工作室教学模式下高校装饰绘画课程改革探索

装饰绘画是高校艺术设计专业教学体系中的基础课程,对培养学生设计能力、艺术素养具有重要的现实意义。在当今高度重视素质教育深化改革的背景下,依据装饰绘画课程特征进行课程改革已经成为高校艺术设计专业基础课程教学改革的必然趋势。基于此,本文以工作室教学模式的实践应用为例,从工作室教学模式与装饰绘画课程特征入手,就工作室教学模式下高校装饰绘画课程改进行革分析,以期改善装饰绘画教学质量,促进装饰绘画教学优化发展,为相关人才的培养奠定良好的基础。     

高职院校艺术设计教育现状分析及对策研究

随着社会经济水平的提高,高职院校艺术设计专业教育目标也在逐渐提高。在我国高职院校的艺术设计专业教学中,存在基础教育投资力度较低、理论学习与实践操作脱轨等问题。本文提出,应当通过不断创新改进高职院校艺术设计专业教学模式,加强理论教学与实践教学结合等方式提高高职院校艺术设计专业教学水平。     

高职艺术设计专业字体设计在平面广告中应用能力的培养

平面广告是一种性价比较高的广告传媒形态,在业界具有广泛的应用面。而在平面广告的两大基本构成要素中,文字字体也发挥着不容忽视的重要功能,理应作为高职艺术设计专业教学的重要内容来加以对待。随着平面广告设计要求的不断提升,高职院校也要在不断的教学实践中加强对艺术设计专业字体应用能力的培养,提升其平面广告字体设计的水准。有鉴于此,本文将在剖析字体设计在平面广告作品中重要性的基础上,从"引入多元素材""引入经典案例"、"依托网络拓展实践、实训渠道"这三个方面切入,来提示高职艺术设计专业培养学生平面广告字体设计能力的方法与途径。     

高职艺术设计专业字体设计在平面广告中应用能力的培养

平面广告是一种性价比较高的广告传媒形态,在业界具有广泛的应用面。而在平面广告的两大基本构成要素中,文字字体也发挥着不容忽视的重要功能,理应作为高职艺术设计专业教学的重要内容来加以对待。随着平面广告设计要求的不断提升,高职院校也要在不断的教学实践中加强对艺术设计专业字体应用能力的培养,提升其平面广告字体设计的水准。有鉴于此,本文将在剖析字体设计在平面广告作品中重要性的基础上,从"引入多元素材""引入经典案例"、"依托网络拓展实践、实训渠道"这三个方面切入,来提示高职艺术设计专业培养学生平面广告字体设计能力的方法与途径。     

高校艺术设计专业教学成果转化新思路

教学成果转化率低、教学成果转化同质化是目前高校艺术设计教学中面临的两个实际问题。本文结合艺术留学机构的教学模式特点,提出了高校艺术设计专业教学成果转化新思路,通过工作室和项目组的影响力提升、积极寻求商业与公益项目合作和最大化利用教师自身资源,实现教学成果转化数量和质量的提高。     

高职院校艺术设计专业工作室制人才培养模式的研究

随着我国新课改深入发展,教学模式与教育理念均有所创新与变革。本文通过对高职院校艺术设计专业工作室制人才培养模式进行研究,以期为推动我国教育良性发展提供行之有效的理论参考依据。     

环境艺术设计专业创业教育探究

随着经济的高速发展,我国的艺术设计教育进入了一个空前发展的历史阶段,尤其创业教育更是在国内各大院校得到了普遍开展,探索出了较多的理论与经验。但是,专门针对环境艺术设计专业的创业教育研究却是凤毛麟角。本文从环境艺术设计专业的教学现状入手,总结出构建创业指导体系、健全工作室制、开展创业指导活动三方面解决办法,旨在构建一种综合学术与实用的新型教学模式,培养出合格的环境艺术设计人才。     

高职艺术设计专业融入产业路径研究

高职院校作为人才培养的重要基地，承担着为国家建设输送高质量人才的责任。以高职艺术设计专业为例，艺术设计专业当前存在的问题主要包括人才培养目标不贴合社会需求，人才培养课程建设与产业发展联系不够紧密、教师队伍不够专业等。在高职艺术设计专业融入产业的过程中，学校与教师要通过教学内容的优化，教学体系的构建，教学实践路径的拓展，教学与产业融合平台建设等改革实现产教融合，提升高职院校艺术设计教学质量，培养全面专业的艺术设计高质量人才。     

环境艺术设计专业创业教育探究

随着经济的高速发展,我国的艺术设计教育进入了一个空前发展的历史阶段,尤其创业教育更是在国内各大院校得到了普遍开展,探索出了较多的理论与经验.但是,专门针对环境艺术设计专业的创业教育研究却是凤毛麟角.本文从环境艺术设计专业的教学现状入手,总结出构建创业指导体系、健全工作室制、开展创业指导活动三方面解决办法,旨在构建一种综合学术与实用的新型教学模式,培养出合格的环境艺术设计人才.     

