榜样教育在大学生思想政治教育中的运用

榜样教育是进行思想政治工作的一种行之有效的方法,在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。运用榜样教育应注重结合时代特征、选择榜样要有代表性和可及性及教育者率先垂范,增强感召力等,以取得良好效果。     

论大学生心理健康教育

论大学生心理健康教育刘颖，张静（内蒙古蒙医学院心理学教研室）随着社会的高速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；工业化，都市化，人口高度集中，...     

试论团体心理咨询在民族高校大学生心理健康教育中的应用

团体心理咨询在民族高校心理健康教育中具有个别咨询不可比拟的优势,其在不同领域中的应用实践,证明团体心理咨询是民族高校心理健康教育的有效途径。     

情感教育在高中音乐教学中的应用分析

音乐教育作为素质教育不可或缺的重要部分,是全面贯彻落实创新教育和素质教育的必由之路。随着新课改的不断深入,情感教育在音乐教育中的重要性日益凸显。从音乐的本质看,它就是一种情感艺术,能够表达人们的喜怒哀乐,能够如实反映人类的情感状态,是培养学生道德情操和审美情趣的桥梁。本文在阐释情感教育重要性的基础上,论述了情感教育在高中音乐教学中的具体应用,明确了高中音乐教学过程中开展情感教育的方法。     

民族民间音乐在幼儿声乐教育中的渗透见解分析

我国有着上千年的文化发展历史,是一个艺术文化发展大国,而音乐作为我国文化艺术体系当中的重要组成部分,也是我国在国际舞台上的一种精神文明体现,因此,我国比较重视声乐专业教育工作,并从幼儿阶段即开始向学生教授声乐知识,为其综合素养的发展奠定良好基础。民族民间音乐史明显具有中国传统艺术特点的表现形式,也是我国民族文化传统的一个侧面烘托。在当前我国全面发展和传承中华优秀传统文化的今天,有必要将民族民间音乐渗透于幼儿声乐教育工作过程当中,使幼儿在声乐知识学习过程中充分领略中国传统音乐文化的内涵与魅力,为中国传统民族民间音乐的传承提供有利条件。文章首先明确了在幼儿声乐教育中渗透民族民间音乐知识的重要意义,然后分析了幼儿声乐教育渗透民族民间音乐的必要性,最后针对渗透民族民间音乐知识的策略展开了相关研究,以供相关教师参考。     

大学生心理健康教育的几点思考

大学生正处于青春发育中、后期,心理发育未完全成熟,较易产生心理问题.通过对大学生的心理发展特点的了解及其存在的问题进行分析,积极开展心理健康教育,全面促进大学生综合素质的提高.     

民族传统游戏在心理健康教育中的应用

加大民族传统游戏在心理健康教育中的应用力度,有助于提升心理健康教育的针对性,对提升学生的整体健康水平具有重要帮助。本文在对心理健康教育中开展民族传统游戏活动的重要性进行综合阐述的基础上,论述了民族传统游戏在心理健康教育中的应用对策,以期为相关人士提供借鉴和参考。     

传统音乐元素在现代歌曲创作中的运用

目前我国当代歌曲创作在不同程度上受到了传统的音乐元素影响,在创作歌曲的过程中,传统音乐元素与如今的文化元素密切联系,进而达成创新。传统和当代音乐的融汇这一新意之作极大地推动了我国音乐发展的历史进程。本篇文章探究的着重点是传统的戏曲、民族音乐及民族器乐在当代歌曲创作中的运用,进而给我国音乐文明承继与改进提供一些参照。     

传统音乐元素在现代歌曲创作中的运用

目前我国当代歌曲创作在不同程度上受到了传统的音乐元素影响,在创作歌曲的过程中,传统音乐元素与如今的文化元素密切联系,进而达成创新。传统和当代音乐的融汇这一新意之作极大地推动了我国音乐发展的历史进程。本篇文章探究的着重点是传统的戏曲、民族音乐及民族器乐在当代歌曲创作中的运用,进而给我国音乐文明承继与改进提供一些参照。     

心理量表在民族高校大学生心理健康调查中的应用现状

心理障碍已经成为大学生群体中的一种常见疾病,心理量表作为量化工具,可以辅助高校教育工作者发现此类疾病,规避心理卫生危机事件。本文通过检索相关数据库,输入主题词（民族高校大学生和心理健康调查）,共筛选到1994至今59篇文献,文章对目前国内常用心理量表（症状自评量表、抑郁/焦虑自评量表、心理健康测查表、艾森克个性问卷、卡特尔16项人格因素评定量表、大学生人格健康调查表等）在民族高校中的应用现状进行了分析。     

