思想政治理论课考试改革研究

思想政治理论课的考核必须着眼于引导和帮助大学生掌握马克思主义的基本理论、观点和方法,树立正确的世界观、人生观、价值观。鉴于此类课程不同于专业课程的特殊性,其考核也应该有所不同,改革考试要注意:转变传统的考试观念,树立以"素质与能力测试"为中心的现代考试观念,紧密结合思想政治理论课教学目标,改变考试制度,改革考试内容,确立考试导向,采用多种方式考核,考核学生把握和运用想政治理论课知识的真实水平,加强考试管理,完善考试管理体制。     

社会考试与高职教育有效衔接的策略探讨

本文在分析社会考试与高职教育的联系、社会考试对高职教育促进作用的基础上,重点就社会考试与高职教育有效衔接的策略做一探讨。     

考试价值及其实现

考试价值是考试属性对人及社会需要的满足,是考试属性满足人及社会需要的一种现实效应.考试价值分为考试人本价值和考试社会价值.考试人本价值主要体现在促进人的社会化和个性化的实现;考试社会价值主要体现在通过调节社会结构、释放社会张力来促进社会系统的良性运行与协调发展.按照考试规律开展考试活动,坚持考试的人本价值和社会价值的统一,是充分实现考试价值的前提和要求.     

考试公正与教育公平——以教育影响社会分层为分析视角

教育在现代社会分层中扮演的角色日益凸显,其中一个重要原因就是考试制度的确立。从考试的形式、内容和结果审视教育公平,是当今教育改革的应有之义。从考试形式上看,规范化、标准化的考试有利于保障考试权利的平等。从考试内容上看,在家庭教育和学校教育各环节中,作为一种"社会炼金术"的文化资本掩盖了教育机会上的不均等现象。从考试的结果上看,考试评价中"分数面前人人平等"的观念背后隐藏的是心智结构与社会结构的同源同构。     

新时期国家教育考试安全问题及其对策

新时期国家教育考试安全存在的主要问题可概括为:考前试题失(泄)密行为时有发生;考中考生舞弊行为较为猖獗;考后通过不法途径篡改考生数据信息;考试过程中各种突发事件不断.形成这些问题的主要原因在于:考生投机取巧心理影响,社会诚信环境影响,考试法制建设相对滞后,考试管理部门内部工作失序,考试功能发生异化.提出了积极应对的措施.     

近十年我国高职教育考试改革研究综述

考试是教学过程中的重要环节。考试改革与高校人才的培养以及教育改革的成败有着密不可分的关系。本文从高职教育考试改革的必要性、考试改革理论探索与实践、考试改革评估与反馈等几个方面对近十年发表的论文进行综述。     

包头师范学院考试现状调查研究

考试是学校教育的重要组成部分,作为对人才培养质量的检测和评判手段,在很大程度上制约着高校的教育教学和人才培养活动。随着我国高等教育改革的不断推进,对创新型人才培养的需求也要求高校考试的改革与创新。因此,有必要对高校考试现状进行研究,从而为考试改革提供科学依据。     

竞争性选拔考试的信用契约理论探索

十八大提出深化干部人事制度改革,要完善竞争性选拔干部方式,提高选人用人公信度.文章以竞争性选拔考试中政治契约为逻辑起点,从根本上分析了竞争性选拔考试信用的政治渊源,从制度契约、心理契约、社会契约三个方面深入剖析了竞争性选拔考试信用的社会效力和政治功能,从契约的角度探索提高竞争性选拔考试信用效力的途径.文章旨在为竞争性选拔考试信用的生成、发展和巩固提供扎实的理论支撑,为竞争性选拔考试信用的良性循环的形成做出理论探索.     

考试的社会功能及考试学

考试是现代社会育人、量人、选人的重要机制,在现代社会发展进程中具有十分重要的作用.考试方法特别是传统考试方法存在一定的弊端,应对之进行改进.具体而言,应建立考试学,用科学的方法研究考试,使考试建立在科学的基础上并形成科学的理论体系,用以指导考试实践.     

