越南语方位趋向词语义逻辑及认知特征

超南语中方位介词和趋向动词的用法并不由动词决定,而是与动作出发点及说话者的视线基点有关,通过越南民族对空间的认知可以揭示超语中方位介词和趋向动词的逻辑意义及隐喻现象,揭示这两类词在越语中的用法及认知特征.     

"向"字句与英语中对应结构的比较分析——基于英汉平行语料库的考察

母语为英语的留学生在介词“向”的习得上存在一定困难，母语的负迁移是产生困难的原因之一，有必要对“向”字句与英语对应结构进行对比分析。根据介词“向”后宾语语义角色的不同对其进行分类，并将各次类在英语中的对应表达结构进行归纳。与之比较，发现二者动词中均以及物动词为主，但汉语双宾语动词较多，而英语单宾语及物动词较多，指出英语动词词汇化程度高于汉语，动词差异部分可能会导致习得中的偏误。     

偏正复句前置关联标记词类的重新审视

关联标记是体现汉语句法成分之间逻辑语义关系的重要标志,其中所谓偏正复句中前置关联标记的词类归属,影响着汉语句类系统,特别是复句系统的构建。追溯汉语介词、连词划分历史来源发现,这些关联标记宜被视为介词,这不仅符合汉语的语言事实,也能得到古代汉语和语言类型学的佐证,更进一步说明,所谓偏正复句的实质是状中结构的单句,汉语的复句只包含联合类复句。     

十九大报告中介词的翻译研究

本文通过对十九大报告(以下简称"报告")中的介词维译情况进行了归纳分析,总结翻译过程中如何最大程度地表达源语的方式、方法、翻译技巧等,希望能通过此论文的撰写强化翻译理论的理解和应用。     

忻城壮语"jщ33"的语法化

语法化是人类语言发展过程中普遍存在的现象,这一现象使壮语在漫长的发展变化中产生了一批举足轻重的虚词,"jщ33"就是其中一个,它由一个表示"在、居住"意义的动词虚化为两个语言成分:一是介词;二是进行体的标记.     

介词"除了"的译法

对汉语“除了”相对英语中的介词使用及翻译方法作了阐述。可以表示“在整体中加入一部分”、“从整体中除去一部分”、“仅有或只知做……”等含义。     

中古汉语介词双音组合的发展

中古汉语介词双音组合,较之上古有一定的发展,但与同期副词、连词、助动词双音组合相比,则发展较为缓慢.     

试论由连词连接的主谓语一致关系

由连词连接的主谓语一致问题,包括由and连接的两个名词作主语时的主谓一致,以及名词+介词等所跟的名词作主语时的主谓一致,对这个语法点要掌握.     

介词框架“PX时”的表时功能及虚化机制研究

汉语介词框架"PX时"通常在句子里中做状语,常被看做是汉语的同时性时间结构。通过对一系列的语言事实考察发现,它在表达时间范畴时既可以与句子的主要谓语动词是同时关系,也可以是非同时关系。在语义虚化的促动下,这一介词框架还能表达假设关系和条件关系。     

闽南方言与古汉语语法的相似性辨析

本文通过列举运用宾语前置、介词省略、比较句中的形容词谓语前置、形容词和名词活用作动词及无系词的判断句等语法的例子,来说明闽南方言与古汉语在语法上的相似性,并指出这种相似性是因它们在历史上的渊源关系而产生。     

维吾尔语人称代词的用法及翻译方法探析——以《牧人出生的君王》为例

本文主体是考察维吾尔语中人称代词的汉维翻译情况,经过前期对期刊网查询,发现维吾尔语中对于人称代词的研究成果相对较少,其中对于表示人称代词的词汇中汉维之间的研究成果并不多,但总体而言,对于人称代词的研究,主要存在于汉英语言之间的较多,对于汉维之间的介词翻译或研究就比较少了,因此,本文主要对《牧人出生的君王》这部作品的维译本中"人称代词"的汉维翻译情况进行归纳并总结在翻译的过程中如何最大程度地表达源语的方式、方法、翻译技巧等,并通过此论文的撰写强化翻译理论的理解和应用,探讨不同语言的内在规律,并最终揭示汉维语言之间的共性和各自的特性.     