奥尔夫教学法在小学低年级音乐教学中的运用

全文从奥尔夫教学法的产生和发展开始,论述我国小学低年级音乐教学中存在的问题。比如,传统音乐教学模式在音乐教学中的弊端如何改进。结合新形势下的变化,针对小学低年级的音乐教学提出新的教学建议。     

新疆音乐元素在中国小提琴作品中的运用

几十年来,小提琴在中国的广泛传播、发展,中国小提琴尤其是新疆风格的小提琴作品数量也有增加,作曲家们采用新疆民间音乐的音调,运用一些西方作曲技法,创作出了许多脍炙人口的新疆风格小提琴作品。本文通过几首新疆风格小提琴作品中的分析,诠释新疆音乐元素在中国小提琴作品中的运用,希望对人们理解、演奏这类型作品有一定的帮助。     

高校学生社团在大学生思想政治教育中的作用分析

思想政治教育的真正意义在于通过对思想政治教育活动有目的、有计划、有效益的控制,使其最大程度地降低思想政治教育的投入成本,减少思想政治教育过程中的消极因素所造成的抵消作用,从而保证思想政治教育目标的最终实现。因此,在多元化背景下社团组织作为高校思想政治教育管理的新途径在思想政治教育中发挥了重要的作用。     

少数民族大学生心理健康调查及教育对策探讨

采用<心理健康症状自评表>,调查少数民族大学生心理状况,发现少数民族大学生的心理健康水平明显低于全国一般青年的水平,心理问题主要表现在强迫、人际关系敏感、偏执、抑郁、敌对等方面.同时探讨心理问题产生的原因并提出相应的教育对策.     

民族民间音乐在艺术教育中的应用研究

民族民间艺术作为中华优秀传统文化的重要组成部分,具有重要的作用与价值。艺术教育以培养人的审美能力,促进人的全面发展为目标。因此,探索民族民间音乐在艺术教育中的应用研究具有一定的重要性和必要性。本文从民族民间音乐在艺术教育中的作用、应用现状以及未来发展的策略,分析民族民间音乐在艺术教育中能够起到拓宽审美内容,提升学生审美能力,传承优秀传统文化,阐述当下民族民间音乐在艺术教育中的程度有待进一步重视,内容体系有待进一步优化,进而得出未来民族民间音乐在艺术教育中的发展,应当强化应用意识,建构内容体系,同时应当创新教学设计,增加教学实践,既要促进民族民间音乐的传承、保护与发展,也要促进学生的多元发展,不断提升审美能力。     

浅议音乐元素在服装设计中的借鉴运用——基于音乐课程在服装专业课程设置中的地位

音乐与服装设计都是我们身边的艺术,它们既独立又统一,在服装设计中可以看到音乐元素的存在。音乐给了服装设计师灵感,不同的音乐风格带来不同的设计风格,将音乐融入服装设计中,可以给消费者带来全新的穿着体验。     

谈少数民族大学生心理健康教育的问题与新机制

针对民族高等院校少数民族大学生心理健康教育中存在的优势以及问题和不足,借鉴成功院校的大学生心理健康教育经验,浅析我国少数民族大学生心理健康教育的新着力点。作者认为,加强少数民族大学生的心理健康教育有着重大意义,一方面要努力寻找不足,另一方面要创建一种将和谐融入管理的新机制。     

探讨奥尔夫音乐在幼儿园课程游戏化中的运用

爱玩是孩子的天性,幼儿教育就是要在解放孩子天性的同时,帮助其向他们本然需要成长的地方发展。在当前幼儿园课程中如何将游戏融入,促使课程游戏化,成为广大教师关注的教学改革对象。本文分析了奥尔夫音乐融入幼儿园课程游戏化的教学理念,以及在幼儿教学中发挥的作用,结合幼儿教育中的核心教学内容提出游戏化的教学策略,希望可为广大幼儿教师提供教学参考意见。     

构建心理健康教育新模式有效预防大学生极端行为

大学生极端行为作为一种不正常的现象目前呈现一种上升趋势,已成为当前家庭、学校和社会共同关注亟待解决的重要问题.本文透视大学生的极端行为,分析导致大学生心理危机的深层次原因,从树立正确价值观、普及心理健康教育、营造良好校园文化活动、建立家庭联系网络等五个方面探讨构建大学生心理健康教育新模式的设想.     

论舞蹈治疗对大学生心理健康的促进作用

当代大学生的心理健康问题已经成为社会与学术界普遍关注的一个焦点,舞蹈治疗作为近年来新兴的一种治疗疾病方法,已经开始获得越来越多的关注.本文通过分析大学生普遍存在的心理健康问题,指出舞蹈治疗在怡情、促谐、人和三个方面对大学生的心理健康的促进作用.