从法律视角看考试规章制度

考试机构和考生这对特定场合下的法律主体 ,通常更多地表现为考试机构权力与考生权利之间的矛盾关系。符合法理要求的考试规章制度 ,才能够具有权威性和实用性 ,对减少考试过程中的法律纠纷和净化考试环境起到促进作用 ,这是法治社会的客观需要。     

高校考试管理改革与素质教育

文章通过分析考试与素质素质教育的关系,说明改革高校考试管理的重要性,并重点阐述了改革高校考试工作的几点看法。     

创新社会管理与公众安全需要的关联度

以马斯洛的需要层次理论为基础,从创新社会管理的角度出发,系统分析当前公众安全需要的特征等后认为,积极满足公众安全需要应把公众安全需要纳入社会管理风险预警系统,加快保障性政策措施的完善和落实,强化监管提升社会安全感,加强法治维护公平正义,构建系统性的需要满足层级,加强公众心理健康教育,用中国梦树立公众的信心。     

本科人力资源管理专业课程体系建设与实践教学研究

我国人力资源管理专业由于办学历史不长,存在着课程设置不合理,课程结构重理论、轻实践等突出问题。为此,探索建立适合我国经济与社会发展相适应的课程体系是当前人力资源管理专业建设的关键环节。     

经济管理类学科实验教学研究

经济管理类学科的实验教学是经济管理类教学体系的有机组成部分，而实验室是则培养经济管理类专业高素质人才的重要基地。做好经济管理类实验教学建设，必须转变实验教学的观念，拓宽实验教学思路，采取多维教学方式，完善实验教学体制，建立创新型实验室，建立完善的人才激励和培养机制，才能将实验教学与理论教学有机结合起来，共同为培养高素质的经济管理类人才服务。     

基于多维系统平衡型模式的高等教育质量管理体系

高等教育的发展必须走内涵式发展道路,高等教育应满足市场、政府、高校及社会等多元主体的需求,因此,有效、多元协调平衡的高教质量管理体系是保障高校内涵式发展的关键。多维系统平衡型模式的高等教育质量管理体系适应了高等教育发展的需要,它包含市场优化管理系统、政府引导管理系统、高校自治管理系统及社会监督管理系统,为高等教育的内涵式发展提供了保障。     

新社会阶层参与社会管理的价值取向与路径选择

社会管理创新就是通过更新社会管理理念,构建新的社会管理模式,形成新型社会管理格局,建立起促进和谐的社会机制,使之能够适应社会发展要求,满足人民群众愿望。“善治”理论强调协同治理,主张政府与社会良性互动与合作。通过引导、调控,逐步形成一个以新社会阶层为主体的呈橄榄形的现代社会阶层结构,从而奠定和谐社会的基础。新社会阶层有序的社会参与将有效促进社会政治力量整合,推动国家政治制度完善和社会管理创新。     

进退之际:唐代士族与科举取士制之关系及其影响

科举为唐代入仕和迁转高品官之正途,士族凭借其在政治势力、社会地位、文化条件、教育氛围、经济基础和居住地域等优势,利用体制漏洞,在科场中获取远多于庶族的好处.科举取士制既促进了唐代士族由经学世家、武力强宗向文学家族的转变,也使其家族价值观念由重门第转向门第、科第兼重.短期来看,科举对士族家族的衰落具有延缓作用,长期而言,却对士族家族的衰亡具有重要推动作用     

跨文化交际对重庆高校留学生教育管理的启示

随着重庆市留学生规模的快速扩大,留学生日常生活环境不适应、语言交流障碍、教育环境满意度不高、人际交往面狭窄、心理问题突出、管理政策实施困难等因文化差异导致的冲突问题,日渐成为重庆市留学生教育发展的瓶颈.根据跨文化交际理论,实行"趋同"管理,建立多种形式的信息沟通网络,加强留学生管理人员的跨文化交际能力培训,充分挖掘留学生资源,加强留学生的社会支持等途径,将对重庆市高校留学生教育管理实践有重要意义.     

美国大学荣誉制度对高校考试管理的启示

学术诚信缺失一直是大学校园最为人所关注的问题.学术诚信缺失主要体现在剽窃和考试作弊这两个方面.美国大学的荣誉制度较为成功地解决了存在于高校中的学术诚信缺失问题,它的管理思想对我国高校的考试管理具有启迪意义.     

司法考试背景下的法学本科教育改革

司法考试制度的改革给大学法学教育提出了新的要求,司法考试和法学教育存在着紧密的联系,同时二者也存在较大的差别。因此,如何处理法学教育与司法考试的关系,以及如何改进法学教育做到二者相辅相成,成为法学教育界研究的一个重要问题。通过更新法学教育理念,提高教师队伍素质,改革课堂教学方法等来改进和完善大学法学教育,实现法学教育与司法考试的紧密结合,促进二者共同发展。