试论教育体制与经济体制改革的关系

继党的十二大把科学、教育作为发展国民经济的一个战略重点之后,党的十二届三中全会又高瞻远瞩地把科技和教育体制的改革作为“迫切需要解决的战略性任务”提到议事日程上来。为什么在实行经济体制改革的同时,必须进行教育体制的改革,教育体制改革与经济     

关于社会主义生产目的和社会主义建设的几个理论问题

明确社会主义生产目的,具有迫切的现实意义,对总结我国三十年来经济建设的经验教训,对顺利地贯彻国民经济的调整方针,以及进行经济体制的改革,都是非常必要的。社会主义生产的目的究竟是什么,以及根据这个生产目的怎样认识多少年来我们一直遵循的社会主义建设的一些理论,这是当前急待解决的问题。多年来,我们的国民经济中存在着左的错误,片面发展重工业,造成严重比例失调。要调整国民经济,就要调整我们国民经济的比例失调,要改革经济体制,就要改革不合理的经济结构。     

调整国民经济需要弄清的几个认识问题

为了解决我国国民经济发展中的严重困难,党的三中全会决定对国民经济采取调整、改革、整顿、提高的方针。最近召开的中央工作会议又决定在经济上实行进一步的调整。这是一项关系整个经济全局继续稳定发展的重大战略决策,是健康的、清醒的方针。目前,我们全党全国人民的中心任务,就是要集中精力,搞好经济调整,把国民经济纳入健康发展的轨道。     

试论教育体制与经济体制改革的关系

继党的十二大把科学、教育作为发展国民经济的一个战略重点之后,党的十二届三中全会又高瞻远瞩地把科技和教育体制的改革作为“迫切需要解决的战略性任务”提到议事日程上来。为什么在实行经济体制改革的同时,必须进行教育体制的改革,教育体制改革与经济体制改革究竟有什么关系,是摆在我们面前的重大课题。本文拟就此谈一些粗浅的看法。革除僵化的模式,是教育体制和经济体制改革的共同任务     

我国科研体制调整改革的一个重要问题——兼论“大学要不要成为教学、科研中心”之争

我国目前的科研体制,存在着许多弊病。现代科学技术的发展日新月异,科学各部门间的相互渗透,整体化发展趋势的日益扩大,迫切需要我国的科研体制进行调整改革,才能解除科研体制弊病的束缚,以加速四个现代化,特别是科技现代化的发展。这里想仅就科研体制中的一个重要问题进行分析、讨论。从历史及与发达国家科研体制进行对比的角度,探讨进行调整改革的途径;并对由于科研、教学分家脱节的历史而造成的,对大学(本文提到大学时,如不特别声明,就是指重点大学,而不是指一般的基础大学)是否应成为教学、科研中心的争论提出一些看法。     

加强联盟与改革科研体制

《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务。”关于教育体制的改革,有人提出了学校的学科结构、专业结构、培养人才的素质结构,如何适应国家经济建设、社会发展以及科学技术发展的趋势,向综合化、多样化、多功能演变的问题。科学技术体制的改革,也面临着这样的问题,突出体现在哲学、社会经济科学、人文科学、自然科学以及技术科学,宏观学科     

我们需要对改革进行反思

中国经济改革一直伴随着各种理论争论、政策争论以及思想争论。有这样的争论不是坏事而是好事;这样的争论是有意义的争论。毕竟中国经济改革已经经历了一代人的时间,我们自身需要一个基本的、历史的回顾、反思和总结。国有企业改革一直是中国经济改革的重点,也是其难点所在。如何对国有企业改革进行评估?这需要讨论国有企业改革收益背后的改革成本。我们充分肯定国有企业改革是成功的,但不能不涉及国有企业改革的成本。我们分析,国企包括集体企业改革最大的成本是下岗、减员增加形成了下岗洪水和失业洪水。从1996年至2002年,国有、集体单位…     

试论增值税

我国现代化建设和社会主义经济的发展,要求国家税收制度结构必须进行必要的改革。在全面地贯彻落实国民经济调整方针、搞好经济管理体制改革的过程中,我国从实际需要出发,总结过去税制建设的历史经验,建立按增值额课税的办法,这是一项根本性的税制建设,也是改革工商税所采取的一项重大措施,对促进国民经济的发展具有重要的意义。建国以来,我国早在一九五○年就建立了崭新的社会主义税收制度,以后随着各个历史时期经济形势的发展变化,曾在一九五三年、一九五八年、一九七二年进行了三次重大改革,对国家税收制度结构作了调整。回顾过去,我国历次税制改革,都是侧重以简化税制     

社会主义商业必须在调整中前进

<正> 党的十一届三中全会以来,由于贯彻了调整、改革、整顿、提高的方针,整个国民经济出现了建国以来少有的好形势。农业连年增产,多种经营取得一定发展;重工业在调整充实,轻工业在迅速增长;城乡人民的收入在增加,生活在改善;整个市场出现了活跃兴旺的景象。 为了推进和发展大好形势,还必须坚持贯彻经济上进一步调整,政治上进一步安定的方针。因为,只有国民经济实现基本的平衡和协调,其它经济决策才能够实施和奏效。六十年     

治理整顿与物资流通

一、问题的提出物资流通是国民经济的一个重要组成部分,同国民经济各个方面都存在着密切的联系,互相促进又互相制约.因此,物资流通工作,包括物资流通的发展与改革,都必须放在整个国民经济这个大的环境和背景下来考虑.自从1988年9月实行治理整顿方针以来,我国国民经济的发展出现了一些新的情况和矛盾,给物资流通工作带来了一些困难.治理整顿实际上是一次经济的调整.建国以来,我们国家经历过几次大的经济调整,这一次的调整可能比过去几次调整的难度会更大,十三届五中全会决定用三年或更长一点时间去完成经济的调整工作.因此,如何适应这个情况,如何适应经济调整的要求去做好物资流通工作,恐伯是我们从事物资流通工作的同志都很关心的.     

