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小学英语教学的对象一般是6-12岁的学生,这个时期的孩子好奇、好玩、好动、喜欢被表扬。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说:"小学生生来是好玩的,是以游戏为生命的。"兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。游戏既满足了儿童的天性,又解决了儿童"学与玩"的矛盾。若能在教学中将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
"责任教育"是以党的教育方针为指导,以科学发展观和多元智能理论为理论依据,以社会主义初级阶段的中国基础教育现实为背景,在把握教育规律及当代青少年心理特征的基础上而形成的教育。担当培育民族责任感的教育,秉承这份责任势必成为当务之急。 相似文献
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《当代青年研究》2018,(4)
开启"创业思维"是创新时代的需求,高校在创业教育开展过程中扮演着重要角色,发挥了强有力的推动作用。香港地区高校以香港中文大学为典型代表开展的创业教育,在创业理念、课程设置、实践模式和理论研究等方面形成了自身特色。在教学上,以"创业思维"为核心培育学生创新精神;以"创业思维"为导向设计教育课程内容。在实践上,开启了"创业思维"的孵化平台;提升了"创业思维"的竞赛平台。在研究上,以"五重动力"创业模型为基础,展开创业教育研究;以真实创业案例为研究素材,培养学生企业家精神;以翔实数据为支撑,为政府和创业者了解市场提供信息。借鉴香港中文大学创业教育以"创业思维"为理念,在教育理念、实践体系、运行模式等方面有效做法,对内地高校创业教育开展具有针对性和实效性的推动作用。 相似文献