试论基于青少年服务的博物馆教育实践方式

现如今,博物馆的社会教育功能已经越来越得到重视,并且已经是博物馆三大功能之首。面对越来越多的观众,尤其是越来越多的青少年观众,该如何开展其教育活动吸引青少年走入博物馆、驻足博物馆、深入博物馆,是每一个博物馆教育人员需要思考的问题。本文在青少年服务的博物馆教育方面进行了初步的探讨。     

试论基于青少年服务的博物馆教育实践方式

现如今,博物馆的社会教育功能已经越来越得到重视,并且已经是博物馆三大功能之首。面对越来越多的观众,尤其是越来越多的青少年观众,该如何开展其教育活动吸引青少年走入博物馆、驻足博物馆、深入博物馆,是每一个博物馆教育人员需要思考的问题。本文在青少年服务的博物馆教育方面进行了初步的探讨。     

浅谈如何更好地发挥博物馆在青少年教育领域的重要作用

2015年新颁布的《博物馆条例》中对博物馆的三大功能做了次序调整,博物馆"教育"目的的重要性被充分强调.博物馆教育作为学校和家庭教育的辅助和延伸,其特殊的形式发挥着不可替代的作用.它运用大量的文物、标本、模型等实物资料,向青少年形象地传播科学文化知识.如何根据博物馆的自身特点,结合青少年的成长需要,在"以人为本"的理念下开展博物馆的教育活动,是一个值得我们思考和探索的重要课题.论文通过结合黑龙江流域博物馆开展活动的实例,从加强爱国主义教育基地建设,提高青少年的思想品德修养;改变陈列展览的设计思路和手段,增强博物馆对青少年的吸引力;完善网站建设,提升对青少年传播信息的服务水平三方面阐述了博物馆如何在当前时代背景下更好地开展社会教育活动,给予青少年更多、更细致的重视.     

浅谈如何更好地发挥博物馆在青少年教育领域的重要作用

2015年新颁布的《博物馆条例》中对博物馆的三大功能做了次序调整,博物馆"教育"目的的重要性被充分强调。博物馆教育作为学校和家庭教育的辅助和延伸,其特殊的形式发挥着不可替代的作用。它运用大量的文物、标本、模型等实物资料,向青少年形象地传播科学文化知识。如何根据博物馆的自身特点,结合青少年的成长需要,在"以人为本"的理念下开展博物馆的教育活动,是一个值得我们思考和探索的重要课题。论文通过结合黑龙江流域博物馆开展活动的实例,从加强爱国主义教育基地建设,提高青少年的思想品德修养;改变陈列展览的设计思路和手段,增强博物馆对青少年的吸引力;完善网站建设,提升对青少年传播信息的服务水平三方面阐述了博物馆如何在当前时代背景下更好地开展社会教育活动,给予青少年更多、更细致的重视。     

浅议青少年教育在博物馆教育中的重要性

近几年来,教育逐渐成为博物馆的首要文化职能。博物馆不再以单纯的教育平台而存在,而是为青少年提供校外学习机会的场所。当相关部门意识到博物馆教育对青少年发展的重要性之后,各大博物馆先后实行免费开放的政策,对应的博物馆教育的理念和方法也得到了进一步发展,各个博物馆所开展的教育工作呈现出途径多样、覆盖广泛化、内容丰富化的趋势。博物馆除了需要承担管理历史遗留下来的物质遗产之外,还需要负责其相关文化遗产的传播,以多种方式开展社会活动,让更多人了解中华古代文明,起到净化社会和服务社会的作用,这些社会活动的开展对青少年的教育意义尤为明显,可以帮助青少年远离社会不良风气,形成良好的价值观和信念。为此,需要将青少年的教育工作作为博物馆教育的重要任务。     

科普化演绎视角的行业博物馆科普教育创新思考研究

行业博物馆作为博物馆机构中的关键组成部分,目前在推动与促进科普教育的举措中展现出重要价值.行业博物馆针对科普教育素材以及科普教育资源着眼于合理化利用,旨在提升青少年的科学素养,促进青少年群体形成严谨的科学精神.科普化演绎的目标在于运用网络科技手段来促进博物馆公益教育资源的互惠与共享过程,创新现有的博物馆开放模式,运用公...     