高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革分析

艺术设计专业是高职院校中的一个重要专业之一,艺术设计专业教学是对高职专业教学的有力补充。高职艺术设计专业中,图形类软件课程是其重要组成部分,该类课程的教学对学生的影响非常大,直接关系到学生的今后发展。本文中,笔者首先介绍了高职艺术设计专业图形类软件课程的基本情况,然后阐述了项目化改革的含义及特征,紧接着又分析了高职艺术设计专业图形类软件课程项目化改革中遇到的问题,最后在前文的基础上详细探讨了高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革对策,从而形成了对高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革的全面了解,希望能够起到一定的参考作用。     

高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革分析

艺术设计专业是高职院校中的一个重要专业之一,艺术设计专业教学是对高职专业教学的有力补充.高职艺术设计专业中,图形类软件课程是其重要组成部分,该类课程的教学对学生的影响非常大,直接关系到学生的今后发展.本文中,笔者首先介绍了高职艺术设计专业图形类软件课程的基本情况,然后阐述了项目化改革的含义及特征,紧接着又分析了高职艺术设计专业图形类软件课程项目化改革中遇到的问题,最后在前文的基础上详细探讨了高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革对策,从而形成了对高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革的全面了解,希望能够起到一定的参考作用.     

“活动-发展”教学模式在高职英语教学中的应用简析

"活动-发展"教学模式原理,是作为活动课程教学基本结构提出来的,即要求教学必须遵循活动与发展辩证统一的规律,加强学习的实践性。"活动-发展"教学模式在高职英语课堂教学中能够营造良好的语言环境,使学生获得感性材料,并能充分调动学生的非智力因素。     

以翻转课堂探索《艺术设计史》的教学新方式

《艺术设计史》课程作为高校艺术专业最为基础的一项课程,对于学生综合能力的培养十分重要。《艺术设计史》有其独特之处,教学过程中注重人才培养,所以在针对这一课程进行教学时,要引入创新因素,针对教学模式进行优化与调整,进而探索出一条教学新途径。"翻转课堂"的出现为这一课程的教学带来了新的发展契机。本文首先分析了"翻转课堂"的含义,并以此作为切入点,分析与探究了《艺术设计史》的教学新途径。     

以职业能力为导向的学前儿童社会教育课程改革的思考

高职教育是培养高素质、强技能的应用型人才的教育,其关键在于提高学生适应职业(岗位)实践能力.课程教学模式改革是高职教育教学改革的重要环节之一.本文针对目前我国高职院校学前教育专业的教学现状,以"职业能力导向"为教学理念,对学前儿童社会教育课程改革进行了思考和探析.     

视觉传达专业产教结合的工作室制教学的可行性研究

现如今随着我国经济体系开始改革,产教结合工作室的工作模式同样开始革新,并以培养应用型人才为目标,展开实践性教学。在教学的过程中不但需要培养学生自身的操作技能,而且需要培养学生的综合素质。本篇文章将对于视觉传达专业中利用产教结合的方式教学进行探讨,分析其自身特点,并对于具体应用提供一些合理的建议。     

视觉传达专业产教结合的工作室制教学的可行性研究

现如今随着我国经济体系开始改革,产教结合工作室的工作模式同样开始革新,并以培养应用型人才为目标,展开实践性教学.在教学的过程中不但需要培养学生自身的操作技能,而且需要培养学生的综合素质.本篇文章将对于视觉传达专业中利用产教结合的方式教学进行探讨,分析其自身特点,并对于具体应用提供一些合理的建议.     

应用型本科院校动画专业教学改革理论研究

近年来部分高水平高职高专升格成为应用型本科院校后,基本上在延续专科高职院校鲜明的职业教育办学特质优势,而对本科教育的内涵并不明确,对实施本科层次职业教育教学仍处在探索阶段,并没有形成体系。培养定位与企业需求脱节,动画人才培养模式不能很好地适应市场需求。很多到动漫公司的毕业生,都要经过半年左右的培训才能胜任工作,同时创新能力和可持续发展能力欠缺。实践性教学体系尚未建立,培养机制缺失,动画专业教育与动画产业脱节。本文以应用型本科院校动画专业为研究对象,从人才培养定位、师资队伍、课程体系、教学模式四个方面进行研究,探索提高动画专业教学质量的有效教学模式改革方案。     

应用型本科院校动画专业教学改革理论研究

近年来部分高水平高职高专升格成为应用型本科院校后,基本上在延续专科高职院校鲜明的职业教育办学特质优势,而对本科教育的内涵并不明确,对实施本科层次职业教育教学仍处在探索阶段,并没有形成体系.培养定位与企业需求脱节,动画人才培养模式不能很好地适应市场需求.很多到动漫公司的毕业生,都要经过半年左右的培训才能胜任工作,同时创新能力和可持续发展能力欠缺.实践性教学体系尚未建立,培养机制缺失,动画专业教育与动画产业脱节.本文以应用型本科院校动画专业为研究对象,从人才培养定位、师资队伍、课程体系、教学模式四个方面进行研究,探索提高动画专业教学质量的有效教学模式改革方案.     

编辑出版专业实践性教学模式探析

作为应用性、实践性很强的编辑出版专业,其实践性教学环节本应得到强化,但许多办学单位对此却未能予以足够重视,在很大程度上削弱了毕业生的就业竞争力.通过分析当前编辑出版本科专业实践性教学的难点,阐述该专业实践性教学的范围,提出该专业实践性教学模式的构建方法.     

应用型艺术设计人才培养研究——基于实训基地建设和校企共建模式视角

如何更好地培养应用型艺术设计专业人才,达到符合企业需求的标准,江西应用科技学院充分发挥实训基地的作用,深化校企合作,通过实践教学体系的建设,做好相关课程设置,优化教学模式和完善实训室的教学条件,切实做好实训基地建设与管理,通过科学制定课程安排等措施加强艺术设计专业实训室建设,从而提高了学生的培养质量,优化了教学效果,以此培养出符合企业需要的应用型人才。