对社会圭义经济性质的再认识——论发展社会主义商品经济

如何认识社会主义经济的性质,这是关系到建立什么样式的经济体制,确定改革的任务和基本方针政策的大问题。社会主义经济是否具有商品经济的属性,可不可以用商品经济的概念,这在理论界是一个长时间有争论的问题。十一届三中全会确立的实事求是的思想路线,为解决这个理论难题开辟了道路。农村改革的成功和继续发展,城市改革的试验和探索,使整个国民经济开始出现多年未有的活跃局面,不断地深化着人们的认识。社会主义经济的发展,只要求我们对     

坚持扩大企业自主权的正确方向

一年多来,在贯彻国民经济调整、改革、整顿、提高的方针中,全国有六千多个国营工业企业相继开展了扩大企业经营管理自主权(以下简称扩权)的试点。这是改革工业管理体制的重要起步。尽管扩权试点的内容由国家限定了一定的范围,还属于小改小革的性质,但是这项改革已经深刻地触及了现行的经济管理制度,使国民经济生活的许多方面开始发生了重大变化。当前,怎样评价扩权试点的方向和成果,怎样正确处理调整与改革的关系,怎样进一步巩固提高扩权试点工作,把改革坚持下去,是经济理论界和广大实际经济工作者以及扩权试点企业十分关心的问题。长期以来,我国在管理经济的方法上,由于集中过多,统的过死,捆住了企业的手脚,压抑了企业生产经营的积极性。扩权以     

试论高校后勤管理改革

《中共中央关于经济体制改革的决定》中指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务。”《决定》作为振兴中华的纲领、强国富民的蓝图,它与《中共中央关于教育体制改革的决定》,是我国教育体制改革的根本方向,也是高校后勤管理改革的基本方针和指导思想。     

不能忽视调整中的改革

在处理调整与改革的关系上,有两种理解都是片面的,有害的。一种理解,是忽视调整的极端重要性,不懂得搞好比例关系的调整是进行体制改革的基础或前提,因而不肯放慢改革的步子;另一种理解,则是忽视调整中也要进行必要的改革。这两种理解都是把调整与改革完全对立起来,否认二者的辩证统一关系的结果。忽视调整是改革的基础或前提,这种片面性现在看来是很明显的。产生这种片面性的原因,首先是由于不了解调整与改革的区别。所谓调整,是协调国民经济各部门之间和各部门内部的比例关系,使之协调地发展。这在当前国民经济仍然处于严重不协调的情况下是尤为重要的。而改革,则是指在管理制度、管理形式和管理方法方面的改     

关于分配原则与分配形式的几个理论问题

<正> 随着治理整顿各项政策的实施和改革的不断深化,过热的经济已有所降温,物价上涨趋势逐渐减弱,总供给与总需求之间的矛盾有所缓解,国民经济的几个主要比例关系得到一定的调整,整个国民经济正在朝着好的方向发展。但是,治理整顿的任务不是一朝一夕就能完成的,它一方面是产业结构的调整,另一方面也是社会各方面经济利益的调整,这就必然对     

试论社会主义制度下的招标

党中央关于“调整、改革、整顿、提高”的方针,对我国国民经济的发展起到了巨大的积极作用。从经济管理体制的改革来看,党的三中全会以来,许多方面突破了长期束缚我们的旧传统观念和不合理的经济管理体制。如对国营企业实行利改税,有助于解决国家与企业之间的分配关系;对企业推行的“经济责任制”,有助于解决国家、企业和个人三者之间的生产与分配关系。这些改革对国民经济的发展都会起到推动作用。然而,企业与企业之间的关系问题,并未得到解决。在这个领域里,条块分割,地区封     

论我国经济改革时期的通货膨胀

通货膨胀是我国经济改革中出现的一个比较突出的问题,有效地控制通货膨胀,是经济改革发展的迫切需要。本文通过纵横比较,统计分析,阐述了近十二年来价格总水平上涨的基本趋势,分析了通货膨胀对国民经济的影响,并从理论上探索了引起通贷膨胀的原因,针对性地提出了控制通贷膨胀的对策。     

论入世后我国所需法学人才的类型及培养

根据入世后我国经济形势的变化 ,详细分析了社会所迫切需要的几种法学人才类型 ,论证了在现阶段通过改革课堂教学方式、调整课程体系等途径实现对上述人才培养的现实可能性 ,并进而提出通过对这些人才的培养实践 ,促进我国法学教育体制和人才培养模式的改变。     

经济转型期政府在市场决定资源配置中的角色定位

我国在经历高速快速经济增长之后,目前正处于经济转型期。纵观改革开放历史,我国政府与市场的关系不断调整变化,政府主导、市场被动的格局一直没变。我国经济改革的巨大成就恰好来自于市场的建立健全与不断完善,解决当前积累的大量经济问题迫切需要发挥市场在资源配置中的决定性作用,政府应准确定位自身角色,在市场决定资源配置中当好管理员、裁判员、安全员和服务员。     

经济法调整对象的动态特征

自从法学界提出“经济法”这一命题后,论争与质疑就一直存在,这些争论最为根本的分歧集中在经济法的调整对象上,即经济法是否具备独立的调整对象。笔者从社会经济发展的角度提出经济法调整对象具有动态性。经济法作为需要国家干预之法,它是随着社会经济体制、经济形态的不断变化而变化的,正是这一特征,表明社会经济中许多经济关系必须由经济法来调整。