分析探究博物馆社会教育工作——以张家川博物馆为例

随着博物馆事业的不断发展,社会教育在博物馆公共文化服务方面发挥着举足轻重的作用。博物馆逐步成为青少年教育的第二课堂,更是宣传推介历史文化教育的重要基地。本文通过深入分析现阶段张家川回族自治县博物馆的社会教育现状,就如何把博物馆的社会教育功能引向社会需要,使博物馆成为青少年学习的重要场所谈一些自己的看法和建议。     

浅谈“互联网+”与博物馆青少年教育的新发展

"联网+"的思维深刻影响着博物馆的发展与变革,如何利用互联网平台更好地为青少年教育服务,既是目前博物馆事业发展的需要,也是我国博物馆国际化进程的必然选择。本文从"互联网+"的概念入手,探讨了"互联网+"时代下博物馆青少年教育工作呈现的新特点与新方式。     

符号互动论视角下博物馆的青少年教育功能探究——以S市博物馆为例

博物馆的教育功能在社会教育体系中有着举足轻重的作用。然而,现实生活中博物馆的教育功能却没有得到很好的发挥。我们以接受教育的主要对象——青少年作为调查群体,以S市博物馆为研究对象,运用符号互动论,从其适切性和具体运用进行理论分析。同时,从国家、学校、家庭、个人等多个角度对博物馆教育功能未充分发挥的现状予以现实分析,并提出建设性建议。     

革命历史类博物馆开展青少年红色文化教育的价值及路径选择 ——以"红色传人我来当"系列活动为例

红色文化教育是爱国主义教育的重要组成部分,相比于课堂教学、集中讲座等形式,沉浸式参观革命历史类博物馆或爱国主义教育基地,更容易受到青少年学生的喜爱.为了充分发挥博物馆的爱国主义教育功能,厚植青少年爱党爱国爱社会主义情感,广东革命历史博物馆开展了"红色传人我来当"青少年红色实践活动,包含看一场红色展览、听一场红色故事、当...     

浅谈博物馆对儿童的教育意义

我国的教育先行者梁启超曾经说过,一个国家的兴衰成败是由这个国家的少年决定的,少年的富强、独立、自由、进步都与国家的未来息息相关。由此可见,必须对少年儿童的体能、智力、文化素养进行综合培养。可以说,一个国家在少年儿童教育方面投入的多少决定着这个国家未来。儿童教育不单单是指学校教育,家庭教育和社会教育也起着重要的作用。在社会教育中,博物馆占据着重要的地位,可以说,博物馆本身就承载着教育的职责。本文主要探讨了儿童博物馆与儿童教育之间的关系,期待儿童博物馆能够真正当担起自己的职责,更好地为青少年服务,从而促进我国走向更加辉煌的明天。     

试论民族博物馆在民族文化传承教育中的作用——以闽东畲族文物馆为例

社会教育是民族博物馆的基本职能之一.民族博物馆应充分发挥文化资源优势,创设良好条件,成为青少年民族文化传承教育的大课堂,并促使学校、家庭和社会形成合力,为民族文化传承事业注入蓬勃生机.     

试论民族博物馆在民族文化传承教育中的作用——以闽东畲族文物馆为例

社会教育是民族博物馆的基本职能之一。民族博物馆应充分发挥文化资源优势,创设良好条件,成为青少年民族文化传承教育的大课堂,并促使学校、家庭和社会形成合力,为民族文化传承事业注入蓬勃生机。     

如何更好地发挥博物馆青少年教育功能

让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,博物馆在这一过程中发挥着举足轻重的作用。博物馆从业者要扎实做好文化遗产保护利用,进一步扩展博物馆教育功能,提高博物馆服务水平,让更多青少年走进博物馆,了解传统文化的博大精深,体验文化遗产的恒久魅力,感受传统文化的价值,从思想深处强化文化自信,努力成为先进文化的传承者、践行者、传播者。     

如何更好地发挥博物馆青少年教育功能

让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,博物馆在这一过程中发挥着举足轻重的作用.博物馆从业者要扎实做好文化遗产保护利用,进一步扩展博物馆教育功能,提高博物馆服务水平,让更多青少年走进博物馆,了解传统文化的博大精深,体验文化遗产的恒久魅力,感受传统文化的价值,从思想深处强化文化自信,努力成为先进文化的传承者、践行者、传播者.     