标敏方言“ka~(42)su~(33)(上)”“ka~(42)ti~(35)(下)”的意象图式分析

文章旨在运用认知语言学的理论,对瑶族勉方言中的方位介词"ka~(42)su~(33)(上)""ka~(42)ti~(35)(下)"做一分析,在以图式表征为依据的基础上,研究"ka~(42)su~(33)(上)""ka~(42)ti~(35)(下)"在瑶语使用中的图式意义。     

标敏方言“ka42 su33（上）”“ka42ti35（下）”的意象图式分析

文章旨在运用认知语言学的理论，对瑶族勉方言中的方位介词“ka42 su33（上）”“ka42ti35（下）”做一分析，在以图式表征为依据的基础上，研究“ka42 su33（上）”“ka42ti35（下）”在瑶语使用中的图式意义。     

柳州方言的状语后置

从三个方面考察了柳州方言的状语后置形式1.与动词有关的后置形式(包括带宾语的两种类型);2.与形容词有关的后置形式(从功能上划分为作谓语和作补语两种类型);3.与介词结构有关的后置形式.分别分析了三种状语后置形式的句法结构和语义关系;从类型学角度看,柳州方言属SVO语言,柳州方言的状语后置是典型的SVO语言的类型特征.     

回族“经堂语”的特殊语言现象(一)——“上”和“打”

经堂语是一种宗教场所的特殊用语。指的是明清时期,经师们用当时的汉语("蒙式汉语")翻译阿拉伯语或波斯语形成的一种特殊的汉语变体。其面貌特征、性质、形成过程与历史上的"汉儿言语",今天的临夏话、西宁话等西北民族地区接触方言十分相近。我们的研究初步表明:经堂语的译文风格与元、明时期直译体译文风格接近,存在元白话里的"格"标记成分:如方位名词"上"是"位格""宾格"等标记形式,介词"打(达)"是离格标记形式等现象,属于蒙古语等语言的"格"范畴。我们认为这是蒙古语在经堂语里的干扰特征。     

高校学前美术教育游戏化教学模式初探

将学前美术教育课程和游戏相结合,有利于提高学生对课程的学习兴趣,同时对美术产生独特的理解.在学前美术教育课堂中需要突破传统的教学方式,在形式上进行创新.利用游戏活动进行教学,需要在游戏中加入教育性目的,进行有意义的游戏活动,有利于增强学生在实际工作中对幼儿心理特点的掌握,从而更好地利用所学知识进行工作实践.     

我国中小企业在国际贸易中的一些应对策略

在经济全球化的浪潮中,中小企业面对日益激烈的市场竞争,面临着种种挑战.中小企业在进行国际贸易的过程中也是困难重重,本文就中小企业在进行国际贸易中经常遇到的几个问题提出了一些应对策略.     

浅谈大学英语教学中的德育渗透

当今大学英语教学只注重学生英语听说能力的培养,而忽视对学生进行道德教育.分析了在大学英语教学中对学生进行德育渗透的理论依据,并提出了几种在大学英语教学中进行德育渗透的方式.     

初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析

基于初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析,本文就初中美术教学现状进行阐述。对小组合作学习模式在初中美术教学中应用优势,围绕三点进行分析:激发学生学习兴趣;培养学生团队合作能力;提高教学质量。在此基础上,对初中美术教学中小组合作学习模式的构建策略进行探究,希望能为教学活动的开展提供帮助。     

器乐钢琴伴奏对钢琴声音的要求探究

钢琴教学是高校音乐教学必不可少的一门课程,其对学生的要求是严格的,在对器乐钢琴伴奏中钢琴声音上同样提出了很高的要求,从钢琴弹奏声音的音色与音质、节奏与旋律、弹奏力度与踏板控制上都有着很标准的划分.在对高校音乐教学中钢琴教学的探究中,作者发现对钢琴声音的要求缺少一定的理论指导,本文将从器乐钢琴伴奏中钢琴声音的要求进行相应研究,对其要求进行梳理整合,同时对一些问题进行归纳,从钢琴的音量、音色、音质、音效等各个方面进行全面的论述.