潜在经济消费，创造教育市场商机。来华留学生毕业后即使回国工作也会对中国有着较为深厚的感情，加强中国与其他国家经济、文化等多方面的有效沟通和合作。高等学校应加强与信誉好的国际民间组织或企业的合作，共建留学生实习基地建设；重视发挥国际性学术会议和商贸洽谈会的人才培训基地作用，加强留学生教学工作安排，给他们更多形式的实习工作机会。     

临床实习初期学生常见问题与对策

临床实习是医学人才培养的重要阶段,在这个阶段,学生由学校开始走向社会,从单纯课堂学习到面对患者;对学生而言,是实现从学生到医生转变的关键时期。在实习的初期,学生在学习态度、学习方法、服务质量、与医护人员及病人间的协调配合、对环境的适应能力等方面常遇到一些问题,直接影响实习的效果。剖析学生此阶段的常见问题,提出相应的对策是十分必要的。１ 常见问题１．１ 心理不适应状态 学生初到临床,心理上既急切、好奇又紧张,都希望尽快掌握医疗技术,早日成为一名合格的医生。但是不知道自己该干什么,该怎么干。对工作环境…