浅谈青少年爱国主义教育基地的作用

随着我国人才战略的实施,青少年的思想道德教育成为我们家庭乃至社会越来越关注的问题.学校、家庭、社会等各方面都在积极致力于行之有效的思想政治教育的新模式、新方法、新途径的探索和实践.博物馆是开展爱国主义教育的重要载体,与学校携手共建社会教育,通过文物的展示还原历史,加强未成年人思想道德的教育.为了贯彻落实中央的指示精神,许多博物馆、纪念馆积极开展社会实践活动,让未成年人走进博物馆,积极开展各项活动,例如让未成年人模拟考古发掘,并且还举办未成年人感兴趣的各种临时展览,让未成年人担任小小讲解员,让博物馆真正成为学校教育的趣味课堂.     

浅谈青少年爱国主义教育基地的作用

随着我国人才战略的实施,青少年的思想道德教育成为我们家庭乃至社会越来越关注的问题。学校、家庭、社会等各方面都在积极致力于行之有效的思想政治教育的新模式、新方法、新途径的探索和实践。博物馆是开展爱国主义教育的重要载体,与学校携手共建社会教育,通过文物的展示还原历史,加强未成年人思想道德的教育。为了贯彻落实中央的指示精神,许多博物馆、纪念馆积极开展社会实践活动,让未成年人走进博物馆,积极开展各项活动,例如让未成年人模拟考古发掘,并且还举办未成年人感兴趣的各种临时展览,让未成年人担任小小讲解员,让博物馆真正成为学校教育的趣味课堂。     

博物馆青少年非遗文创与服务及开发分析

以博物馆青少年非遗文化传播为前提,针对非遗文创与服务开发展开了论述。首先论述了非遗文创及服务的意义,了解到开发非遗文创对于博物馆运营的重要性,其次总结了目前博物馆青少年非遗文创与服务及开发现状,发现博物馆文创开发还处在发展阶段,今后还需朝着这一方向不断努力,最后对博物馆青少年非遗文创及服务开发要点展开分析,并且提出了六点对策,希望能够为广大青少年提供丰富多样的非遗文创产品,从而达到宣传非遗文化的目的。     

如何让博物馆成为你心中的文化乐园——以鸦片战争博物馆“探索工坊”为例

2015年3月20日我国博物馆行业开始正式实行首个全国性法规——《博物馆条例》,将博物馆的三大目的做了序次调整,将"教育"提到了首位。无论一个博物馆藏品的价值如何,它们都是发挥博物馆作为教育机构职责的媒介,而串联一系列展品的展览,其本身亦是博物馆发挥教育这一首要功能的最主要手段。如何"让文物活起来",让更多的人更主动自愿地走进博物馆享受惠民成果,既收获知识,又享受快乐,目前已经成为文博界努力的方向。如何让博物馆成为观众心中的文化乐园,各地博物馆已采取诸多举措,其中,开展教育活动是一种卓有成效的途径。鸦片战争博物馆,是一座纪念性和遗址性相结合的专题博物馆,是集文物收藏、保管、陈列展示和研究功能于一体的公益性文化事业单位,也是弘扬优秀传统文化、进行爱国主义教育的重要阵地,其《鸦片战争》陈列展览自2016年12月8日正式向社会开放后,得到了社会各界的广泛关注。其中,专门为市民,特别是青少年打造的活动场所——"探索工坊"更是获得无数观众点赞。孩子们在"探索工坊"中不仅学到了知识,也收获了欢乐,这里成了他们心中的文化乐园。     

红色历史在青少年中的传承路径探讨——以红军长征胜利纪念馆为例

青少年群体是一个国家的未来,关系着一个国家的前途和命运。随着我国社会经济和政治军事实力的不断增长,社会各界对青少年群体的爱国主义教育也越发重视。近年来,党中央领导人十分关注青少年群体的健康成长,在多个场合勉励青少年热爱党、热爱祖国和人民,让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽,让红色基因和革命薪火代代传承。革命纪念馆作为承载红色历史的特殊博物馆,既担负着传播民族精神的历史使命,又承载着中国共产党的历史文化精髓,在社会主义新环境下的青少年爱国主义教育过程中发挥着十分重要的作用。本文以红军长征胜利纪念馆为例,从革命纪念馆的社会功能和社会效应出发,结合青少年阶段的特点,及近年来国家对青少年爱国主义教育的重视程度,来分析探讨红色历史在青少年中的传承路径,以期能够提升青少年群体的爱国主义思想,为我国稳定发展奠定良好基础。